開拓創(chuàng)新謀發(fā)展-凝心聚力育英才(存儲版)
【正文】 社會參與教育、監(jiān)督教育的“呼聲”越來越高。據調查，到2015年，80%的手機用戶將實現(xiàn)移動設備上網，網絡將成為助推教育開放的有力媒介。建立深層次、全方位監(jiān)測評價，需要敢為人先的勇氣、自揭家丑的膽識和勇于創(chuàng)新的魄力。將監(jiān)測評價的視角延伸到社會和家庭，組織全區(qū)14萬學生家長，通過實名制的方式，對學校的日常管理、教師的課堂教學等進行評價。推行自下而上的反饋式監(jiān)測評價，組織全區(qū)7萬名在校學生，通過實名制的方式，對學校、教師甚至每一堂課，進行評價。通過授權登錄的方式，實現(xiàn)了行政領導對全區(qū)任何一堂課，校長對學校所有課堂的隨機性、常態(tài)化監(jiān)測評價，對于提高課堂質量、規(guī)范教師教學行為起到了明顯的作用。2011年，世界新媒體聯(lián)盟發(fā)布了2011地平線報告，提出了5年內影響教育發(fā)展的六大新技術。當前，教育改革發(fā)展已進入“深水區(qū)”。第四步，面向社會開放，這是開放課堂的高級目標，根本目的是為了滿足人民群眾對教育的知情權、參與權和監(jiān)督權，從而更好地引導學校和教師提高教育質量，辦好人民滿意的教育。按照“有序推進，逐步實施”的原則，制定了“四步走”的推進策略。以開放促教育互動交流“立體化”建立“跨時空、多主體、高效率”遠程互動課堂，是教育信息化發(fā)展的一項重要課題，是加強區(qū)域間教育合作交流，促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。資源建設的核心問題是資源的建設模式和標準。高度共享的優(yōu)質資源，不僅能促進技術、經驗的推廣普及，更能促進教師和學生個體學習、發(fā)展機會的開放。二是意識層面的開放。制定了教師信息技術培訓規(guī)劃，推行了教研員聯(lián)系學校制度，通過開展專項培訓、專家講座和蹲點調研指導等方式，為信息化工程的推進提供堅實保障。將信息化工程列為全區(qū)教育發(fā)展的“一號工程”，集中人力、物力和財力，強力推進，全面突破。學校通過千兆裸光纜端對端與全區(qū)信息中心鏈接，整網支持IPV6及三層組播。學院教學改革和科研工作碩果累累，學院教師主持或主研的部省級項目20余個，獲得國家科技進步三等獎1項，?。ú浚┘壙萍歼M步二等獎3項，?。ú浚┘壙萍歼M步三等獎3項；出版專著（教材）25部，在省級以上重點刊物發(fā)表學術論文近300篇，2005年以來承擔省級以上教改項目11項，發(fā)表教學改革研究論文30余篇，已獲四川省教育教學改革成果獎2項。其中課內實驗和課外實訓占到總學時40%以上，在4年的本科學習中，保證學生有不少于800個課時的項目實踐。這大大提高了學生的學習積極性和動手能力。學院相繼與“北大青鳥教育集團”、“成都天榮北軟科技有限公司”、“四川省華迪教育集團”、“重慶達內軟件有限公司”、“中軟國際”、“成都國信安教育基地”等企業(yè)開展專業(yè)合作，并組建了“校企合作軟件人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)”，處處體現(xiàn)了以企業(yè)為師、以社會需求為導向的教育模式，極大豐富了辦學理念，改善了辦學條件。人才培養(yǎng)創(chuàng)新，助學子“揚帆遠航”創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。學校始建于1946年，是一所擁有23個二級學院的、具有鮮明教師教育特色的四川省重點建設師范大學。著眼于學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)與未來發(fā)展，西華師范大學計算機學院積極探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新模式，不斷加強學生創(chuàng)新意識，提高學生創(chuàng)新能力，形成了鮮明的辦學特色。對學生的考核評價不再局限于試卷，除理論以外，在實驗、實訓、團隊項目的實施等全方位考核學生，綜合提高學生的學習能力、設計才能、創(chuàng)造力以及組織管理能力。如今學院位已有20多位教師通過培訓取得了相應的任職資格，極大地提升了學院教師的業(yè)務水平。學院建立了科研資助和獎勵制度，充分激發(fā)學生的科研熱情，提高學生科研及創(chuàng)業(yè)設計能力；不斷改進實驗、實訓工作，切實提高學生動手能力和就業(yè)競爭力；學院每年都舉行電腦文化藝術節(jié)，主要體現(xiàn)專業(yè)性、學術性、知識性，舉辦了裝機大賽、IT業(yè)技術講座、網頁、網站設計大賽、電腦手抄報設計大賽、課件制作大賽、平面設計大賽、
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