教師面試高分寶典：模擬課堂教學概述(存儲版)
【正文】 由于各種原因造成課堂教學脫離原來教學設(shè)計，也可以參考講稿及時回到原來的教學設(shè)計中。這種備課方式粗放而又細膩，簡潔而又有序，能使教師在短時間內(nèi)快速把握講課內(nèi)容，理清教學思路，提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”，促進了教學目標的有效達成。六是拓展－－運用長方體和正方體體積公式解決生活中的實際問題。因此，應試者應該積極運用、調(diào)動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課，現(xiàn)備現(xiàn)用，使模擬課堂教學成為充分展現(xiàn)自己激情與智慧的舞臺。記住，要盡量展示你的語文素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，不管即時教案是好是壞，你都要在模擬教學中充分表現(xiàn)出自信與激情?！ 〉谖澹趥湔n時不要追求面面俱到。三是交流－－根據(jù)所填的實驗記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么疑問？四是驗證－－學生用自己做的長方體或正方體來說明，先弄清“長寬高”與小正方體總個數(shù)之間的關(guān)系，之后教師課件演示，進一步明確長方體的體積為什么等于“長寬高”。在有限的時間內(nèi)，快速備好一節(jié)課，能夠較好地考查應試者對某門課程的駕馭能力。當然，計劃永遠趕不上變化，試講過程中所遇到的問題并不一定在寫講稿時都能涉及，并且有可能幾乎脫離講稿而進行。 ?。ㄋ模┰囎鰧嶒灐 ≡谖目祁惖恼n程中，這一部分的準備可能相對少一些，但在一些學科教學的過程中，可能也會向?qū)W生播放一些音頻以及視頻素材，那么學科教師就應該在上課之前試播，以檢查素材是否能順利播放。對于一些疑點，自己不放心的環(huán)節(jié)，可以利用散步等時間，邊走邊講，當然不一定要有人聽，也不一定講出聲，權(quán)當自己練習便可。教師必須充分重視語言技巧，一位教師的知識極為淵博，如果不能形象、準確地表達出來，那也是一種遺憾。試講人員在剛開始試講時，經(jīng)常單一使用講授法，這種方法相對其他幾種方法較容易掌握，但對于缺乏經(jīng)驗的試講人員，很難把握如何引導、啟發(fā)學生思維，這就需要在教學過程的設(shè)計中盡可能地詳細，切勿將知識直接灌輸給學生，而應讓其發(fā)揮主觀能動性來主動學習知識?！ 。?）用英語對課文作簡短的評論。應結(jié)合教學內(nèi)容分析中所確定的重難點以及詳略，安排不同的教學目標，將所要知道、領(lǐng)會、應用、分析、綜合、評價等應達到的不同教學目標和教學內(nèi)容結(jié)合起來。對于這個問題，一是要求應試者在備課之前對自己所要講述的教學內(nèi)容足夠熟悉；二是可以向在職的、經(jīng)驗豐富的學科教師請教。 ?。ǘ┧鸭滩摹 ≡趯虒W過程有了一個大概構(gòu)思以后，就要清楚地了解自己在詳寫教案之前所需要的相關(guān)知識并盡可能多地搜集講課過程中需要的素材。充分而完整的備課是講好一節(jié)課的必備前提?！ 。ㄒ唬┳灾鬟x題 在沒有任何教學經(jīng)驗的情況下，第一次講課時，教學內(nèi)容的選擇對于試講者非常重要。 ?。ㄈ┙虒W內(nèi)容 教學內(nèi)容主要包括內(nèi)容的選擇、內(nèi)容的組織性和條理性、難點和重點問題的把握與分析、提問的技巧以及教學方法的選擇等。評委在進行考查時，注重的是應試者的朝氣、能力以及潛質(zhì)。而模擬課堂教學是師生之間缺乏充分的了解和相互之間的情感支持，除了需要講課內(nèi)容引人入勝外，應該特別注重組織教學。此外，教學內(nèi)容的安排不能貪大求全，試講和說課，不能堅持將每個相關(guān)知識點的來龍去脈都講清楚，要學會截取一個相對獨立的側(cè)面?！ 。ǘ┠康牟煌 〕Ｒ?guī)課堂教學是循序漸進的，達到教學目標是最終目的。一般情況下，學校都會有專門的人員組織面試和試講，往往是幾輪下來，一個一個遴選甄別。教師面試高分寶典：模擬課堂教學概述教師是特殊的職業(yè)，僅僅通過簡歷是無法判斷、識別應試者的真實能力的。 常規(guī)課堂教學的對象是學生，教師心理上有一定優(yōu)勢，不會形成較大壓力，同時師生配合比較默契，教學內(nèi)容有一定的連貫性，學生有一定預期心理。如“上節(jié)課我們講了……通過預習我們又初步了解了……今天我們介紹……”“剛才我們學習了……下面我們接著探討……”這樣十幾秒種的話便可以很快把評委吸引到另一個教學環(huán)節(jié)之中，充分展示自己不同的教學才華?！ 〗M織重要性
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