八年級語文下冊：第9課日出教案(語文版)(存儲版)
【正文】 疑，鞏固提高1．聽錄音后，學生分角色朗讀2．請幾十同學口述課文故事梗概，互相補充和糾正，從而正確了解課文內容。李石清的無情羞辱，給他指出了‘三條路’。在這幾次沖突中，黃省三由一開始的懦弱不堪逐漸變得有了反抗精神。他求了李石清再求潘月亭，哀求不得時終于開口痛罵；潘月亭的當胸一拳打昏在地。（練習六）6．學生上臺表演，互相評析，進一步理解課文內容。人物剛一出場，對話僅僅幾句，人物的性格和人物間的沖突就有所凸現(xiàn)。人物間的矛盾一展開就讓人感覺到是那樣的不可協(xié)調。人物間的矛盾變得更加激化，李石清的性格塑造更趨鮮明，給人留下深刻的象。（練習二）又如：黃省三控訴潘李二人的臺詞，表現(xiàn)出了黃省三內心的激憤，這是一種壓抑已久的突然迸發(fā)的激憤。（主旨）通過這個劇本的學習，我們認識了戲劇的一些基本常識，劇本描繪了“不足”者的備受欺凌，小職員黃省三走投無路毒死自己的孩子后自盡被救發(fā)了瘋。從戲劇創(chuàng)作的角度來談，戲劇講究潛臺詞的使用和鋪墊，目的是為了吸引觀眾，從而使語言顯得耐人尋味。三、講解釋疑，鞏固提高1．對話個性化2．緊湊集中的戲劇結構3. 語言特色劇本中人物語言不僅要表達人物的意圖和思想感情；而且要符合人物的身份、性格和所處的特定環(huán)境。這一大段臺詞，充分地暴露了李石清陰險卑劣的思想性格。對黃省三這樣的老實人，李石清是十分看不起的，對他在銀行工作了幾年竟沒有任何積蓄，沒有想方設法去撈油水感到不解，認為他是傻子，并把他當成狗。按照故事情節(jié)的發(fā)展，全文可以分為四個部分?！边@段話說起來是那樣的輕松自在，那么的冷靜理智，真是個毫無人性的冷血的動物。小結：黃省三的性格的發(fā)展：他原本膽小、懦弱、萬般無奈、畏畏縮縮、苦苦哀求。一個殘忍冷酷，毫無人性，一個卑怯，懦弱；一個冷言冷語將人往絕路上逼，一個苦苦哀求，呼天嗆地。結果：見求情無望，黃省三只好淚汪汪地告辭。喃喃：象聲詞，連續(xù)不斷的小聲說話的聲音。蕭條：①寂寞冷落，草木凋零，沒有生氣。u) 周濟(j236。第一課時一、激趣導入，明確目標本單元三篇文章都是戲劇文學中的典型代表，那么我們該如何欣賞戲劇文
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