小學語文二年級上冊教學計劃(存儲版)
【正文】 聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。5．開展豐富多彩的語文實踐活動。要鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。使教學充滿活力。如第一組，《秋天的圖畫》之后，學習伙伴說：“我想畫秋天的果園。學習使用句號、問號和嘆號。了解日記的格式，學習寫日記。6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。最后是兩個生字表。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。二、學情分析二（2）班現(xiàn)有學生29人，其中男生14人，女生15人。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W有會有好成績的。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。3．會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。學習使用句號、問號和嘆號。正確、流利、有感情地朗讀課文。學習寫日記。學到這里，就要布置學生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準備。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學生的負擔。因為，識了字就能閱讀，所以，要求認識的字能在語言環(huán)境中認識就可以了。進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。有些口語交際的教學要提前做好準備。6．關于生字的注音問題。七、教 學 進 度 表周次日期教學內(nèi)容課時 識字12（肉孜節(jié)放假）秋天的圖畫） 22黃山奇石223植物媽媽有辦法（機動1節(jié)）2（中秋節(jié)放假）34古詩兩首2語文園地一23檢測一24識字22
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