北師大版五年級上冊語文天地五問題解決-評價單(存儲版)
【正文】 主題中必要的學習內(nèi)容，讓學生對每天都會接觸到的水有感性的認識和理性的對待方式，使學生對“水”這一主題有更深入的了解，體會更加深刻，認識更加提高。這項活動不要只出現(xiàn)在本單元，可以每月進行一次“綠色作業(yè)”（即沒有錯別字，干凈整齊的作業(yè)）的展覽，對有進步的同學進行表揚，讓他們介紹經(jīng)驗，以達到全班同學共同進步的目的。 4．活動中，教師盡可能引導(dǎo)學生通過學生喜歡的方式交流，小組討論、互動研討、圖文并茂的材料展示、朗誦、歌唱、舞蹈、繪畫等，讓學生充分發(fā)揮自己的特長，讓學生感到自己能行，展示自我是一件愉快驕傲的事情，教師要及時地給予恰當?shù)卦u價，讓孩子從中體會成功的喜悅。例如喜歡詩歌、擅長文學的學生可以進行查找贊美水的內(nèi)容，從古詩中、現(xiàn)代詩文中去找。 4．培養(yǎng)學生能夠與人溝通、善于交流，樂于與人合作學習，并且在學習中解決遇到的問題，體會成功的喜悅，樹立自信心。 4．可以引導(dǎo)學生體會作者由細節(jié)入手、細膩簡潔的描繪手法，學習本課的寫作方法，課后讓學生仿照描寫家鄉(xiāng)雨景。除此之外，還可以引導(dǎo)學生通過小組討論、質(zhì)疑問難等方法學習課文。作者還將雨的形態(tài)與聲音的描寫有機地結(jié)合起來，將雨港基隆的雨中景色描繪成了一種天然合奏的優(yōu)雅雄壯的交響樂。3―6自然段通過描繪雨的形態(tài)和聲音，贊揚了基隆港雨中的景色如雄壯優(yōu)雅的交響樂。談話導(dǎo)入。著重講過濾的過程指導(dǎo)選材，提示啟發(fā)：（1）以前曾往小河扔過臟東西、吐過痰，我想給小河寫封道歉信。（1）如何珍惜。匯報課后調(diào)查的結(jié)果。教 學 流 程增刪、點評、反思教學活動及提問預(yù)期的學生反應(yīng)及應(yīng)對措施設(shè)計意圖第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課了解和熱愛珍惜水古詩中的：如“唯見長江天際流”、“秋水共長天一色”……詩歌中的：如“小船兒輕輕飄蕩在水中……”、“洪湖水浪打浪……”現(xiàn)代詩文的：如“溪間，采蓮，水珠
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1