【正文】 歉意說： “ 先王把整個燕國托付給將軍，將軍不負重托，為燕國打敗了齊國，替先王報了仇，天下人無不為之震動，我怎么敢忘記將軍的功勞呢 !現在，適逢 先王不幸離開人世，我又剛剛即位，結果竟被左右侍臣蒙蔽了。 “ 我聽說賢明的君王，功業(yè)建立后就不能半途而廢，因而才能名垂青史；有先見之明的人，獲得名譽后就不可毀棄，因而才能被后人所稱頌。伍子胥不能及早預見自己和君主的度量不同，所以即使被投入大江里也不能改變誠摯的初衷。 9．相同點：兩句都用了“才?卻”這一轉折結構來表現情感在短暫時間內的起伏變化。 畫中沼澤地里依然有生命存在，頑強地與惡劣的生存環(huán)境抗爭，由此烘托畫家的藝術形象，更好地表現出畫家執(zhí)著的藝術追求；（ 2分） 通過畫作的內容和給人獨特的感 受，隱喻藝術是藝術家生命存在和追求的獨立形式，應該體現藝術家獨特的情感體驗、人格傾向和藝術風格。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書信聯(lián)系老兵，尋找最原始最真實的證據。勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫作，揭露法西斯罪行。 ①正視歷史，不要掩蓋戰(zhàn)爭的罪惡。若把兩種觀點糅合在一起回答，亦可。（ 8分。 觀點二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷史。放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫作。（ 2分） 12.（ 1）答 E,3分； B， 2分； A， 1分。（ 2 分） 作用：（ 1）借記者的口吻來介紹畫家，串聯(lián)故事，并推動情節(jié)的發(fā)展；（ 1 分）（ 2）作為畫家及其藝術所處社會環(huán)境的代表，反映畫家的創(chuàng)作追求不為人理解的處境；（ 1分）（ 3）以其對畫家及其創(chuàng)作的漠視和藐視，反襯出畫家獨特的藝術追求和畫作獨特的藝術魅力；（ 1分）（ 4）通過與“我”的矛盾沖突，突顯并深化作品主題。所以才斗膽以書信作答，只請大王您三思。相反，吳王夫差對伍子胥的意見不以為然，賜死伍子胥，裝在皮口袋里，投入江中。 先王過高地抬舉我，在賓客之中把我選拔出來，安排的官職在群臣之上，不與宗室大臣商量，就任命我為亞卿。后來，齊國大將田單設計騙騎劫，最終打敗了燕國，收復了七十多座城邑，恢復了齊國。 有人說，原本平凡無奇的蘋果圖案，有了“咬掉一口”的創(chuàng)意，就格外引人注意了?；A不牢，地動山搖；防線失守，全盤崩潰。 A． 也 即使 仍 往往 不僅 也 B． 更 即使 也 往往 不僅 更 C． 也 雖然 卻 一定 既 而且 D． 更 因為 還 常常 / 并且 16．人類為什么要有底線？為了生存。 C．虛擬現實技術用有力的證據再次表明，以計算機為核心的信息技術的應用和發(fā)展，將使人類掌握更多認識世界、改造世界的有力工具。 A．侃侃而談 娓娓而談 滔滔不絕 B．滔滔不絕 娓娓而談 侃侃而談 C．侃侃而談 滔滔不絕 娓娓而談 D．滔滔不絕 侃侃而談 娓娓而談 13．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（） ①這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍 ，也有豐富多彩的民俗文化和各種 流派的現代藝術，這些都深深吸引著前來參現的外國友人。 E．全文重點記敘了張純如寫作《南京暴行》的經過，真實感人。 年僅 36歲的純如離開了，她死前留下了一張紙條，上面寫著：“我曾認真生活，為目標、寫作和家人真誠奉獻過?！碑敃r擔任純如翻譯的楊夏鳴副教授回憶說，“她很認真，更十分嚴謹，常常用美國材料與中文材料核對事實。 在童年的時 候，純如與父母談話時，父母經常會提到遙遠的 1937 年，在大洋彼岸一個叫南京的城市里發(fā)生了些什么，她的祖父如何逃離那個人間地獄，滔滔長江水如何被鮮血染成了紅色?? 1994年 12月，張純如在加州第一次看到南京大屠殺的黑白照片時，更是感到了無比的憤怒。 1968年 3月 28日，張純如出生在美國新澤西州普林斯頓的一個華裔移民家庭中。作者通過記者的口講述了這個畫家的孤獨、潦倒、瘋癲，同時也在表達自己的藝術觀與人生觀，作家對人生深重的懷疑以及最后自殺的悲劇，在這篇作品中已露端倪。芥川龍之介在他短暫的一生中，寫了超過 150篇小說。 “不過，聽說他好像是因為不能隨心所欲地作畫才發(fā)瘋的呢?！? “畫這幅畫的時候也是瘋著的嗎？” “當然嘍。我越發(fā)不痛快了?！庇腥诉呎f邊拍了一下我的肩膀。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧？ —— 我站在這幅畫前面，一邊對它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的疑問。如果多做，則按所做的第一大題計分。 8． 這首詞的 前 兩句 描繪了一幅怎樣的畫面 ？ 對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用。 虞美人惠王即位后，使用了齊人的反間計，派騎劫去代替樂毅，樂毅逃到了趙國，趙王封樂毅為望諸君。子 胥不蚤見主之不同量，故入江而不改。將軍過聽，以與寡人有隙，遂捐燕而歸趙。 二、古代詩文閱讀（共 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 2． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A． 人們總是以工業(yè)文明的視角看待鄉(xiāng)村，也就是用規(guī)模效益這一評價指標來衡量鄉(xiāng)村，其得出的結論是鄉(xiāng)村無法成為人們獲取經濟利益的場域。鄉(xiāng)村的自然、自足、自養(yǎng)、自樂，是鄉(xiāng)村生活的最大魅力；順應自然、有限利用資源、可持續(xù)發(fā)展以 及智慧產業(yè)，則是鄉(xiāng)村的最大財富。比如，把城市的垃圾處置方式移植到鄉(xiāng)村后，鄉(xiāng)村生產與生活之間的有機循環(huán)被消滅了。因此，在一些人看來，鄉(xiāng)村只能依附于城市。跳出依附視角就能發(fā)現，鄉(xiāng)村完全可以發(fā)展可循環(huán)利用的智慧農業(yè)，而不是依靠化肥、 農藥、除草劑傷害環(huán)境或“有水快流”的掠奪性農業(yè)。 鄉(xiāng)村有自身的 發(fā)展規(guī)律，以生態(tài)文明的理念去理解，鄉(xiāng)村像是一座塵封的寶庫，又像是一塊精雕細琢的工藝品。 1． 下列各項是對生態(tài)文明下的鄉(xiāng)村“在現代社會的獨特價值”的闡述，不正確的一項是（ ） A．鄉(xiāng)村具有傳統(tǒng)文化的保存功能，可以稱謂刻板都市生活的精神后花園。 D． 因為工業(yè)文明理念讓人們更注重生產結果，更追求財富，所以出現向自然過度索取的情況，從而導致人類和自然產生相互抵觸的問題。惠王即位，用齊人反間，疑樂毅，而使騎劫代之將。 臣自以為奉令承教，可以幸無罪矣，故受命而不辭。臣雖不佞，數奉教于君子矣。 D．樂毅在回信中沒有直接地批駁燕惠王，而是從剖白自己心跡方面人手，不卑不亢，情辭懇切，最后寫自己以古之君子為榜樣，表白自身的高尚情操，同時勸燕惠王不要繼續(xù)聽信讒言，對自己抱有疑懼 之心。幾度和云飛去覓歸舟。（ 6 分） （ 1）《師說》一文不僅有嚴密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中 “ ， ”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。記得標題是《沼澤地》，畫家不是什么知名的人。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一聲，會沒腳脖子。他是一家報紙的美術記者，向來以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時新的淡褐色西裝?？墒且驗樽髡弑救嗽磸湍钸斗且玫竭@兒來展出