【摘要】競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展課標(biāo):理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一;競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展情景一;課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題,大家你一言我一語(yǔ)展開熱烈的討論。情景二;期末考試來(lái)臨了,考場(chǎng)上,同學(xué)們聚精會(huì)神的答題,力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。情景三;在操場(chǎng)上,初二(1)班與初二(3)班正在進(jìn)行
2025-08-04 08:53
【摘要】合作!競(jìng)爭(zhēng)!自由閱讀課文10分鐘?自學(xué)目標(biāo)?(1)合作與竟?fàn)庩P(guān)系是什么??(2)為什么要在合作中竟?fàn)帲?(3)怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)??(4)什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作??(5)在競(jìng)爭(zhēng)中合作怎樣做?從前,有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論:大拇指說(shuō)
2025-08-04 13:55
2025-08-04 10:41
【摘要】你知道這些水果中的有機(jī)物質(zhì)從哪里來(lái)的嗎?可能是光合作用得到的,也可能是土壤中來(lái)的……水果中的有機(jī)物質(zhì)到底有沒(méi)有從土壤中直接得來(lái)呢?讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí).碘酒常識(shí):(變藍(lán))(不變藍(lán))土壤浸出液稀米湯(含淀粉)AB淀粉遇碘顯藍(lán)色滴入碘
2024-11-11 07:29
【摘要】第4章發(fā)展與合作福建汪義通國(guó)家和地區(qū)國(guó)際合作國(guó)家:是指保持內(nèi)部穩(wěn)定、不受外來(lái)控制和侵略(干涉)能力的政府領(lǐng)導(dǎo)下,占據(jù)一定領(lǐng)土有組織的實(shí)際政治地區(qū)。一般具有清晰的邊界并得到國(guó)際公認(rèn)。地區(qū):指還沒(méi)有取得獨(dú)立的、被他國(guó)侵占或附屬的殖民地或?qū)俚?。世界上的?guó)家和地區(qū)
2024-11-11 12:52
【摘要】盧浮宮金字塔凱旋門逶迤的長(zhǎng)城逶迤的長(zhǎng)城?你喜歡長(zhǎng)城嗎??你知道長(zhǎng)城修筑的歷史嗎??你知道有關(guān)長(zhǎng)城的詩(shī)句、諺語(yǔ)、文章嗎?長(zhǎng)城修筑的歷史?長(zhǎng)城的修建持續(xù)了兩千多年,根據(jù)歷史記載,從公元前七世紀(jì)楚國(guó)筑“方城”開始,至明代(1368-1644年)共有20多個(gè)諸侯國(guó)和封建王朝修筑
2024-11-28 00:04
【摘要】第14課難忘九一八制作人:潘亞君黃山市新溪口中心學(xué)校松花江上快速搶答::::日本關(guān)東軍1931年9月18日制造柳條湖事件炮轟沈陽(yáng)城日本侵略中國(guó)東北,為什么先制造柳條湖事件?新編《
2024-11-30 12:06
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展宜賓市四中張敬立觀察下面兩組漫畫,思考問(wèn)題。第一組:第二組:華旗資訊(愛(ài)國(guó)者)作為唯一的民族企業(yè),獨(dú)立承擔(dān)了錄音及存儲(chǔ)裝置的研發(fā)任務(wù)和設(shè)備提供南京晨光集團(tuán)負(fù)責(zé)“神六”的管路系統(tǒng)和燃料加注系統(tǒng);湖北的企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)加注供氣系統(tǒng)、返回艙溫度調(diào)節(jié)設(shè)備、航天員食
2025-08-04 09:56
【摘要】第十一課競(jìng)爭(zhēng)與合作提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)合作品質(zhì)(上)有一個(gè)真實(shí)的故事:國(guó)外一家森林公園養(yǎng)殖了幾百只梅花鹿,盡管環(huán)境幽靜,水草豐美,又沒(méi)有天敵,然而幾年以后,鹿群非但沒(méi)有發(fā)展,反而病的病、死的死。這大大違背了養(yǎng)殖者的初衷。后來(lái)他們接受建議,買回幾只狼放置在公園里。在狼群的追趕捕食下,鹿群只得緊張地奔跑以逃命,鹿群又煥發(fā)出生
2025-08-04 10:42
【摘要】?1、什么是競(jìng)爭(zhēng)??2、競(jìng)爭(zhēng)有哪些作用??3、如何正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力?通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):1、知道現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),也是充滿合作的社會(huì)。2、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。3、初步形成善于合作的能力。4、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。5、使我們學(xué)會(huì)合作、愿意合作、善于合作、享受合作。盡享陽(yáng)
2025-08-04 08:55
【摘要】這還得從19世紀(jì)80年代的美國(guó)工人運(yùn)動(dòng)說(shuō)起。19世紀(jì)70年代美國(guó)資本家為了榨取更多的剩余價(jià)值,不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí),有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí),但工資卻很低。沉重的階級(jí)壓迫激起了工人們巨大的憤怒。他們知道,要爭(zhēng)取生存的條件,就只有團(tuán)結(jié)起來(lái),通過(guò)罷工運(yùn)動(dòng)與資本家作斗爭(zhēng)。工人們提出的罷工口號(hào),
2025-08-04 10:14
2025-08-04 09:39
【摘要】?國(guó)共兩黨合作抗日的實(shí)現(xiàn)?臺(tái)兒莊戰(zhàn)役?百團(tuán)大戰(zhàn)?課堂小結(jié)第四學(xué)習(xí)主題第15課國(guó)共合作抗日導(dǎo)入八路軍、新四軍紅軍1937年9月的一天,在陜西省三原縣石橋鎮(zhèn)的一個(gè)大壩上,一萬(wàn)多穿著灰軍服、戴著紅星帽的工農(nóng)紅軍,在這里召開整編誓師大會(huì)。會(huì)場(chǎng)上,每位官兵的手中都拿著一套即將穿上的國(guó)民黨軍隊(duì)的黃軍服和即將戴上的
2024-11-09 01:12
【摘要】1、古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中.由于好動(dòng)的沙丁魚在鲇魚中亂竄,給鲇魚帶來(lái)一中危機(jī)感,它們奮力游動(dòng),從而避免了由于窒息而亡.這便是有名的鲇與效應(yīng)。2、三國(guó)時(shí)期,曹操手下的張遼,樂(lè)進(jìn)共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬(wàn)來(lái)攻,二人是五子良將之二,同等功績(jī),以前素有矛盾,但面對(duì)強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退.終于
2025-08-04 13:45
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作(第一課時(shí))授課人:張某某自學(xué)3分鐘閱讀P73-74,并思考以下問(wèn)題:1、競(jìng)爭(zhēng)的影響:(1)積極影響(動(dòng)力):(2)消極影響(壓力):2、競(jìng)爭(zhēng)的類型3、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,我們應(yīng)該怎樣做?(1)(2)(3)活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)
2025-08-04 14:19