【摘要】第四章變態(tài)心理學和健康心理學知識第三講常見異常心理癥狀第一單元認知障礙(領會、應用)一、感知障礙(一)感覺障礙1、感覺過敏(識記)2、感覺減退(識記)3、內感性不適(識記)(二)知覺障礙1、錯覺(識記)2、幻覺(識記)(重點)?根據(jù)感受器官:幻聽、幻視
2025-01-17 06:46
【摘要】2010年變態(tài)心理學筆記第一章緒論1、判別變態(tài)的7個基本元素(1)痛苦(有些變態(tài)的人卻沒有痛苦,如一些輕狂躁的病人)(2)適應不良(3)不合理(4)無法預測和失去控制感(5)少見的和非傳統(tǒng)的(6)其他人感到不適(7)違背標準2、變態(tài)心理:變態(tài)心理或者心理障礙是一種伴隨痛苦和功能性損傷出現(xiàn)的個體內容的心理功能紊亂,是一種不典型的或文化上不被期待的行為反應。3、判斷一個人是否
2025-07-18 00:08
【摘要】.....緒論變態(tài)心理學:是心理學的一個分支學科,它研究人的心理與行為的異常,包括認知活動、情感活動、冬季和意志行為活動、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。工作重點:變態(tài)心理學不僅要對心理異常的各種現(xiàn)象加以描述,進行分類和解釋,而且要試圖闡明
2025-06-22 12:22
【摘要】變態(tài)心理學華夏心理教育中心郭峰2022心理咨詢師職業(yè)資格培訓考前輔導剪冕性折允驟凈酪莆迭溝趕翁倘襖牡露即捆呀戒炸彪換褥俠茬供漱月蜒侵090721變態(tài)心理學與心理診斷技能復習
2025-01-21 14:22
【摘要】東北師大心理學系張嘉瑋教師要教育學生由自發(fā)發(fā)展變?yōu)樽杂X發(fā)展一、為什么要教育學生由自發(fā)發(fā)展變?yōu)樽杂X發(fā)展政策依據(jù)基礎教育課程改革的具體目標1、改革課程過于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程.2、改
2025-01-21 23:25
【摘要】成績評卷人姓名黃俊學號08121019中南民族大學公共管理學院課程論文(設計)學院:公共管理學院學期:2010--2011學年第2學期專業(yè):應用心理學年級:08級學生姓名:黃俊學號:08121019題目:斯德哥爾摩綜合征
2025-08-05 07:44
【摘要】《變態(tài)心理學》重點和難點1、關于精神病的認識現(xiàn)在盡量不用精神病這一說法。因為精神病這一概念是一個日常概念。界定的范圍不明確?,F(xiàn)在的概念體系是:精神障礙包括精神病性障礙和非精神病性障礙。所謂精神病性障礙是指有幻覺、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙,也就是我們日常所說的精神病,比如:精神分裂癥、偏執(zhí)性精神障礙等。所謂非精神病性障礙是相對前者而來的
2025-07-18 00:04
【摘要】變態(tài)心理學教學方案設計書一、課程的性質和任務變態(tài)心理學是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學心理學分支又稱病理心理學,它用心理學原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因和機制及其發(fā)展規(guī)律,探討鑒別評定的方法及矯治與預防的措施。預防變態(tài)心理的產生是變態(tài)心理學中的一個重要課題。由于變態(tài)心理產生的原因多種多樣十分復雜,這就要求各個方面采取綜合性預防措施。另外,還應當積極開展心理咨
2025-04-28 05:14
【摘要】第一章一、單項選擇題1.下列不屬于心理障礙判斷標準的是A.心理功能紊亂B.痛苦或損傷 C.其他人感到不適 D.非典型性反應,而矯正這種扭曲的思維方式就會減輕甚至消除異常行為的是A.心理動力學 B.行為主義 C.人本主義與存在主義 D.認知學派3.創(chuàng)造“患者中心治療”的人本主義心理學家是
2025-06-09 23:46
【摘要】變態(tài)心理學各章知識點第一章緒論判斷一個人是否變態(tài)有三個基本的標準:心理功能紊亂;痛苦或損傷;非典型性反應。(1)心理功能紊亂涉及認知、情感和行為三方面的損傷;(2)心理和行為功能紊亂往往伴隨痛苦而產生,社會功能受損在界定心理障礙時也是一個非常重要的概念。(3)非典型性反應是指心理障礙所表現(xiàn)出來的行為不符合一定文化的要求:通常,有些事情會因為不經常出現(xiàn)或者偏離了正常范圍而被認為
2025-06-28 04:30
【摘要】《美麗心靈》觀后感——從變態(tài)心理學的角度作為一個影視專業(yè)的學生,看過很多電影也寫過很多影評,《美麗心靈》這部電影我很早就看過,在藝術上自然是有很多可圈可點的地方。但是如果要從心理角度來對影片主角納什進行變態(tài)心理分析,就需要剔除該人物作為電影形象的藝術加工成分,將他作為一個精神分裂癥天才的獨特案例,加以分析。精神分裂癥是一種最常見的重性精神病。是一種對患者
2025-06-07 03:24
【摘要】第四章變態(tài)心理學與健康心理學知識第一節(jié)變態(tài)心理學概述....................................................................................................................................2第一單元變態(tài)心理學的對象....................
2025-08-05 10:28
【摘要】案例舉例(僅供參考) 一、章某,男,16歲。小時候由于雙手患有嚴重的濕疹,為了防止傳染所以一直戴手套。一年前濕疹好轉了,就不戴了。但從那時開始,他就開始拼命洗手,而且越洗越頻繁,洗一次手約半小時左右。如果催促他的話,時間可略微縮短。洗手時,需要先用水沖,再擦肥皂,一直要擦洗到肘關節(jié)處。他自己也感到不合理,希望能夠改變。 案例中章某表現(xiàn)出的癥狀是強迫行為。具體體現(xiàn)在有一些屈從性強迫
2025-05-12 01:09
【摘要】變態(tài)心理學與診斷技能復習1、精神病、精神病性障礙、非精神病性障礙現(xiàn)在盡量不用精神病這一說法。因為精神病這一概念是一個日常概念。界定的范圍不明確。現(xiàn)在的概念體系是:精神障礙----------包括精神病性障礙和非精神病性障礙所謂精神病性障礙是指有幻覺、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙,也就是我們日常所說的精神?。ū热纾壕穹至寻Y、偏執(zhí)性精神病等)。所謂非精神病性障礙是
2025-06-09 23:13
【摘要】變態(tài)心理學與診斷技能復習1、精神病、精神病性障礙、非精神病性障礙現(xiàn)在盡量不用精神病這一說法。因為精神病這一概念是一個日常概念。界定的范圍不明確?,F(xiàn)在的概念體系是:精神障礙包括精神病性障礙和非精神病性障礙所謂精神病性障礙是指有幻覺、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙,也就是我們日常所說的精神?。ū热纾壕穹至寻Y、偏執(zhí)性精神病等)。
2025-02-20 09:01