包裝中的數(shù)學(xué)(存儲版)
【正文】 一道題好處大多了。生：火柴盒廠做活柴盒內(nèi)盒要折起來。師：觀察得很仔細(xì)。如果不結(jié)合實(shí)際考慮，只求出它的表面積就太簡單了吧！實(shí)際生活中，不只是我們在課堂上學(xué)的那個數(shù)學(xué)的基本公式，所以我們要靈活運(yùn)用，好嗎？我還有個問題，兩個火柴盒放在一起拼的話，有幾種拼的方法？生：3種！師：如果讓你來拼，你會選擇那種拼法？生：把最大的兩個面拼在一起。師：跟麥當(dāng)勞贈送的玩具盒子一不一樣，我不知道，但這跟規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的長方體展開圖不一樣。生：生活離不開數(shù)學(xué)，但生活中的數(shù)學(xué)并不都是書上的那種。如果有剪剪裁裁的話，我發(fā)現(xiàn)它的兩邊是對稱的。師：最簡單的方法，分別算出幾個面的面積。師：那4個很小的面怎么考慮呀？生：我發(fā)現(xiàn)這樣小的兩個面剛好等于一個側(cè)面（左右面）。實(shí)際上求總面積，簡單歸納有幾種方法？（板書）用一個S+三個面用2個S－三個面上（下）面3+左（右）面2+前（后）面4師：還有很多。誰來評價一下！生：我覺得學(xué)到了多種方法。（學(xué)生列式）師：幾位同學(xué)可以討論討論。所以，我們就應(yīng)該先研究第一個問題—— 表面積。因?yàn)榍懊娴目偯娣e中包括火柴盒的表面積。剛才你們說到了，還想到什么了？它里面有個內(nèi)盒，外面有個外套，剛才有位同學(xué)說了，一共幾個面？生：9個面。師：需要多少材料，也就是需要多少紙板，對嗎？生：對！師：真不錯，發(fā)現(xiàn)你們思維真得很活躍！你看剛才同學(xué)們短短時間，看到這個長方體火柴盒，想到好幾個問題。師：嗯，體積、容積、表面積，還有嗎？生：我可以想到這個火柴盒是長方形的?！栋b中的數(shù)學(xué)》課堂實(shí)錄北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李烈?guī)煟荷险n之前我們聊了一會兒，聊得我們現(xiàn)在很開心。師：小火柴盒是吧，以前見過嗎？生：見過！師：劃過嗎？生：劃過！師：那就很熟悉了，是吧？那么看到這樣一個火柴盒，從數(shù)學(xué)的角度，你能聯(lián)想到哪些數(shù)學(xué)知識或者立刻想到可以求什么問題嗎？生：我可以聯(lián)想到體積、容積還有表面積。師：還有同學(xué)呀，一下子抓住了這個特點(diǎn)，它有內(nèi)盒還有外套，是吧？還知道它一共有幾個面，還能想到什么？如果你是火柴盒廠的廠長？生：我會想到做這個火柴盒需要用多少材料。師
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