八年級政治下冊-競爭與合作(存儲版)
【正文】 （ 1）面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)； （ 2）面對競爭的壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，遵守自己的人格。在競爭中，競爭者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自己的人格。她心里明白，自己能夠保持領(lǐng)先地位，并非天生聰明，而是因?yàn)楸葎e人投入了更多的時(shí)間和精力。 《 反不正當(dāng)競爭法 》 良性競爭 ，是 公平合理 的競爭，是社會發(fā)展的 推動力量 。 這故事說明： 對群體來說， 通過你追我趕的競爭，群體也能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。 “ 我要衷心感謝我的對手，與他同場競技，更能提高我的成績，是他促使我不斷前進(jìn) ” 。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。競爭對手就是追趕梅花鹿的狼，時(shí)刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。” 工人答道。 競爭是集體前進(jìn)的動力： 通過你追我趕的競爭，集體才有活力和創(chuàng)造力，才能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。 (2)對集體而言，競爭能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人 智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。萌萌越來越無法安心。因此我們必須 正確對待得與失，克服自卑、恐懼、嫉妒等心理，不斷儲備知識，砥礪技能，提升競爭力。 (2)不能面對失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。社會生活的許多競爭不是為了簡單的淘汰對手，而是共同提高，達(dá)到 雙贏 。 競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。進(jìn)入八年級后，班里的競爭也越來越激烈。 ?建立 良好的競爭機(jī)制 ， 鼓勵良性競爭 ， 制止惡性競爭 ，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會進(jìn)步。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng)。 劉翔、羅伯斯個(gè)人成績在競爭中不斷提高，這說明了什么？ 答： 說明 對個(gè)人而言 ，競爭 能激發(fā)人的 自我提高意
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