北師大版第三冊第-12-單元導學案2數(shù)(存儲版)
【正文】 蘋果圖6+6+6+6=24（個） 3+3+3+3+3=154+4+4+4+4+4=24（個） ……教學反思: 2 兒童樂園學習內容：教材4～5頁“兒童樂園”學習目標:(知識與技能)：1． 掌握乘法算式的讀法、寫法以及各部分名稱。2． 使學生知道乘法算式的各部分名稱。課前準備：熊貓圖片、圓片、方格圖、蘋果圖學習過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景創(chuàng)設談話：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就給大家出一個謎語，“叫貓不是貓，象熊沒熊高，人人喜愛他，是咱中國寶”認真傾聽猜謎語：“熊貓”問題探究1． 談話：今天有許多可愛的熊貓跟我們一起來上課，大家快來數(shù)一數(shù)一共有幾只？2． 組織小組匯報的方法和所列出的加法算式，注意給予評價。課前準備：兒童樂園掛圖學習過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動學習準備1． 談話：上節(jié)課，我們通過數(shù)熊貓、圓片、方格、蘋果列出了相同加數(shù)的連加算式，現(xiàn)在我們就來數(shù)一數(shù)身邊的物體，列出相同加數(shù)的算式。日常生活中，還有那些問題可以用乘法解決？1． 看圖提問，小組交流。課前準備：掛圖、口算卡片學習過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景創(chuàng)設談話：猴子媽媽準備了三個桃子，分給樂樂毛毛怎么分？于是媽媽媽媽想了個辦法，誰第一個答對8道題就給誰2個桃子認真傾聽體驗感悟出示教材20頁圖畫，談話：男生幫樂樂，女生幫毛毛做的又對又快的老師也獎勵一個大桃子男生女生交換前五名獎勵學生獨立做，發(fā)獎品實踐應用“練一練”第1題：出示題目指導分析第2題：在括號里填適當?shù)姆柕?題：組織學生觀察圖畫說圖意第4題：學生獨立完成3*5=15（人） 3+5=8獨立填寫，集體訂正小組交流，集體訂正小組交流，全班匯報教學反思: 3 做 家 務學習內容：教材14～15頁“2的乘法口訣”學習目標:(知識與技能)：讓學生利用經驗規(guī)律探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣，會用2的乘法口訣解決一些簡單的實際問題過程與方法：1． 通過對問題情景的探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)。過程與方法：1． 通過問題情景的探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣。課前準備：掛圖、口算卡學習過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景創(chuàng)設談話：同學們動物學校開學了，學習一天后大家高高興興地回家，你們看，他們在回家路上多高興！板書課題傾聽問題探究提問：回家路上都看到了什么？談話：根據圖上景物提出問題板書：船上有幾只小動物？4*4=16（只）……觀察回答：花，小河，房子，樹……學生提問，解答問題，小組交流匯報。獨立完成，集體訂正教學反思: 6 小熊請客學習內容：教材20～21頁“4的乘法口訣”學習目標:(知識與技能)：1． 經歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性。體驗感悟1． 組織學生匯報，根據學生回答板書：2． 你有好的辦法記住這些算式和得數(shù)嗎？3． 引導學生整理口訣4． 組織學生多種形式背誦口訣1．3*5=15 4*5=20 5*5=256*5=30 7*5=35 8*5=409*5=452． 學生匯報熟記口訣的方法3． 學生齊讀口訣4． 背誦口訣實踐應用第1題：對口令1． 老師說“四五”，同學說“二十”2． 老師說“四五二十”同學說“4*5”或“5*4”3． 同桌對口令，男生女生選代表對口令完成第4題和數(shù)學游戲注意傾聽，快速說出口令獨立完成，小組交流，集體訂正板書設計：五環(huán)旗 1*5=5 4*5=20 7*5=35 一五得五
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