【正文】 己的想法3． 體會(huì)口訣優(yōu)越性過程與方法：1． 采用你問我答數(shù)學(xué)游戲方法，讓學(xué)生提問問題、解決問題2． 運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)問題，熟練掌握口訣情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的能力。誰能幫淘氣數(shù)一數(shù)一共有多少面旗/認(rèn)真傾聽問題探究1． 你打算怎樣數(shù)，才能又對又快呢？2． 五個(gè)五個(gè)的數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)圓環(huán)？3． 提問：指著第一面五環(huán)旗提問，這面五環(huán)旗上有一個(gè)五環(huán)，是1個(gè)5，一共是5個(gè)圓環(huán)，怎樣列乘法算式呢？4． 提問：指著第一面和第二面五環(huán)旗提問，這兩面五環(huán)旗上有兩個(gè)五環(huán)，是2個(gè)5，一共是10個(gè)圓環(huán)，怎樣列乘法算式呢？5． 談話：3面、4面、5面……五環(huán)旗上分別一共有多少個(gè)圓環(huán)？你能列出乘法算式嗎？1． 學(xué)生思考后，小組交流 ，選代表匯報(bào)本組方法2． 學(xué)生自由數(shù)3． 1*5=5（面）4． 2*5=10（面）5． 獨(dú)立思考，小組交流，列出算式。過程與方法：1． 能根據(jù)具體的 情景提出數(shù)學(xué)問題。過程與方法：在數(shù)一數(shù)過程中，感受乘法與生活的密切關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)乘法字生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與日常生活的 密切關(guān)系課前準(zhǔn)備：動(dòng)物聚會(huì)圖學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)談話：大森林里住著很多可愛的餓小動(dòng)物，這一天，他們舉行了一次盛大的 聚會(huì)誰能說一說你都看到了什么？仔細(xì)觀察，積極發(fā)言問題探究1． 提問：根據(jù)畫面提出問題，能不能列式計(jì)算？2． 小組匯報(bào)3． 板書1． 小組交流2． 討論后，列式解答3*3=9（只）體驗(yàn)感悟1． 連一連：看圖，把相應(yīng)的卡片連起來2． 說一說：根據(jù)4幅圖片想一想2*3表示什么？3．“練一練”1，2題第一題：組織學(xué)生集體訂正第二題：擺一擺，說一說4．?dāng)[學(xué)具1． 獨(dú)立連線，交流想法，匯報(bào)連線結(jié)果理解6個(gè)3和3個(gè)6所表示意義的不同2． 匯報(bào)交流結(jié)果，在教師引導(dǎo)下理解2*3有時(shí)表示2個(gè)3，有時(shí)表示3個(gè)23． 觀察圖畫，說圖意，列算式4． 根據(jù)圖中給出的乘法算式，選擇自己喜歡的學(xué)具擺一擺實(shí)踐應(yīng)用1.“練一練”第三題。獨(dú)立完成，集體訂正教學(xué)反思: 6 小熊請客學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材20～21頁“4的乘法口訣”學(xué)習(xí)目標(biāo):(知識與技能)：1． 經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗(yàn)運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。過程與方法：1． 通過問題情景的探索，使學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣。日常生活中，還有那些問題可以用乘法解決？1． 看圖提問，小組交流。課前準(zhǔn)備：熊貓圖片、圓片、方格圖、蘋果圖學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就給大家出一個(gè)謎語，“叫貓不是貓，象熊沒熊高，人人喜愛他，是咱中國寶”認(rèn)真傾聽猜謎語：“熊貓”問題探究1． 談話：今天有許多可愛的熊貓跟我們一起來上課，大家快來數(shù)一數(shù)一共有幾只？2． 組織小組匯報(bào)的方法和所列出的加法算式，注意給予評價(jià)。看這里有許多又紅又大的蘋果，一共多少個(gè)呢》？列出加法算式2． 5盤蘋果是5個(gè)3相加，那么6盤，10盤，15盤呢？你能列式嗎？3． 求50盤蘋果有多少，你會(huì)算嗎？能列式嗎？4． 總結(jié)談話：這時(shí)候用乘法會(huì)比較簡單1． 3+3+3+3+3+=152． 3+3+3+3+3+33+3+3+3+3+3+3+3+3+3=？3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=？ 3． 3+…………………………+3=？指導(dǎo)列式并說明意義板書設(shè)計(jì)：數(shù)一數(shù)熊貓圖 方格圖5+5+5=15（個(gè)） 10+10+10=303+3+3+3+3=15（個(gè)） 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30…… ……圓片圖 蘋果圖6+6+6+6=24（個(gè)）