作文訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫(存儲(chǔ)版)
【正文】 孔乙己便漲紅了臉， 額上的青筋條條綻出， 爭(zhēng)辯道：“竊書不能偷 ……” （ 2）他立即明白了，就輕輕地關(guān)上燈，拉上門窗，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺(tái)下面的釘子上。大侄子趕上前問道： “ 二叔，你莫不是還有兩個(gè)人不曾見面？ ” 他就把頭搖了兩三搖。大侄子趕上前問道： “ 二叔，你莫不是還有兩個(gè)人不曾見面？ ” 他就把頭搖了兩三搖。作家采用較多的是夸張、比喻和反復(fù)等修辭手法。 ”我膽怯地?fù)u晃著身子， 樹葉落下來又被風(fēng)撕碎了 ，最后又被瘋狂地卷走。這是細(xì)節(jié)描寫最常見常用的方法之一。吳欣極小心地拿出紙條 — 一的確是卡男的 “ 狂草 ” 字。沒等她去拾．卡男已把紙條拿在了手上。 。她想用右手去拭，卻不小心將口袋里的紙條帶了出來。她四下里望望．還好，沒人看到這尷尬的一幕。這是一個(gè)特定的歷史性的 動(dòng)作，概括了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期領(lǐng)袖、同志、戰(zhàn)友和廣大革命群眾之間的無間的親密，他們無比的決心和無上的英勇 . （ 《 揮手之間 》 ） 四、議論抒情 強(qiáng)化凸現(xiàn) 在細(xì)節(jié)描寫中配合使用議論抒情等多種表達(dá)方式，是加強(qiáng)凸現(xiàn)某些細(xì)節(jié)的重要表達(dá)方式。 “ 不！ ” 我捂住耳朵，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹用它的樹枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋： “ 孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！ ” ——摘自 《 成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨 》 一天晚上，烏云 像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過來，接著便是一陣 鬼哭狼嚎般的 風(fēng)聲，凄凄地向我撲來。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，頓時(shí)就沒了氣。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，頓時(shí)就沒了氣?？粗郎隙训没ɑňG綠的 資料， 澀澀的 眼睛竟然模糊了起來 ——我能跨過這個(gè)坎嗎？ 二、曲筆懸念 烘托映襯 在寫作高手的筆下，對(duì)于典型細(xì)節(jié)，通常不肯用平鋪直敘的方法簡(jiǎn)單化的一掠而過，而是采用 “ 曲筆 ” ，不斷設(shè)置懸念，映襯夸張，給人留下深刻的印象。 一 、精工細(xì)筆 描摹刻畫 抓住人和物的典型特征，運(yùn)用美術(shù)筆法，精工細(xì)筆，描畫出事物的細(xì)部相貌和事件的細(xì)微進(jìn)程。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。A、
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