七上歷史考點(存儲版)
【正文】 經(jīng)濟格局重心開始發(fā)生變化，使經(jīng)濟南北差距縮小，趨向平衡。顧愷之與《女史箴圖》《洛神賦圖》東晉畫家顧愷之代表作《女史箴圖》和《洛神賦圖》。第22課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）王羲之與《蘭亭序》東晉書法家王羲之，集書法之大成。⑤勞動人民的辛勤努力，修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾。赤壁之戰(zhàn)208年，曹操和孫權、劉備聯(lián)軍在長江沿岸的赤壁一帶對峙。佛教文化對我國文化發(fā)展有深遠的影響。作用：溝通了東西方交通，促進了中外經(jīng)濟文化交流。作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。絲綢之路張騫通西域后，西域的使者、商人把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)，運往西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)衛(wèi)青、霍去病破匈奴公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴（漠北戰(zhàn)役）。解決王國問題，加強了中央集權，實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。①濫用民力，繁重的徭役負擔。順應歷史潮流，結束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合歷史發(fā)展的潮流，符合廣大人民的愿望。這就是“萬里長城”。第三單元 統(tǒng)一國家的建立第10課“秦王掃六合”秦的統(tǒng)一公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。金文商周青銅器上鑄刻的文字，比甲骨文規(guī)范。建立縣制，由國君直接派官吏治理。第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋爭霸春秋時期著名的霸主有齊桓公（春秋時期第一個霸主）、晉文公（城濮之戰(zhàn)——退避三舍）、楚莊王等。至今海外華人稱自己為“炎黃子孫”。北京人距今約70萬年—20萬年，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會使用天然火。半坡遺址：距今約五六千年，陜西西安，黃河流域，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種植粟的國家。夏朝、商朝、西周三代的更替約公元前2070年夏朝建立，建立者禹，都城陽城；約公元前1600年商朝建立，建立者湯，盤庚時遷都殷；公元前1046年西周建立，建立者周武王，都城鎬京（武王伐紂）（牧野之戰(zhàn)）。都江堰消除了岷江水患，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，從而獲得了“天府之國”的美稱。對戰(zhàn)國時期的社會轉折起到促進（催化）作用，商鞅變法的目的和效果達到高度統(tǒng)一。教育思想（成就）：①興辦私學，廣收門徒（“有教無類”）；②教學方法：注意“因材施教”；③學習方法：教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要“溫故而知新”。經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣，使用圓形方孔銅錢；統(tǒng)一度、量、衡。有利于國家的統(tǒng)一，有利于各地區(qū)各民族經(jīng)濟文化的交流，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響。但從長遠的歷史發(fā)展來看，秦始皇是對我國歷史發(fā)展作出過巨大貢獻，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。大力推行儒學教育，在長安設太學，以儒家的五經(jīng)為主要教材，不學習其他各家學說。昭君出塞公元前1世紀，漢元帝把王昭君嫁給了匈奴呼韓邪單于。絲綢之路是貿易、友誼、和平、文明之路。 思想文化上：接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術”；大力推行儒學教育，在長安設太學，以儒家的五經(jīng)為主要教材，不學習其他各家學說。造紙術的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻，大大促進了文化的傳播。司馬遷和《史記》西漢漢武帝時，著名史學
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1