【摘要】第二單元:商鞅變法課標要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。(約前390年—前338年)原名公孫鞅,衛(wèi)國人。戰(zhàn)國時期政治家,思想家,著名法家代表人物。春秋戰(zhàn)
2024-11-17 04:37
【摘要】第二單元商鞅變法探究:春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大動蕩、大變革時期。這一時期在社會經(jīng)濟、政治、文化、軍事方面都出現(xiàn)了什么變化?一、社會變化的新氣象牛形酒容器管仲四馬戰(zhàn)車詩經(jīng)書影:生產(chǎn)力發(fā)展,新型生產(chǎn)關系產(chǎn)生一、社會變化的新氣象大量荒地得到開墾,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了較大發(fā)展手工業(yè)技術日益進步,冶
2024-11-17 11:33
【摘要】商鞅變法第二單元一、變法背景?看書回答:春秋戰(zhàn)國時期的時代特征是什么?表現(xiàn)在哪幾個方面?具體情況怎樣??經(jīng)濟:生產(chǎn)力提高,農(nóng)工商業(yè)發(fā)展;土地國有變私有;階級關系變化:新興地主和農(nóng)民出現(xiàn)?政治:要求廢除奴隸主貴族政治制度,建立和強化封建專制統(tǒng)治?軍事:春秋爭霸、戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭?文化:由“學在官府
2024-11-17 11:30
【摘要】專題二“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法春秋戰(zhàn)國春秋:前770前476戰(zhàn)國:前475前221時代特征大變革:奴隸社會向封建社會過渡大動蕩:戰(zhàn)爭頻繁,諸侯爭霸,民族融和大發(fā)展:經(jīng)濟、文化、科技一、歷史大背景:(一)、變法背景大動蕩大變革大發(fā)展經(jīng)濟上政治上
2025-05-12 07:38
【摘要】第7課戰(zhàn)國爭雄臨淄趙長平之戰(zhàn)孫臏蘇秦張儀重點提示戰(zhàn)國七雄1.名稱及都城:齊(臨淄)、楚(郢)、秦(咸陽)、燕(薊)、趙(邯鄲)、魏(大梁)、韓(鄭)2.戰(zhàn)國七雄形勢簡圖3.戰(zhàn)國七雄中的七個大國是同時并存的,與春秋時期的霸主先后出現(xiàn)有所不同?!镜?/span>
2024-12-08 01:46
【摘要】第12課張騫通西域第三主題統(tǒng)一國家的建立李明熹神秘的西域西域指的是哪里?西域的含義玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)包括蔥嶺以西更廣闊的地區(qū)狹義:廣義:(今新疆天山南北地區(qū))人們把玉門關和陽關以西,蔥嶺以東也就是現(xiàn)在新疆地區(qū)和更西的地方稱為
2024-11-18 18:14
【摘要】第2課卓越的工程■都江堰和鄭國渠■秦長城■靈渠■課堂小結第課卓越的工程導入都江堰(四川成都)秦長城遺址(內(nèi)蒙古包頭市境內(nèi))宏偉都江堰,它的清流浸潤千里沃野。巍峨秦長城,它的雄姿象征中國古代文明。兩大工程如同兩座豐碑,雄辯地向世界表明:中華民族有創(chuàng)造人間奇跡的智慧和力量。導入都江
2024-11-19 00:57
【摘要】?文物?遺址?文字資料請你說出下面文字分別屬于哪種字體?重慶市字水中學重慶市字水中學重慶市字水中學隸書楷體行楷文字是怎么起源的?漢字是怎么萌芽的?漢字是怎么形成的?漢字是怎么演變的?漢字
【摘要】第4課第4課商鞅變法與秦的強盛山東寧陽一中王洪波一、變法的前夕1、當時的時代潮流:大變革時代秦國的路在何方?2、變法前夕的秦國戰(zhàn)國初期,秦國地廣人稀,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遠不如東方各國;諸子百家之中也沒有一個是秦國人;至公元前384年,還有人殉的事情發(fā)生;秦穆公時代秦國
2024-11-12 01:46
【摘要】第2課西周的興亡■西周的建立■分封制■西周的結束第課西周的興亡【復習鞏固】?1、我國第一個王朝是哪個?建立者是誰??世襲制取代禪讓制的標志是什么??公元前1300年把都城遷到殷的是誰??商朝主要的手工業(yè)部門有哪些??商朝的疆域商大海長江流域遼河
2024-11-18 21:33
【摘要】樂yuè毅改革胡服騎射改革鄒忌改革李悝kuī變法商鞅變法申不害變法吳起變法亂中生變,變中有亂。?生產(chǎn)力:人們利用自然、改造自然和生產(chǎn)物質(zhì)資料的能力。生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的最終決定力量。?秦國相對落后,東方各國看不起秦國,認為它是身居西部的野蠻國家,連會盟都很少讓秦國參加。魏國渡過
2025-06-07 12:51
【摘要】第二單元商鞅變法春秋戰(zhàn)國時期,群雄角逐,諸侯爭霸,秦國地處西陲,遠離中原核心地帶,比較落后。然而,恰恰是偏遠落后的秦國在角逐中,脫穎而出,統(tǒng)一了六國,開辟了中國歷史的新紀元。當時的秦國面臨哪些歷史機遇能夠最終完成統(tǒng)一?建立封建制度的改革——商鞅變法富國強兵一、商鞅變法的背景
2025-05-12 07:15
【摘要】第8課戊戌變法課型:新授執(zhí)筆:審核:班級:時間一、學習目標:、百日維新、戊戌政變等基礎知識。,歸納總結康、梁的主要活動?!拔煨缱兎ㄊ〉脑颉迸囵B(yǎng)學生利用歷史知識綜合分析問題的能力。學習重點:公車上書、百日維新的主要內(nèi)容
2024-12-05 01:37
【摘要】第6課戊戌變法(學案)【點擊新目標】(讀一讀,1分鐘)1、了解戊戌變法的背景,識記“公車上書”時間、內(nèi)容和維新派創(chuàng)辦的刊物、政治團體;2、理解戊戌變法的內(nèi)容和歷史意義;3、認識戊戌變法是一場救亡圖存的愛國、進步運動,學習康有為、、梁啟超、譚嗣同等先進知識分子憂國憂民、開拓進取、創(chuàng)新變革的精神,從而培養(yǎng)以天下為己任的人生價值觀?!炬?/span>
2024-11-19 22:54
【摘要】第二單元商鞅變法課標標準:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。導言目的第1課改革變法風潮與秦國歷史機遇重點、難點史產(chǎn)背景(原因)
2025-08-15 21:56