【正文】 學(xué)時(shí)合計(jì) 24 20 44三、課程內(nèi)容及教學(xué)要求第一章 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)概論[教學(xué)目的]1．了解文獻(xiàn)類(lèi)型、特點(diǎn)及社會(huì)作用，使學(xué)生能夠掌握不同類(lèi)型文獻(xiàn)的作用。[授課時(shí)數(shù)] 8學(xué)時(shí)[教學(xué)方法] 課堂講授與實(shí)踐教學(xué) 第四章 其它外文檢索工具[教學(xué)目的]1．了解美國(guó)《生物學(xué)文摘》、《化學(xué)文摘》、日本《醫(yī)學(xué)中央雜志》及荷蘭《醫(yī)學(xué)文摘》等收錄范圍、編排特點(diǎn)；2．熟悉美國(guó)《生物學(xué)文摘》、《化學(xué)文摘》、日本《醫(yī)學(xué)中央雜志》及荷蘭《醫(yī)學(xué)文摘》等檢索工具的檢索方法。[講授內(nèi)容]7． 生物信息學(xué)的概念，文獻(xiàn)記錄類(lèi)型、格式及其特點(diǎn)；8． 生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的類(lèi)型、內(nèi)容特點(diǎn)，相關(guān)網(wǎng)站；9． 生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索與應(yīng)用。 [授課時(shí)數(shù)] 2學(xué)時(shí) [教學(xué)方法] 課堂講授四、課程考核方式 筆試（60%） 作業(yè)（40%）五、教材及主要參考書(shū)目。[講授內(nèi)容]1．國(guó)內(nèi)外循證醫(yī)學(xué)的歷史、現(xiàn)狀；2．循證醫(yī)學(xué)臨床研究證據(jù)及分級(jí)，循證實(shí)踐及研究步驟；3．循證醫(yī)學(xué)臨床研究證據(jù)的評(píng)價(jià)方法；4．循證醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)及數(shù)據(jù)庫(kù)的類(lèi)型、特點(diǎn)和循證醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的檢索與篩選方法，Cochrane Library等網(wǎng)絡(luò)循證醫(yī)學(xué)信息資源的檢索與利用。 [授課時(shí)數(shù)] 2學(xué)時(shí)[教學(xué)方法] 課堂講授 第三章 PUBMED與 CBM[教學(xué)目的]1． 理解并掌握PUBMED、CBM的收錄范圍、文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2．掌握其檢索方法和檢索結(jié)果處理方法。使學(xué)生在了解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)基本知識(shí)、文獻(xiàn)檢索的基本知識(shí)及基本原理基礎(chǔ)上，熟悉并掌握各種醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)檢索工具、數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)和檢索方法，以及網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)資源的分布及利用方法，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高其信息獲取和信息利用能力，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和較為熟練地掌握各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源來(lái)解決學(xué)術(shù)研究中的實(shí)際問(wèn)題。[授課時(shí)數(shù)] 2學(xué)時(shí)[教學(xué)方法] 課堂講授與實(shí)踐教學(xué)第十章 生物信息學(xué)文獻(xiàn)檢索[教學(xué)目的]4． 了解生物信息學(xué)文獻(xiàn)資源的類(lèi)型、特點(diǎn)；5． 熟悉生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)分布及其特點(diǎn)；6． 掌握生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與使用方法。[授課時(shí)數(shù)] 8學(xué)時(shí)[教學(xué)方法] 課堂講授與實(shí)踐教學(xué) 第五章 美國(guó)《科學(xué)引文索引》(SCI)光盤(pán)與 Web of Knowledge[教學(xué)目的]1. 了解《科學(xué)引文索引》的收錄范圍、文獻(xiàn)格式及其作用；《科學(xué)引文索引》的檢索方法。 [講授內(nèi)容]：1．信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)的概念； 2．文獻(xiàn)類(lèi)型及其作用：按載體類(lèi)型、加工深度、文獻(xiàn)編輯出版方式等劃分。[講授內(nèi)容]1．國(guó)內(nèi)外循證醫(yī)學(xué)的歷史、現(xiàn)狀；2．循證醫(yī)學(xué)臨床研究證據(jù)及分級(jí)，循證實(shí)踐及研究步驟；3．循證醫(yī)學(xué)臨床研究證據(jù)的評(píng)價(jià)方法；4．循證醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)及數(shù)據(jù)庫(kù)的類(lèi)型、特點(diǎn)和循證醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的檢索與篩選方法，Cochrane Library等網(wǎng)絡(luò)循證醫(yī)學(xué)信息資源的檢索與利用。[講授內(nèi)容]6． MEDLINE光盤(pán)和PUBMED的收錄范圍、文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)、常用檢索字段；7． MEDLINE光盤(pán)和PUBMED的檢索命令、檢索策略形成及檢索方法；8． 醫(yī)學(xué)主題詞檢索與自由詞檢索的區(qū)別、主題詞與副主題詞的組配方法，MeSH database的應(yīng)用；9． 檢索結(jié)果的常用幾種處理方式：瀏覽、存盤(pán)、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)連接（links）；10． 其它功能。 2．掌握文獻(xiàn)類(lèi)型及其組織方式、不同文獻(xiàn)在科學(xué)研究中的作用。[講授內(nèi)容]1． MEDLINE光盤(pán)和PUBMED的收錄范圍、文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)、常用檢索字段；2． MEDLINE光盤(pán)和PUBMED的檢索命令、檢索策略形成及檢索方法；3． 醫(yī)學(xué)主題詞檢索與自由詞檢索的區(qū)別、主題詞與副主題詞的組配方法，MeSH database的應(yīng)用；4． 檢索結(jié)果的常用幾種處理方式：瀏覽、存盤(pán)、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)連接（links）；5． 其它功能。 2．掌握文獻(xiàn)類(lèi)型及其組織方式、不同文獻(xiàn)在科學(xué)研究中的作用；3．掌握?qǐng)D書(shū)館利用的方法。二、課時(shí)分配課 時(shí) 分 配 表 授 課 內(nèi) 容 理論教學(xué)時(shí)數(shù) 實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù) 合計(jì)教學(xué)時(shí)數(shù)第一章 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)概論 6 2 8第二章 文獻(xiàn)檢索概論 8 8第三章 中文檢索工具 4 2 6第四章 Pubmed 2 2 第五章 全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索 2　 2 4 第六章 網(wǎng)上醫(yī)學(xué)信息檢索 2 學(xué)時(shí)合計(jì) 30三、課程內(nèi)容及教學(xué)要求第一章 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)概論[教學(xué)目的]1．了解文獻(xiàn)類(lèi)型、特點(diǎn)及社會(huì)作用，使學(xué)生能夠掌握不同類(lèi)型文獻(xiàn)的作用。 [授課時(shí)數(shù)] 6學(xué)時(shí)[教學(xué)方法] 課堂講授與實(shí)踐教學(xué) 第四章 MEDLINE光盤(pán)與PUBMED[教學(xué)目的]1． 理解并掌握MEDLINE光盤(pán)與PUBMED的收錄范圍、文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2．掌握其檢索方法和檢索結(jié)果處理方法。二、課時(shí)分配課 時(shí) 分 配 表 授 課 內(nèi) 容 理論教學(xué)時(shí)數(shù) 實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù) 合計(jì)教學(xué)時(shí)數(shù)第一章 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)概論 第二章 文獻(xiàn)檢索概論 第三章 中文檢索工具 第四章 MEDLINE與Pubmed 第五章 《科學(xué)引文索引》 　 第六章 其它外文檢索工具 第七章 全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索 第八章 特種文獻(xiàn)檢索第九章 循證醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索第十章 生物信息學(xué)文獻(xiàn)檢索