“角色轉(zhuǎn)換之間”各層次作文(存儲(chǔ)版)
【正文】 師，師不必賢子弟子！——?dú)W陽(yáng)修當(dāng)今世界，日新月異，科技文化快速更新。曾經(jīng)看過(guò)一則故事，一位教了二十年物理的教授退休后不甘于無(wú)事可做便參加了文學(xué)的培訓(xùn)班，曾經(jīng)熟悉的課堂他卻不是站在講臺(tái)上的那個(gè)人由此他自己不由感嘆到“桌子轉(zhuǎn)了”過(guò)來(lái)。當(dāng)總統(tǒng)向工人訴說(shuō)政策時(shí)也向工人學(xué)習(xí)如何修理電路。（43分） 。就如同一位詩(shī)人寫(xiě)的那樣“當(dāng)我走上那闊落的大道時(shí)我意識(shí)到好布滿金色落葉的小徑也離我而去”的確，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻孔子都不得不發(fā)出“學(xué)圃，吾不如老農(nóng)”的感嘆。曾經(jīng)兩小兒辯日都讓孔子啞口無(wú)言的古代都能讓圣賢之人汗顏無(wú)解。雖然角色轉(zhuǎn)換了，父母聽(tīng)的多的便是子女對(duì)外面世界自己的看法，而在這些看法中父母雖有不認(rèn)可的卻也無(wú)力的再反駁，對(duì)于現(xiàn)在的思想，他們想大概也是自己封建了吧。無(wú)法理解這是最重要的問(wèn)題所在，我們都只想到了最表層最片面的看法，卻都不愿再深入的去理解去傾聽(tīng)。角色轉(zhuǎn)換之間，我們長(zhǎng)大了，世界進(jìn)步了。改變了原有的落后習(xí)俗，深化了現(xiàn)代的科學(xué)生活方式，人們?cè)谝煌M(jìn)步。子輩帶著父輩走人生路，是感恩。轉(zhuǎn)換間，不僅有對(duì)父輩的回報(bào)，也有著對(duì)文化的發(fā)展與擴(kuò)充。讓他們?cè)谌粘躺钪泻团c我們的交流中不自覺(jué)地接受這種新文化、新觀念、新思想，讓他們與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，在他們的子輩的無(wú)形的影響下他們是在不自覺(jué)中轉(zhuǎn)換了角色。他們變成了受教育而我們則成了施教者。老媽學(xué)的很認(rèn)真，在WORD文檔里一個(gè)一個(gè)慢慢地打著，可她的姿式總不對(duì)，總是用一陽(yáng)指像踩木樁一樣按那個(gè)鍵按這個(gè)鍵，我實(shí)在看不下去，就像她以前在我拿筷子時(shí)手式不對(duì)打我一樣打她的手，她會(huì)像小孩子一樣紅著臉，囔囔著說(shuō)：“干嘛打我，我是學(xué)生啊!不能體罰!”好可愛(ài)的老媽，這樣的老媽是我從未見(jiàn)過(guò)的。哎呀，《美麗俏佳人》要開(kāi)始了，這期講面部保濕，我可得好好看看?！眱鹤?，謝謝你。你讓我和你爸的生活前所未所地花枝招展起來(lái)。角色轉(zhuǎn)換之間，我們就要學(xué)習(xí)好的東西，將符合時(shí)代潮流的東西推薦給父輩。我們的爺爺奶奶這一代也是很遲才接觸這類工具的吧?當(dāng)他們見(jiàn)到洗衣機(jī)不斷翻滾，不久便出現(xiàn)干千凈凈的衣服時(shí)，一定也會(huì)驚訝的吧?這時(shí)候，便需要我們來(lái)幫助他們，教他們?nèi)绾问褂么祟惛呖萍?。就像嘻哈風(fēng)格的音樂(lè)，年輕一代沉浸于其激情與隨意之中，而年長(zhǎng)者則認(rèn)為這是荒唐，是無(wú)厘頭，多少有些難以接受。（54分） 角色轉(zhuǎn)換之間自古以來(lái)，我們中國(guó)便被稱作“文化之邦”、“禮儀之邦”。幼時(shí)的我無(wú)知，所以需要母親那細(xì)心的教導(dǎo)。突然間我心中有絲感觸，曾幾何時(shí)，我也這樣過(guò)啊!當(dāng)母親教會(huì)我第一個(gè)字時(shí)，我的興奮，我的快樂(lè)，以及那點(diǎn)子得意和現(xiàn)在的母親是一樣的。但如今，我卻發(fā)現(xiàn)我與父母間的角色轉(zhuǎn)換了。其實(shí)，在年長(zhǎng)一代對(duì)年輕一代的施教中，他們也會(huì)獲得對(duì)這個(gè)世界的新的認(rèn)知與思考，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。社會(huì)發(fā)展總是曲折地向前邁進(jìn)，“文化反哺”也不例外。但我以為，好與不好應(yīng)讓后世來(lái)判斷。有人說(shuō)這是不好的現(xiàn)象，也有人持贊成的態(tài)度。但是，這種文化“反哺”就真的沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題了嗎?我看不然。要?jiǎng)?chuàng)意但不能損害他人利益，要自信卻不是自負(fù)。我也曾一度以為孩子將永遠(yuǎn)從父母那兒獲得知識(shí)。母親很開(kāi)心，她生疏地按著鍵盤，時(shí)不時(shí)向屏幕上看看，當(dāng)她打入第一個(gè)字時(shí)她開(kāi)心地一笑，有些興奮，有些得意。我與母親角色在改變，但是改不了的是那份親情，那是血肉的溫情。我們要明白，這種角色轉(zhuǎn)換之間有的是那份永恒的親情。而突然間，施教者成為受教者，受教者成為施教者，或許，這是一種對(duì)傳統(tǒng)的顛覆。古人有見(jiàn)過(guò)手機(jī)，會(huì)用微波爐嗎?更別說(shuō)什么高科技了。當(dāng)然，這一過(guò)程是不自覺(jué)的，是主動(dòng)的。呵呵，你媽我今天寫(xiě)這封信一點(diǎn)批評(píng)意思也沒(méi)有，是代替你爸以及我自己向你小人家道謝來(lái)啦!我親愛(ài)的兒子，我真的十分感謝讓我生命中遇到了你。第二天你爸向我道歉了，他說(shuō)：
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