ozsaaa石榴教案(存儲版)
【正文】 )，寫一段詠物寓理的話。讓學(xué)生暢所欲言，只要寫出的話短小而富有寓意，答案不求統(tǒng)一。選用隨堂練習(xí)。（jīn）地破口大笑起來，露出一口的二、寫出下列詞語的同義詞。精巧——(例句：最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。風(fēng)箏：三、下面是兩個寓理于物的例句，請你另選一件物品(例如“鏡子”、“風(fēng)箏”……)，寫一個既符合物品特點，又包含生活道理的句子。犀利——(）了。（y225。熟讀課文第二至六段。松柏：例如“最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花”。第六段，形象地描繪石榴果成熟時的情態(tài)。描繪石榴果成熟時的情態(tài)(第6段)石榴花的形態(tài)美和精神美。思考：課文共有9段，可分為三個部分。著有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《蔡文姬》等。石榴科。忍俊不禁：忍不住笑。勻稱：均勻；比例和諧。潛溢(y236。)mǎonǎo給下列加點字注音。2．對文章關(guān)鍵句子的理解。教學(xué)目標(biāo)一、預(yù)習(xí)瑪瑙(o)妍，美麗。不禁，不能自制石榴，一名“安石榴”。四川人。明確：作者按愛石榴———畫石榴———贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。描寫石榴枝干和葉片的特征(第2段)（5段）這種種比喻，生動逼真地展現(xiàn)了“一段妙幻的演藝”。形象生動、準(zhǔn)確凝練的語言。第二段，描寫石榴的枝于和葉片“奇崛而不枯
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