bgsaaa詩(shī)歌鑒賞(存儲(chǔ)版)
【正文】 老妻畫紙為棋局， 稚子敲針作釣鉤。 天未放亮，露水很重，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色的濃重。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云光侵履跡，山翠拂人衣。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。 （ 2）這首詩(shī)的 ” 主峰 ““ 主筆 ” 是結(jié)尾一句 “ 畫出西南四五峰 ” 。 步驟三（烘托或表達(dá)）： 只一“看”，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。 步驟三 （烘托或表達(dá)） ： 這兩個(gè)動(dòng)詞寫出了云光山色對(duì)詩(shī)人的 眷戀不舍 之情，折射出詩(shī)人對(duì)華子崗的 喜愛(ài)與留戀 。 【 答題步驟 】 步驟一， 解釋 該字（詞）在詩(shī)句中的 含義 步驟二， 展開 聯(lián)想把該字（詞）放入原 句中 描述 景象 步驟三， 點(diǎn)出該字（詞） 烘托 了怎樣的意境 或 表達(dá) 了詩(shī)人怎樣的情感 【 答題示例 】 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 步驟二 （概括特點(diǎn)） ： 這是一幅明凈絢麗的春景圖 步驟三 （ 分析感情） ： 表現(xiàn)了詩(shī)人在結(jié)束奔波流離生活而暫得安定后的愉悅閑適的心境 【 下海操刀 】 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題 春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。（ 有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但語(yǔ)言力求優(yōu)美） 步驟二 ， 概括 這些景物所營(yíng)造的氛圍 特點(diǎn) 。黃昏時(shí)節(jié)，一只烏鴉停留在一棵老樹上，仰對(duì)著遠(yuǎn)方發(fā)出幾聲揪心的鳴叫。 如：馬致遠(yuǎn)的 《 天凈沙 它是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西 ,是詩(shī)人感情的載體。 意象 ：枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風(fēng) 瘦馬 夕陽(yáng) 斷腸人 秋日的郊野，幾根藤蔓半死不活地攀援著。所以要分成三個(gè)步驟： 步驟一 ， 描繪 詩(shī)中展現(xiàn)的圖景 畫面 。日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜靜地享受陽(yáng)光。 高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題 之 煉字煉句 高考試卷上的提問(wèn)方式： 你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字（詞）是哪個(gè)？為什么？ 【 提問(wèn)變體 】 某一字（詞）歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？談?wù)勀愕睦斫狻? 步驟二 （展開描寫） ： 讓人想見山色的青翠可愛(ài)，柔和多姿。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。不僅寫出峰的美妙如畫，而且傳達(dá)出 ” 觀者 “ 的 驚奇與喜悅 ，使整首詩(shī)別有情趣。 【 下海操刀 】 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題 春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
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