20xx年春南安市小學(xué)教研工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的特點(diǎn)》，并進(jìn)行分組議課；之后，大家集中聽取了國(guó)專中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于 “小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究”課題實(shí)驗(yàn)介紹；最后，教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)我市小學(xué)課題研究及教研工作提出具體要求，即課題研究要有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性；要注重完善教研機(jī)制，使教研活動(dòng)常態(tài)化；教研工作要努力破解課程改革進(jìn)程中的難點(diǎn)，尤其要關(guān)注課程的均衡實(shí)施。二、 以組織參與為重點(diǎn)，提升師生競(jìng)賽活動(dòng)水平。2010年2月參加泉州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)名單。課堂教學(xué)等評(píng)選。我市選手參加了語(yǔ)文學(xué)科：黃平平（南安市崇文小學(xué)），蘇藝霜（南安市豐州中心小學(xué)））、數(shù)學(xué)學(xué)科：黃培珠（南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、科學(xué)學(xué)科：王鳳英（南安市洪瀨中心小學(xué)）、品德與生活學(xué)科：黃燕真（南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、藝術(shù)學(xué)科：卓桂香（南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）等5個(gè)學(xué)科的角逐，參賽選手均是我市各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者。本次活動(dòng)，為我市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，同時(shí)也將促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中進(jìn)一步重視學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。 獲團(tuán)體“三等獎(jiǎng)”好成績(jī)。2010年5月份，我市認(rèn)真組織參加泉州市小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選，喜獲佳績(jī)，6名參賽選手均榮獲“教壇新秀”稱號(hào)。2010年4月7日進(jìn)行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選，全市共受到論文68篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)7篇、二等獎(jiǎng)16篇、三等獎(jiǎng)23篇。我市小學(xué)推薦１３篇論文（案例）參加評(píng)選，有１２篇獲獎(jiǎng)。 李杰然特級(jí)教師充分肯定我市開展科學(xué)課校本教研取得的成效，并以兩節(jié)課為例深刻解讀了“如何實(shí)施農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課有效教學(xué)”主題。教學(xué)展示活動(dòng)。質(zhì)量分析活動(dòng)。通過這次研討活動(dòng)，將進(jìn)一步推動(dòng)我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與研究，進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施該課程的能力。5月27日，我市小學(xué)省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)專題“課堂實(shí)效”類研討活動(dòng)在五都中心小學(xué)舉行。首先由石井中心小學(xué)陳莉華老師為大家展示了精彩、生動(dòng)、活潑富有吸引力的一堂課（一年級(jí)下冊(cè)《套圈游戲》）并進(jìn)行說課及教學(xué)反思；然后由黃端紅老師作《不要讓孩子跌在起跑線上》的個(gè)人實(shí)驗(yàn)歷程介紹，黃老師的實(shí)驗(yàn)歷程呈現(xiàn)教師研究的縱向發(fā)展，研究中的困惑、解決策略、收獲，并針對(duì)低年級(jí)、高年級(jí)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行對(duì)比介紹。研討會(huì)上，與會(huì)教師觀摩了六年級(jí)《介紹自己喜歡的風(fēng)味食品》習(xí)作指導(dǎo)研討課。（2）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)省普教室頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，弄清教學(xué)內(nèi)容的前后聯(lián)系以及具體要求，并開展相關(guān)研討活動(dòng)。 今年春季，我市小學(xué)教研工作根據(jù)全市2010年教育工作要點(diǎn)和上級(jí)教研部門的工作安排，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化片區(qū)教研為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教研制度建設(shè)，努力促進(jìn)我市小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，做了大量工作。我們?cè)诒緦W(xué)期仍然重視抓好該項(xiàng)工作，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到片區(qū)教研為重點(diǎn)，不斷提高了校本教研的實(shí)效性。繼續(xù)開展省級(jí)立項(xiàng)課題——《以專題研究項(xiàng)目支持為載體最后，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員就新課程環(huán)境下如何上
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