【正文】 答： 高 三 語(yǔ) 文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分，每小題3分）其中選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）B．背著。作者認(rèn)為季次、原憲等閭巷之儒雖獨(dú)善其身，具有君子節(jié)操，但論對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法與布衣之俠相比的。（3分）（2）“偷衣帶鉤的人被誅殺，偷國(guó)家政權(quán)的人被封侯；受封侯的人家就有仁義存在了。砥：砥礪。他們死了已有四百多年了，但他們的弟子卻不知疲倦地懷念他們。由此可見(jiàn)，莊子所說(shuō)的：“偷衣帶鉤的人被誅殺，偷國(guó)家政權(quán)的人被封侯；受封侯的人家就有仁義存在了。這就如同順風(fēng)呼喊，聲音沒(méi)有加快，是風(fēng)勢(shì)激蕩所致。三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(xiě)(13分)10. “可憐”二字是詩(shī)歌的線(xiàn)索，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以賞析。②保護(hù)文物不分級(jí)別，不分地域③保護(hù)我們生活周?chē)奈奈?，修舊如舊。（言之成理即可）（2）他們不相信花朵比香水更重要，糧食才是金錢(qián)的上帝。（6分）1主旨：本文描述了作者崇尚樸素自然，懷念鄉(xiāng)野田園的心態(tài)，將農(nóng)村與城市進(jìn)行對(duì)比，提醒人們，心靈不要被物質(zhì)迷惑，人類(lèi)精神的家園是淳樸的自然。④情節(jié)的延遲（能從一個(gè)或幾個(gè)角度結(jié)合文本分析均可）20. 依據(jù)朱德熙先生提出的好文章的標(biāo)準(zhǔn)，以“冬天到了，樹(shù)上的葉子都落光了”作為首句，寫(xiě)一段描繪冬景的文字。被打的老師為了不影響6名學(xué)生高考，選擇暫不報(bào)警，雖是一片好心，卻值得商榷，高考不是學(xué)生違法犯罪的理由。二是學(xué)校的教育，我們要減少功利化，增強(qiáng)人文關(guān)懷。②截取生活的橫截面，以小見(jiàn)大。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿(mǎn)分）1本文語(yǔ)言典雅，請(qǐng)以第六段為例，加以賞析。（4分）（1）讓勞碌的靈魂溜達(dá)溜達(dá)吧，哪怕在噴香的麥草垛上打一個(gè)滾，醒來(lái)之后便會(huì)發(fā)覺(jué)自己強(qiáng)壯了許多。抒寫(xiě)了自己苦悶失意，落寞哀傷之情。至于那些結(jié)黨營(yíng)私的豪強(qiáng)互相勾結(jié)，用錢(qián)財(cái)役使窮人，依仗豪強(qiáng)暴力欺凌勢(shì)孤力弱的人，隨心所欲，來(lái)滿(mǎn)足自己，這也是游俠們認(rèn)為可恥的?？傊?，從事功的表現(xiàn)，說(shuō)話(huà)守信用方面來(lái)看，游俠的正義行為又怎么可以缺少呢!古代平民中的俠客，沒(méi)有能聽(tīng)說(shuō)過(guò)。俗話(huà)這么說(shuō)：“什么叫懂得仁義，已經(jīng)享受利益的就是有道德的。至于季次、原憲二人，是平民百姓，用功讀書(shū)，懷有獨(dú)善其身的君子節(jié)操，堅(jiān)持正義，不與世俗同流合污，當(dāng)時(shí)的人們也譏笑他們。（4分）（3）至于閭巷中的俠客，修養(yǎng)行為，砥礪名節(jié)，名聲遍及天下，沒(méi)有人不稱(chēng)贊他們的賢能，這些行為很難（做到）的。 多：贊許，稱(chēng)頌。B。D“上演了一場(chǎng)精彩的斗牛民俗大餐”搭配不當(dāng)。長(zhǎng)武縣教育局督導(dǎo)室主任李建林說(shuō)，為了不影響這6名學(xué)生參加高考，經(jīng)過(guò)教育局和學(xué)校協(xié)調(diào)，曹老師現(xiàn)在已答應(yīng)暫時(shí)不報(bào)警，等高考結(jié)束再處理。漫天紙片從教學(xué)樓的各個(gè)樓層撒下，這些紙片是撕碎的教科書(shū)和各科試卷。(選自朱德熙《寫(xiě)作和寫(xiě)作教學(xué)》)依據(jù)朱德熙先生提出的好文章的標(biāo)準(zhǔn)，以“冬天到了，樹(shù)上的葉子都落光了”作為首句，寫(xiě)一段描繪冬景的文字。自然就是不造作，不裝腔做勢(shì)，要說(shuō)老實(shí)話(huà)、心里話(huà)。 　“一，二，三……”神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。 　一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。17．本文語(yǔ)言典雅，請(qǐng)以第六段為例，加以賞析。（選自洪燭《鄉(xiāng)野之夢(mèng)》，有刪節(jié)）15．理解文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。我把那短促的空白比喻作“靈魂停電了”，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電梯驀然滯留在空中，而有所頓悟。飛越我的楓楊樹(shù)故鄉(xiāng)，類(lèi)似于李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，那種“腳著謝公屐，身登青云梯”隨即“一夜飛度鏡湖月”的浪漫瀟灑，恰是羈絆重重的靈魂所朝思暮念的。那里有小橋流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里有祖祖輩輩刀耕火種的痕跡。讓勞碌的靈魂溜達(dá)溜達(dá)吧，哪怕在噴香的麥草垛上打一個(gè)滾，醒來(lái)之后便會(huì)發(fā)覺(jué)自己強(qiáng)壯了許多。作為一位酷愛(ài)古典意象的詩(shī)人，我怎能不感到寂寞呢？住在北京城東北角一幢塔樓第七層的位置，我常常失眠，總是在這時(shí)候，那遠(yuǎn)道而來(lái)的鄉(xiāng)愁如同潮汐，會(huì)橫渡層出不窮的鐵軌、橋梁、紅綠燈，準(zhǔn)確地尋找到我燈火通明的窗戶(hù)。14．下列說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是A．如今去往城市的新區(qū)，一般看不到當(dāng)?shù)氐奈奈铮蝗ネf城，有時(shí)候看到的也只是經(jīng)過(guò)翻修改造甚至拆毀重建的“一條街”或者一小片“老城區(qū)”。⑧但愿在未來(lái)城市化的過(guò)程中，能保住真文物，少立假古建?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2015年01月15日 17 版）12．綜合全文，在文物保護(hù)上作者有哪些建議？（4分）假古建常常是在拆毀、蕩平古建筑的基礎(chǔ)上另外新蓋，說(shuō)是蓋得一模一樣，甚或還要超過(guò)那些已經(jīng)破敗不堪的古建筑，可是，無(wú)論你蓋得如何像模像樣，怎樣具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，但這還是假的，假的除了商業(yè)用途以外，是沒(méi)有文物價(jià)值的。 ，青雀黃龍之舳。（8分）⑶至如閭巷之俠，修行砥名，聲施于天下，莫不稱(chēng)賢，是為難耳。C．司馬遷從不同角度，反復(fù)稱(chēng)贊游俠之義，充滿(mǎn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎。 于 A．以至如朋黨宗強(qiáng)比周，設(shè)財(cái)役貧，豪暴侵凌孤弱，恣欲自快，游俠亦丑之。要以功見(jiàn)言信，俠客之義又曷可少哉!古布衣之俠，靡得而聞已。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。至如（ ⑥未有涓埃答圣朝A．②⑥⑤③④① ③應(yīng)接不暇C．①文采斐然 ③目不暇接C．備 嘔1．下列漢字依次填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)，字音字形全部正確的一組是A．倍 ）炙人口的散文名篇。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分，每小題3分）散文是文學(xué)殿堂中一種影響廣泛、（考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。懷化市中小學(xué)課程改革教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷 審題人：于合長(zhǎng) ② 膾ku224。 謳B. 新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路等多邊和雙邊項(xiàng)目的啟動(dòng)顯示出，中國(guó)希望利用自身的經(jīng)濟(jì)和金融力量，擴(kuò)大政治影響力和戰(zhàn)略挑戰(zhàn)。二、文言文閱讀（22分。 ）春秋，固無(wú)可言（ ）。此皆學(xué)士所謂有道仁人也，猶然遭此災(zāi)，況以中材而涉亂世之末流乎?其遇害何可勝道哉!鄙人