20xx年安徽省中考語文試題及答桉(存儲版)
【正文】 （兩個特征各占2分。 （三層意思各占1分。意思對即可）13.（3分）經(jīng)濟(jì)價值 環(huán)保價值 旅游觀賞價值 （每空1分）14.（4分）說明方法：舉例子、列數(shù)字、引用等。 （4）史冊?！哆^零丁洋》人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 (2)兩人所評的同一篇作文的得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評之分的平均分；相差超過5分的，交閱卷中心組評判后確定分?jǐn)?shù)。 （2）假如，假使。意思對即可）12.（4分）紅樹林從海底土壤中吸收養(yǎng)料而生存，紅樹植物的遺體又可被微生物分解成無機(jī)物歸還到土壤中。意思對即可）8.（3分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。（共3分，誰讓“我”轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)告的內(nèi)容、表達(dá)得體，各占1分。意思對即可）4.（12分）（1）示例一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。zh249。(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。篇16．翻譯下列句子。 汗青：(4)留取丹心照汗青(3)所惡有甚于死者 如使：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。(3分)1第四段畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?(4分)[三] 另外，紅樹林扎根于海底淤泥，通氣不良，所以大多發(fā)育有突出地面的呼吸根，形狀萬千。適宜生長在風(fēng)平浪靜、淤泥深層的海灘、濕地或河口地區(qū)。 (3分)9．本文是圍繞楓葉展開的，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明行文思路。我覺得，用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。 有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。 (55分)校學(xué)生會準(zhǔn)備于5月4日下午兩點在第一會議室舉行主題為我與文明同行的座談會，下面是活動過程申的一些問題，需要你去解決。 (4分)(1)羅曼 y249。靈氣與性情，穿越了時空，亙古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。 (蘇拭《水調(diào)歌頭 ④長風(fēng)破浪會有時，③海內(nèi)存知己， ，死于安樂。再而衰，三而竭。 ，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。 文(試題卷)注意事項： “試題卷”和“答題卷”兩部分。 ① 誰家新燕啄春泥。 (自居易《錢塘湖春行》 (9分)仰首星空，獨步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。 )含 )古(2)文中“(2)《格列佛游記》中，格列佛到達(dá)小人國、大人國的原因分別是什么?4 我愛楓葉，因為它紅得深濃，紅得艷麗。你看，去香山看紅葉的人那么多。他們盡管很普通，卻是我們時代的英雄。 (4分)6．作者寫秋冬之交的蘿卜另1用《董西廂》中的警句，各有什么用意? 紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸泥灘上的水生植物群落的總稱，包括喬木、灌木和草本植物，如紅樹、海攬雌、海桑、紅茄冬等。鹽分有效排出，其功能類似于人皮膚上的汗毛孔。紅樹林吸收海底土壤申的養(yǎng)料而生存，其樹葉、樹枝是魚蝦的食物，鳥類又以魚蝦為食物，淤泥中的微生物又將植物、動物的遺體分解成無機(jī)物歸還到土壤中。某些紅樹植物還可入藥，能治療淋巴結(jié)核、皮膚病、癌癥等。 、 。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 (5分)(55分)[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識
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