【摘要】唱歌教學——《長江之歌》教案一、教材分析《長江之歌》是一首洋溢著贊頌感情的抒情歌曲，它的旋律出自電視系，列片《話說長江》的主題音樂，這段音樂深情厚實，簡潔明朗，既氣勢磅礴，又委婉秀麗，對比十分鮮明，形象地描繪了長江的雄姿，如首句的旋律線就，呈現(xiàn)大起大落之勢，描繪了長江之險，中部的旋律緩緩流淌，表現(xiàn)了長江中下游之美。歌詞采用擬人化的、高度概括的藝術(shù)處理手法。二、教學目標（一）情感態(tài)
2025-08-05 00:45
【摘要】樹之歌教學設計 樹之歌教學設計1第一課時 教學目標 1、學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀，初步感知兒歌內(nèi)容。（重點） 一．情境導入 ...
2024-12-04 22:31
【摘要】《蓓蕾之歌》教學設計 《蓓蕾之歌》教學設計1 教學目標 1、情感、態(tài)度、價值觀:通過欣賞歌曲,體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。 2、過程與方法:通過創(chuàng)設情境的語言、媒...
2024-12-06 01:28
【摘要】夜鶯之歌教學設計教學目的：1、積累字詞，理解課文內(nèi)容，概括段落大意。2、理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想情感。3、認識小男孩機智、勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想情感，激發(fā)向他學習的情感。教學重點：目的2、3教學難點：1、肖像、語言、動作對于塑造人物形象的作用2、“前后照應、首尾連貫”的結(jié)構(gòu)特點。教學過程：
2024-11-23 12:18
【摘要】第一篇：《長江之歌》教學設計 《長江之歌》教學設計 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會5個生字，理解由生字組成的詞語。 3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激...
2025-10-15 19:17
【摘要】第一篇：長江之歌教學設計 《長江之歌》教學設計 課題：長江之歌 教學目的： 1、通過對《長江之歌》的學習，從音樂的角度聯(lián)系地理上祖國的山川地貌；歷史上的榮辱興衰；文學詩人詠長江的名言佳句，結(jié)合...
2025-10-16 02:10
【摘要】第一篇：小草之歌教學設計 第17課《小草之歌》教學設計 【教學目標】 、新詞，注意積累詞語。，感受小草的偉大。 、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。背誦自己喜歡的小節(jié)。 【教學重、難點...
2025-11-07 00:08
【摘要】《樹之歌》教學設計 《樹之歌》教學設計1 《樹之歌》是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹十一種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木...
2024-12-06 00:55
【摘要】第一篇：《長江之歌》教學設計 一、你在我的生活里 ·長江，我們每個同學都熟悉。說說你所熟悉的長江，或者與長江有關(guān)的事物、詩詞。 1、衣、食、住、行； 2、關(guān)于長江的詩詞： 教材中曾經(jīng)學到過的...
2025-10-16 14:33
【摘要】竹鄉(xiāng)之歌教學設計 教學要點： 1．正確、流利地朗讀課文。 2．了解傣家人的生活。在感悟中有感情地朗讀課文。 3．背誦課文。 教學重點： 了解傣家人的生活，體...
2024-12-07 01:17
【摘要】第一篇：小草之歌教學設計 小草之歌教學設計 教學目標：引導學生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重、難點： 理解...
2025-11-07 06:18
【摘要】第一篇：《樹之歌》教學設計 《樹之歌》教學設計 東安縣白牙市鎮(zhèn)第二小學朱艷華 教材分析： 這是一首以“樹”為主題的識字兒歌。通過不同的樹在不同的季節(jié)、不同的地方所表現(xiàn)出來的不同的特點，讓學生們...
2025-10-04 14:59
【摘要】第一篇：牧童之歌教學設計 課型：欣賞課 課時：一課時 一、教材分析： 《孤獨的牧羊人》是曾榮獲五項奧斯卡大獎的電影《音樂之聲》中的一首插曲，它以“戲中戲”的方式出現(xiàn)，表現(xiàn)影片中女教師與孩子們一...
2025-10-16 00:48
【摘要】音樂與生活------唱響生命之歌成龍抗震救災宣傳歌曲人的生命要經(jīng)歷哪幾個重要的歷程?(1)生命的誕生生命的誕生___?勃拉姆斯的鑒賞勃拉姆斯簡介.勃拉姆斯(1833_1897)德
2025-10-02 08:06
【摘要】第一篇：《唱響自信之歌》—招教考試初中政治說課稿 《唱響自信之歌》—招教考試初中政治說課稿 各位領導，各位老師： 大家好！ 今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級下冊第二課的第三框題《唱響自信之歌》。...
2025-10-16 05:08
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