【正文】 事業(yè)?！蔽視?huì)大力支持他們，希望這個(gè)項(xiàng)目長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓更多的人受益。由主辦單位牽頭成立工作小組，由溫州大學(xué)城市學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)推廣試點(diǎn)的閱讀活動(dòng)。四、經(jīng)費(fèi)支持阿聯(lián)酋浙江友好協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)提供第一批試點(diǎn)的公益物資經(jīng)費(fèi)支持。您寶寶的年齡（ ）A 03周歲 B 37周歲 C 79周歲 D 9歲以上您如何看待“09歲是引導(dǎo)孩子閱讀、讓孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期”？（ ） A認(rèn)同 B不認(rèn)同 C不知道您在家中會(huì)陪伴孩子閱讀嗎？（ ）A每天堅(jiān)持 B有時(shí) C很少或幾乎沒(méi)有孩子喜歡您給他開展的親子閱讀嗎？（ ）A很喜歡 B一般 C不太喜歡過(guò)去的一年，平均每月您用于給孩子購(gòu)書的金額？（ ）A 200元以上 B 100200元 C 100元以下過(guò)去的一年，平均每月您用于給孩子報(bào)名類似培訓(xùn)的費(fèi)用？（ ）A 1000元以上 B 5001000元 C 500元以下您認(rèn)為閱讀給孩子的最大益處是？（ ）A 培養(yǎng)興趣 B修身養(yǎng)性 C 長(zhǎng)知識(shí)地方高校和社區(qū)開展閱讀推廣公益創(chuàng)業(yè)服務(wù)，您的態(tài)度是？（ ）A 非常歡迎 B 無(wú)所謂 C不歡迎您希望兒童閱讀推廣服務(wù)項(xiàng)目有？（ ）可多選A 閱讀示范 B 陪伴閱讀 C好書推薦 D 圖書借閱E閱讀沙龍 F家長(zhǎng)培訓(xùn)您對(duì)兒童閱讀推廣公益創(chuàng)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)問(wèn)題的態(tài)度是？（ ）A成本運(yùn)作 B允許略有盈余 C比市場(chǎng)性價(jià)比高即可 D不能接受您的基本信息資料（不外流）：寶寶姓名：　　　 　 聯(lián)系電話：電子信箱： 通信地址：再次向您表示感謝，祝您生活幸福，工作順利！溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)中心附錄8：?jiǎn)蝹€(gè)閱讀館建設(shè)資金需求表 單位：萬(wàn)元以首個(gè)試點(diǎn)新田園閱讀館相關(guān)費(fèi)用為例：項(xiàng)目明細(xì)總價(jià)場(chǎng)地裝修粗柱軟包、書柜、桌椅油漆、木工其他軟裝飾、泡漠地墊、窗簾、彩繪兒童讀物繪本1000冊(cè)宣傳材料會(huì)員卡、志愿者服裝、 LOGO廣告牌電器空調(diào)、音響、筆記本電腦合計(jì)附錄9： 利潤(rùn)表及損益預(yù)估表：第一年發(fā)展1個(gè)館，會(huì)員人數(shù)76人/館，每月購(gòu)買1本好書/人，食品銷售500元/年/人。第六年利潤(rùn)預(yù)估表 單位：（萬(wàn)元）　備注月平均額年度總額一、營(yíng)業(yè)收入產(chǎn)品1： 圖書銷售產(chǎn)品2： 陽(yáng)光書柜銷售食品銷售公共資源占用費(fèi)收入減：營(yíng)業(yè)成本　水、電費(fèi)　場(chǎng)地租金　圖書采購(gòu)　書柜定制　食品　低值易耗品　志愿者補(bǔ)貼　裝修折舊　設(shè)備折舊減：營(yíng)業(yè)稅金及附加二、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)減：銷售及管理費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用利潤(rùn)總額收入—支出所得稅凈利潤(rùn) 49 。希望您參與到我們的調(diào)查活動(dòng)中來(lái)，您的支持對(duì)改善兒童閱讀狀況有很大幫助！我們?yōu)楸敬位顒?dòng)設(shè)置了豐厚的紀(jì)念品。市少年兒童圖書館與社區(qū)學(xué)校合作，對(duì)志愿者進(jìn)行集中培訓(xùn)，并成立社區(qū)志愿隊(duì)伍，每位志愿者義務(wù)提供一節(jié)故事課，讓更多的人享受閱讀的樂(lè)趣。團(tuán)區(qū)委、溫州大學(xué)城市學(xué)院團(tuán)委、阿聯(lián)酋浙江友好協(xié)會(huì)、溫州市少年兒童圖書館、溫州市廣播電視大學(xué)等5家單位決定聯(lián)合開展“愛在城市”青少年素質(zhì)提升工程——兒童閱讀推廣項(xiàng)目，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動(dòng)意義“愛在城市”青少年素質(zhì)提升工程——兒童閱讀推廣項(xiàng)目致力于搭建廣大未成年人特別是少年兒童的閱讀平臺(tái)，為少年兒童提供良好的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)在溫州各大社區(qū)建立親子閱讀公益館，提供志愿陪伴閱讀、親子閱讀示范、親子閱讀沙龍、圖書交換分享、圖書借閱、好書推薦等服務(wù)，讓孩子們?cè)诩议T口就可以參與閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，日益感受閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的意義。 “教育要從小抓起，這個(gè)公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不僅將引導(dǎo)孩子的閱讀教育，而且將增強(qiáng)小區(qū)鄰里間的和睦關(guān)系。沒(méi)有好的語(yǔ)言功底、文化程度不高，給他闖蕩商海帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。”溫州大學(xué)城市學(xué)院黨委副書記馮方盛說(shuō)，“此項(xiàng)目計(jì)劃分為兩個(gè)階段，現(xiàn)在初期主要以公益為主，在解決社區(qū)孩子教育需求的同時(shí)，讓創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)到投資、管理的經(jīng)驗(yàn)。正是瞄準(zhǔn)這個(gè)市場(chǎng)前景，溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才計(jì)劃了這個(gè)項(xiàng)目，建立親子閱讀公益館，讓青少年養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。近日，該項(xiàng)目想尋找合適的投資人來(lái)共同發(fā)展，讓公益與創(chuàng)業(yè)同時(shí)起步。31附錄6：鹿城團(tuán)區(qū)委關(guān)于開展閱讀推廣計(jì)劃的發(fā)文內(nèi)容 市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略圖 第五部分 組織與人力資源管理團(tuán)隊(duì)核心成員基本信息姓名專業(yè)擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)角色孔垂政國(guó)際貿(mào)易團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人董寧寧會(huì) 計(jì)交流溝通財(cái)務(wù)管理、后勤管理王詩(shī)月學(xué)前教育兒童教育課程管理施郭玲藝術(shù)設(shè)計(jì)美術(shù)繪畫日常教學(xué)、教室美化胡文劍金 融細(xì)節(jié)管理志愿者管理唐 若人力資源管理兒童心理學(xué)指導(dǎo)老師謝世民 國(guó)際貿(mào)易資源整合指導(dǎo)老師葉筱卉藝術(shù)與設(shè)計(jì)組織策劃指導(dǎo)老師 志愿者需求：志愿陪伴閱讀，例如很多家庭父母非常忙碌，無(wú)暇陪伴孩子閱讀，或者陪伴者系保姆、老人等無(wú)法實(shí)現(xiàn)親子閱讀任務(wù)，可申請(qǐng)由志愿者開展親子閱讀。發(fā)展創(chuàng)業(yè)部分，在公益創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，以創(chuàng)業(yè)養(yǎng)公益，促進(jìn)公益事業(yè)茁壯成長(zhǎng)。并按照每年新增1個(gè)體驗(yàn)館和1個(gè)公益館的速度遞增。在校內(nèi)發(fā)起閱讀志愿者的招募，短短3天，308名同學(xué)報(bào)名，幾經(jīng)選拔最終選定30名同學(xué)為第一批公益閱讀志愿者，5月22日開始由溫州市少兒圖書館開展系列培訓(xùn)。威脅（T） 利用組織自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)專業(yè)提升，形式創(chuàng)新,提高產(chǎn)品質(zhì)量和科技含量,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)營(yíng)銷宣傳力度不夠。其次，本項(xiàng)目需要大量的高質(zhì)量閱讀志愿者，通常只有高校才能有這樣的資源，溫州高校數(shù)量很少，而優(yōu)于溫州大學(xué)的更是極少數(shù)。結(jié)合培訓(xùn)種類大體上有英語(yǔ)類：EF英孚教育、英之輔語(yǔ)言培訓(xùn)中心優(yōu)優(yōu)吉的堡少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、環(huán)亞西文、里仁教育、清華少兒教育；樂(lè)器類培訓(xùn)：曉雯音樂(lè)學(xué)校、海韻音樂(lè)學(xué)校；美術(shù)、舞蹈、跆拳道、小主持等綜合有：小熒星藝術(shù)學(xué)校、蒲公英藝校、舒丹舞蹈藝術(shù)中心、青少年活動(dòng)中心、棒棒堂等；思維訓(xùn)練有：創(chuàng)藝寶貝、能量娃等。一位從事早教的業(yè)內(nèi)人士馬小姐說(shuō),在溫州接受過(guò)早教培訓(xùn)的孩子的比例差不多能達(dá)到20%30%。早教費(fèi)用至少占其中一半份額,市場(chǎng)規(guī)模達(dá)五億左右,而且將維持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。教材選用《大衛(wèi)上學(xué)去》、《好餓的毛毛蟲》等聰明豆系列繪本以及巧虎系列等。盤活了家庭閑置的兒童書籍，兒童繪本的充分循環(huán)利用，減少因書籍印刷而帶來(lái)的森林砍伐。既然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，那就拓展人生的寬度吧，開卷有益，閱讀恰好是拓寬人生的完美體現(xiàn)。第二部分 產(chǎn)業(yè)背景當(dāng)市中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)林立，門店裝修越來(lái)越高、大、上，商家把服務(wù)對(duì)象設(shè)定為高端客戶群；當(dāng)大眼睛被希望工程的鏡頭所捕捉，留守兒童、山區(qū)窮孩子引起了關(guān)注。合理選址，市內(nèi)選擇1000戶以上、幼兒人口較為密集的社區(qū)入口處，社區(qū)內(nèi)帶有幼兒園；欠發(fā)達(dá)的城鄉(xiāng)結(jié)合部則得到村委會(huì)的支持，免費(fèi)使用村委會(huì)提供的場(chǎng)地。并邀請(qǐng)社會(huì)組織、創(chuàng)業(yè)基金加盟支持公益事業(yè)。ll會(huì)員服務(wù)管理我們的服務(wù)采取會(huì)員制，建立，提供專業(yè)指導(dǎo)、定期回訪、節(jié)日問(wèn)候、以及免費(fèi)客戶咨詢服務(wù)熱線，通過(guò)高質(zhì)量的會(huì)員服務(wù)樹立起良好的公益創(chuàng)業(yè)形象。 管理策略ll組織及管理者采取目標(biāo)管理、扁平化的組織形式，運(yùn)用先進(jìn)的OEC管理模式，實(shí)現(xiàn)低成本、高效率的管理。特別值得一提的是，臺(tái)灣學(xué)術(shù)界與出版界的朋友經(jīng)常來(lái)參與這些推廣和交流活動(dòng)，把他們成功的推廣經(jīng)驗(yàn)介紹到大陸來(lái)?？傮w上，當(dāng)前我國(guó)兒童閱讀的基本情況，大概有這么四個(gè)特點(diǎn)：，人們開始意識(shí)閱讀的重要性但缺乏相關(guān)知識(shí)；，傳統(tǒng)讀物的空間被擠壓；3存在嚴(yán)重的不均勻性；，我們的兒童閱讀差距還很大。我們計(jì)劃整合公益資源，通過(guò)商業(yè)運(yùn)作的方式，運(yùn)用前期的少量資源撬動(dòng)外界更廣大的資源來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題，在溫州各大社區(qū)建立兒童閱讀公益館，尤其是城郊結(jié)合部、郊區(qū)村委會(huì)等，具體提供志愿陪伴閱讀、親子閱讀示范、親子閱讀沙龍、圖書交換分享、圖書借閱、好書推薦、課后托管等服務(wù)，讓孩子日益感受閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的意義，從現(xiàn)在，從這里，開始……“陽(yáng)光雨”兒童閱讀公益館 為什么叫陽(yáng)光雨？?jī)和褪怯酌?，需要?yáng)光和雨露的滋養(yǎng)才能健康成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)大家的力量去助推這股潮流，做兒童閱讀推廣的弄潮兒。而“你認(rèn)為自己會(huì)在哪個(gè)地方閱讀”時(shí)，有95％的孩子選擇是在學(xué)校。在北京，有多家商業(yè)機(jī)構(gòu)專門從事童書和閱讀方法的推廣，多家媒體從重視到積極參與，學(xué)術(shù)性的研究機(jī)構(gòu)正在努力嘗試“兒童閱讀社會(huì)化推廣”課題；在上海、南京，閱讀推廣活動(dòng)也比較熱烈，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體在嘗試聯(lián)合推動(dòng)，媒體的推廣力度也很大；在揚(yáng)州，以閱讀為主要內(nèi)容的“親近母語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)課題得到政府的大力支持，已經(jīng)形成了全方位的推動(dòng)。讓地處優(yōu)越的高檔社區(qū)兒童以較為實(shí)惠的付費(fèi)形式享受優(yōu)質(zhì)閱讀，從中產(chǎn)生的利潤(rùn)則投入欠發(fā)達(dá)區(qū)域的公益館，讓陽(yáng)光雨真正灑落在溫州乃至全國(guó)的各個(gè)角落。定期培訓(xùn)同時(shí)，制定一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、志愿者素質(zhì)學(xué)分、心得經(jīng)驗(yàn)分享等，調(diào)動(dòng)志愿者的積極性。同時(shí)攜手溫州市少兒圖書館開展親子閱讀示范課、志愿者陪伴閱讀服務(wù)、會(huì)員圖書借閱、好書推薦。所獲收益累積于公益基金，使公益事業(yè)得以良性循環(huán)。加強(qiáng)志愿者管理與培訓(xùn)。在孩子成長(zhǎng)的道路上有一位點(diǎn)燈人，陪伴孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子的童年充滿了豐富的文學(xué)閱讀，這無(wú)論是對(duì)家庭教育還是對(duì)一個(gè)兒童的童年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑都是幸福的，同時(shí)這也是一個(gè)兒童的童年過(guò)得是否比較完美的非常重要的標(biāo)志。其目標(biāo)在于：關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家庭教育，引導(dǎo)每一個(gè)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓孩子在閱讀中快樂(lè)的生活，在閱讀中學(xué)會(huì)快樂(lè)地對(duì)待生活。，幼兒園的小朋友：選派活潑有耐心的大學(xué)生志愿者，教學(xué)中融入游戲、兒歌、繪畫、演繪本劇等快樂(lè)元素，輕松活潑的教學(xué)將會(huì)在很大程度上激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，使小朋友們對(duì)閱讀館流連忘返。另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)還顯示,目前溫州家庭用于母嬰和早教兩方面的消費(fèi),每年在10億元左右。這段時(shí)期也正是鍛煉寶寶語(yǔ)言能力的關(guān)鍵期?！襞嘤?xùn)機(jī)構(gòu)涉及閱讀不多當(dāng)前溫州的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，培訓(xùn)科目涉及：閱讀欣賞、思維訓(xùn)練、英語(yǔ)類、書畫類、體育類、文藝類、親子類、樂(lè)器類。首先，公益創(chuàng)業(yè)需要大家的力量，能夠引起更多組織或個(gè)人的參與本身就是公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)起的目的之一。陽(yáng)光雨閱讀公益館大學(xué)、公益等品牌過(guò)硬；價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯，免費(fèi)享受閱讀；810人小班制；課時(shí)多，開放時(shí)間長(zhǎng)；小區(qū)內(nèi)，接送便利、安全。 運(yùn)用外部機(jī)會(huì)彌補(bǔ)組織內(nèi)部弱勢(shì),加大市場(chǎng)宣傳和營(yíng)銷力度,樹立獨(dú)特的市場(chǎng)形象。第二階段：經(jīng)過(guò)討論分工，項(xiàng)目進(jìn)入組織籌備階段。我院2010屆校友孫醉捐贈(zèng)20萬(wàn)元公益創(chuàng)業(yè)基金，我院創(chuàng)業(yè)園孵化成功的山香教育捐贈(zèng)20萬(wàn)元公益創(chuàng)業(yè)基金。推廣志愿服務(wù)平臺(tái)，將社會(huì)責(zé)任感植入大學(xué)生群體，孵化出未來(lái)的社會(huì)企業(yè)，帶來(lái)巨大的社會(huì)效益。每年評(píng)選若干優(yōu)秀閱讀推廣基地和優(yōu)秀閱讀志愿者。溫州大學(xué)城市學(xué)院?jiǎn)?dòng)的“愛在城市”親子閱讀公益館公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，就讓投資者在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，又能做好公益事業(yè)。還有很多家長(zhǎng)忙于自己的工作事業(yè)，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子閱讀，并且溫