【摘要】第一篇:隨班就讀學生教育工作隨筆 我和隨班就讀 耀華小學 孫麗梅 2013年9月新生入學,我的班上來了2名隨班就讀學生——趙猛和孫佳慧。這兩個孩子,一個是身體殘疾,一個是智力障礙。三年了,回想...
2025-10-12 04:16
【摘要】第一篇:隨班就讀學生心理健康輔導 隨班就讀學生心理健康輔導 問題表現(xiàn): 該生不適應學校規(guī)章制度的約束,紀律較差,在學校里和老師,同學都很少溝通,,有時還會發(fā)出怪叫聲,: 不良的家庭教育使他慢慢...
2025-10-10 03:19
【摘要】第一篇:殘疾兒童少年隨班就讀工作管理實施方案 殘疾兒童少年隨班就讀工作管理實施方案 為進一步落實《中華人民共和國殘疾人教育條例》、《中華人民共和國義務教育法》和教育部關于對盲、聾、弱智學生開展隨班...
2025-10-12 01:25
【摘要】第一篇:學校隨班就讀工作計劃 學校隨班就讀工作計劃 篇一:隨班就讀工作計劃 培華學校三(1)班隨班就讀工作計劃 一、指導思想 教育要面向全體,每一個孩子都有受教育的權利.隨班就讀生雖然在智力...
2025-10-12 00:16
【摘要】......隨班就讀教學設計二年級上冊數學廣角《排列和組合》教學設計文亨中小羅蓮琴教學內容:《九年義務教育課程標準實驗教科書數學》(人教版)第三冊,第8單元“數學廣角”p99例1及練習二十三第1-2題。
2025-04-30 03:00
【摘要】高臺縣三殘學生隨班就讀工作手冊學校羅城鄉(xiāng)河西小學班級二年級學生許艷菲班主任楊福林2020-----2020學年高
2024-11-08 13:18
【摘要】第一篇:泥溪小學殘疾兒童隨班就讀實施方案 泥溪小學殘疾兒童隨班就讀實施方案 目前,我校的隨班就讀生有8位,達到三殘兒童隨班就讀要求。為了讓每一個兒童少年充分享受愛教育權利,落實上級相關要求,尊重每...
2025-10-12 02:17
【摘要】隨班就讀工作總結發(fā)展特殊教育,為所有適齡兒童少年提供平等的教育,是國家法律規(guī)定的一項基本的教育原則。隨著社會的發(fā)展,精神文明的提高,人們對弱智者的認識也在不斷地轉變。從歧視到理解;從同情到支持;從排斥到接納;從遺棄到教育潛能的開發(fā)。將越來越受到社會各界,的重視。作為我應轉變教育的理念,責無旁貸地擔負起教育和康復訓練的責任。讓每個孩子得到充分的關愛;充分的發(fā)展;充分的潛能開發(fā)。使她們適應社會,
2025-03-23 12:40
【摘要】第一篇:隨班就讀工作職責 二實小2013【17】號 寧化縣第二實驗小學隨班就讀工作職責 一、落實國家及省關于特殊教育的法律法規(guī)、按照各級教育部門關于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。將隨班就讀...
2025-10-12 03:58
【摘要】第一篇:隨班就讀教育案例 學會欣賞學生 ——五1班隨班就讀教育案例 一、案主情況分析 (一)學生基本情況 2011年9月,我接手一個新的年級,西街小學五(1)班。全班45名學生,其中一個隨班...
2025-10-12 04:37
【摘要】第一篇:隨班就讀情況總結 濱??h第二實驗小學隨班就讀情況總結 “隨班就讀生”通常指的那些智力、身體等方面有缺陷的兒童。他們表現(xiàn)為缺乏自信、學習被動,對完成學習任務有很大的困難。由于他們自身的因素造...
2025-10-12 02:40
【摘要】第一篇:隨班就讀階段總結 隨班就讀階段性總結 學校:郚山中學 班級:八二班 班主任:朱增亮 隨班就讀是在普通教育機構中對特殊學生實施教育的一種形式,能使特殊學生在最少限制的環(huán)境中接受教育...
【摘要】四家子中心小學隨班就讀工作制度。:隨生登記表,家長申請書,智商鑒定證明或病情證明。。。。。(一)、領導與管理,各項工作落實到位,學期結束做好工作小結。,校務會議每學期研究特教工作2次。。,負責開展學校隨班就讀工作,專管員聽隨生課5節(jié)以上。。(兼)職的資源教師。。。,管理規(guī)范。(二)、教育與教學。,每學期至
2025-04-08 06:28
【摘要】第一篇:隨班就讀工作小結 隨班就讀工作小結 在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下,殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出,為了全面實施素質教育,培養(yǎng)二十一世紀的一代新人,學校教育必須面向全體學生,特...
2025-10-10 04:40
【摘要】第一篇:隨班就讀各種制度 四家子中心小學隨班就讀工作制度 。 :隨生登記表,家長申請書,智商鑒定證明或病情證明。 。 。。 。 (一)、領導與管理 ,各項工作落實到位,學期結束做好...
2025-10-12 03:38