談全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)十年規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 的主要任務(wù)是：（1）組織實(shí)地考察。加強(qiáng)與中介機(jī)構(gòu)、科研院所、大專院校以及國(guó)家有關(guān)人才使用、管理部門的溝通與合作，努力向國(guó)家人才（專家）庫(kù)推薦會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才。培訓(xùn)由集中培訓(xùn)和跟蹤管理兩部分組成。以會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才能力要求為指引，合理安排培訓(xùn)課程，以案例教學(xué)為主要培訓(xùn)方式，積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流的專家、學(xué)者、國(guó)家政策制定機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任培訓(xùn)授課教師，重點(diǎn)講授科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，逐步建立以會(huì)計(jì)理論知識(shí)為核心，覆蓋社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、歷史及人文學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，積極打造精品課程。利用拓展訓(xùn)練、野餐會(huì)、班會(huì)、體育比賽、模擬教學(xué)等多種手段，構(gòu)建學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（3）安排學(xué)員參與制度建設(shè)和行業(yè)建設(shè)工作。結(jié)合重點(diǎn)案例，組織學(xué)員開展研究，引導(dǎo)學(xué)員到實(shí)踐中去總結(jié)學(xué)習(xí)，并就研究成果進(jìn)行交流討論。（9）建立后續(xù)跟蹤評(píng)價(jià)體系。通過(guò)聯(lián)合集中培訓(xùn)，增強(qiáng)各類人才之間的橫向聯(lián)系，豐富各類人才的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，開闊學(xué)員視野。（三）培訓(xùn)管理實(shí)行激勵(lì)與約束相結(jié)合的培訓(xùn)管理機(jī)制，建立健全培訓(xùn)管理辦法，引導(dǎo)學(xué)員按照培訓(xùn)方案完成培訓(xùn)任務(wù)，按照考核周期，對(duì)學(xué)員參加集中培訓(xùn)情況、完成指定自學(xué)任務(wù)情況、返校講課情況、發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況、參加論壇情況、參加網(wǎng)絡(luò)交流情況、工作業(yè)績(jī)、職務(wù)晉升情況、獲獎(jiǎng)情況、單位滿意度等進(jìn)行量化考核，結(jié)合學(xué)員的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Γ凑湛己颂蕴瓩C(jī)制，選拔產(chǎn)生優(yōu)秀人才。八、探索可持續(xù)發(fā)展模式通過(guò)創(chuàng)新會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)使用機(jī)制，總結(jié)積累會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，按照學(xué)員選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)、精品打造、定向舉薦、發(fā)展提升的領(lǐng)軍人才發(fā)展路徑。創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)員取得國(guó)際資本市場(chǎng)認(rèn)可的專業(yè)資格，不斷提高行業(yè)的國(guó)際化水平。（5）引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)員成立跨類別學(xué)習(xí)組織。每年舉辦一次聯(lián)合集中培訓(xùn)，時(shí)間為35天，采取“授課與交流相結(jié)合，以交流討論為主”的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)管理部門及國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院定期舉辦高層次論壇，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)家進(jìn)行專題演講，組織學(xué)員研討交流。國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院根據(jù)學(xué)員的研究方向及提交論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量，定期擇優(yōu)選拔學(xué)員參與國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院日常培訓(xùn)以及會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)的授課任務(wù)，反哺國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)項(xiàng)目。（2）敦促學(xué)員完成自學(xué)任務(wù)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，拓寬教學(xué)手段和方式，增強(qiáng)學(xué)員之間的交流互動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)和綜合考察，確定學(xué)員在職學(xué)習(xí)的方向和參與科研、實(shí)踐的具體任務(wù)。根據(jù)考核結(jié)果，本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)入人才庫(kù)，并發(fā)相關(guān)證書。聘任學(xué)員成為財(cái)政部會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)、企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)各專業(yè)或?qū)ｉT委員會(huì)等機(jī)構(gòu)的成員，主持承擔(dān)相關(guān)專業(yè)國(guó)家級(jí)課題的研究工作，參與準(zhǔn)則、制度、標(biāo)準(zhǔn)的研究、制定工作，不斷提升理論研究能力和創(chuàng)新能力。積極拓展會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才與其他類型人才的溝通交流渠道，形成會(huì)計(jì)人才與其他類型人才的互動(dòng)機(jī)制。該周期的主要任務(wù)是：（1）完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（5）加強(qiáng)跟蹤管理。根據(jù)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才能力框架，以課堂教學(xué)為主要教學(xué)手段，主要圍繞提高學(xué)員理論水平、管理意識(shí)以及分析判斷、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)精神等方面素質(zhì)的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流師資，以案例教學(xué)為主要形式，講授科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法。（二）學(xué)員選拔應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)申報(bào)、筆試、面試等程序，重點(diǎn)考察申請(qǐng)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、外語(yǔ)水平、分析創(chuàng)新能力、政策把握能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際溝通能力、應(yīng)變能力等素質(zhì)。（后備）人才的選拔培養(yǎng)工作，研究制定注冊(cè)會(huì)計(jì)師類會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才能力框架，組織設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式，協(xié)調(diào)開發(fā)培訓(xùn)教材，建立注冊(cè)會(huì)計(jì)師類會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才信息庫(kù)，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師類學(xué)員實(shí)施跟蹤管理，指導(dǎo)國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院開展注冊(cè)會(huì)計(jì)師類會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)工作。積極發(fā)揮這些人才在加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論研究，培養(yǎng)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才，打造學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，占據(jù)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，提升會(huì)計(jì)學(xué)科地位等方面的重要作用。這些人才應(yīng)當(dāng)在深化經(jīng)濟(jì)體制改革、維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、強(qiáng)化組織內(nèi)部管理、提高資源配置效率、推動(dòng)會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)創(chuàng)新、塑造會(huì)計(jì)行業(yè)民族品牌、推進(jìn)會(huì)計(jì)事業(yè)國(guó)際化發(fā)展等方面積極發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)而形成高端會(huì)計(jì)人才團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。該《規(guī)劃》適用于財(cái)政部組織的全國(guó)高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作，也可作為各地財(cái)政部門和各中央主管單位組織和開展本地區(qū)、本部門、本系統(tǒng)高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作參考。 2．適應(yīng)我國(guó)財(cái)政體制改革和事業(yè)單位體制改革對(duì)高層次會(huì)計(jì)人才的迫切需要，
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