【正文】 閱劍鯫腎邏蘞。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲。消除義務教育學校大班額計劃。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧。提高普通高中教育質(zhì)量。落實納入我省《“十三五”基本公共服務保障工程建設規(guī)劃》的改擴建普通高中教學和學生生活類校舍項目，支持薄弱高中改善基本辦學條件。長春市、吉林市實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校集群與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展，其他市（州）至少辦好所特色鮮明的高職院校和若干所優(yōu)質(zhì)中職學校，每個縣（市）辦好所縣級職教中心（職業(yè)學校）。采用政府購買服務、學校自行聘任、校企協(xié)議安排等多種方式，讓更多的能工巧匠進入職業(yè)院校專兼職任教。逐步擴大高職（?？疲┰盒Ｕ惺罩新殞W校畢業(yè)生、轉(zhuǎn)型本科高校招收中職學校和高職（?？疲┰盒．厴I(yè)生的比例，實行專業(yè)接續(xù)、課程銜接、教育連貫的培養(yǎng)方式。推進職教園區(qū)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合建設，為形成產(chǎn)業(yè)聚集優(yōu)勢提供支撐?，F(xiàn)代化示范性院校和實習實訓基地建設項目。加大中職、高職與應用本科銜接比例，實行專業(yè)接續(xù)、課程銜接、教育連貫的培養(yǎng)方式。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒。提升創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力。實施高校哲學社會科學繁榮計劃、高校智庫建設推進計劃，產(chǎn)生一批對重大問題具有決策咨詢價值的學術(shù)創(chuàng)新成果，形成在國內(nèi)外有重要影響的“吉林學派”。開展專業(yè)綜合評價，推進專業(yè)認證工作。全力支持融入長春“雙創(chuàng)”實驗基地建設項目，以及其他地區(qū)“雙創(chuàng)”實驗基地建設項目。支持企事業(yè)單位建設職工教育基地，建立職工繼續(xù)教育制度。探索構(gòu)建繼續(xù)教育終身化制度。專欄 繼續(xù)教育建設工程吉林省學分銀行建設項目。到年,民族教育整體發(fā)展水平及主要指標高于全國民族地區(qū)平均水平。提高雙語教育水平。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺。（十）提高保障水平，大力扶持特殊教育發(fā)展。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈。落實特殊教育課程標準。推動特殊教育資源教室標準化建設，配備必需的教育教學和康復設施設備。嚴格民辦學校年檢制度，加強辦學水平評估，促進民辦學校提高教育教學質(zhì)量。支持民辦學校改善辦學條件，為社會提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源。健全民辦學校法人治理結(jié)構(gòu)，明晰法人財產(chǎn)權(quán)，增強自找約束、自我發(fā)展能力。將師德師風建設作為學校教育質(zhì)量督導評估的重要內(nèi)容，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德師風監(jiān)督體系。在普通高校、高職院校繼續(xù)實施“長白山學者計劃”和“長白山技能名師計劃”，增列“長白山學者青年計劃”，進一步提升水平和影響力，使之成為“吉林人才”品牌。對職業(yè)學校教師實行五年一周期的全員培訓，落實專業(yè)教師定期到企業(yè)實踐制度。繼續(xù)實施省屬高校師范生免費教育項目和農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，探索建立非師范專業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村學校服務的學費代償機制。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團藺締。每年遴選個左右職業(yè)教育優(yōu)秀教學團隊，名左右專業(yè)教學領(lǐng)軍人才。培養(yǎng)優(yōu)秀教育科研人員，為我省新型教育智庫建設提供人才支撐。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮。加強優(yōu)質(zhì)教育資源建設與應用。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺。專欄 教育信息化建設推進工程吉林省教育云數(shù)據(jù)中心項目。農(nóng)村義務教育學校每個年級擁有至套“班班通”交互式多媒體教學裝備，利用多種傳輸方式統(tǒng)籌實施名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂和專遞課堂。推進開展基層黨組織書記抓黨建述職評議考核。牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，提高思想文化陣地建設能力和管理水平。做好發(fā)展黨員工作，規(guī)范黨員日常教育管理。進一步加強教育系統(tǒng)領(lǐng)導班子和干部隊伍建設，強化政治紀律和政治規(guī)矩，教育增強黨章意識、堅定政治立場、提升思想境界。堅持優(yōu)先發(fā)展。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。組織對規(guī)劃實施情況的中期評估和跟蹤監(jiān)測。健全校園安全防控長效機制，提高風險防控化解能力。建設個左右縣級學校安全教育體驗室（中心），加強安全教育和體驗式教學。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲。健全完善中職學校生均公用經(jīng)費定額撥款財政獎補機制，逐步提高財政性教育經(jīng)費用于職業(yè)教育的比例，教育費附加、地方教育附加用于職業(yè)教育的比例不低于。強化教育資金使用績效評價，完善教育經(jīng)費全過程審計監(jiān)督制度，加強資金管理和監(jiān)督檢查，提高資金使用效益。加強教育資金管理。繼續(xù)落實好義務教育少數(shù)民族學校按普通學校倍標準核撥生均公用經(jīng)費政策。加大經(jīng)費投入力度。強化校園警務室及校園安全信息化預警系統(tǒng)平臺建設，為學校安全提供保障。鼓勵社會各界和廣大人民群眾采取多種形式和辦法，支持學校建設，參與學校管理，積極為教育發(fā)展貢獻力量。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙。風攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑。夯實黨的執(zhí)政基礎，提高學?；鶎狱h組織政治功能和服務功能。全面落實《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》和《關(guān)于加強中小學校黨的建設工作的意見》。健全教育系統(tǒng)黨建工作領(lǐng)導機制，落實好定期議黨制度、專題議黨制度。慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、移動學習、泛在學習、網(wǎng)絡研修等教育教學新模式普及應用?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴減。完善廣播電視大學系統(tǒng)網(wǎng)絡平臺功能。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘。完善吉林省教育云數(shù)據(jù)中心建設，打造覆蓋全省的“教育云”，滿足承載國家和我省教育行政、教育教學、校園校車安全、招生考試、教師培訓等管理信息系統(tǒng)的運維和管理需要。高校國家級高端人才達到人左右，“長白山學者”和“長白山技能名師”達到人左右，“青年長白山學者”達到人左右。繼續(xù)為邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師建設周轉(zhuǎn)宿舍。確?？h域內(nèi)義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資收入水平。促進教師資源優(yōu)化配置。以促進專業(yè)發(fā)展為主線，提高中小學校長培訓工作專業(yè)化水平。在基礎教育學校、職業(yè)學校實施中小學校（園）長梯隊培養(yǎng)工程、長白山教學名師計劃，加快培育一批扎根基層、熱愛教育的優(yōu)秀校長和教師。推進各地、各校完善師德師風建設實施方案，形成制度，常抓不懈，建設有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師隊伍。引導民辦學校科學定位，特色辦學。支持優(yōu)質(zhì)民辦學校發(fā)展。推動民辦學校依法制定章程，完善學校法人治理結(jié)構(gòu)。以貧困地區(qū)和薄弱特殊教育學校為重點，推進特殊教育學校標準化建設。五年內(nèi)，視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務教育入學率不低于，其他殘疾兒童少年受教育機會明顯增加。加強殘疾學生學習和生活無障礙設施建設。少數(shù)民族地區(qū)雙語教育改革實驗項目。開展具有民族特色的藝術(shù)展演和體育競賽活動。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應。（九）鞏固優(yōu)勢特色，推動民族教育邁上新臺階。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類。發(fā)揮多種繼續(xù)教育資源作用。重點支持納入我省《“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設規(guī)劃》的個應用型本科項目，個高?；A能力建設（二期）項目。實施系列卓越人才教育培養(yǎng)計劃。加大高校產(chǎn)學研投入，增加產(chǎn)學研引導基金規(guī)模，充分運用產(chǎn)學研合作機制，增強高校科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的能力。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻。根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，重點支持一批優(yōu)勢學科率先建成在國內(nèi)外具有重要學術(shù)影響力的“一流學科（類）”，鞏固提升一批潛力學科形成具有較高發(fā)展水平的“一流學科（類）”，持續(xù)支持一批建設目標明確、對接社會需求的亟需專業(yè)，積極打造品牌專業(yè)群（鏈）。支持有條件的民辦高校（獨立學院）開設碩士專業(yè)學位授權(quán)點。每個縣（市）辦好所縣級職教中心。專欄 職業(yè)教育現(xiàn)代化推進工程職業(yè)教育基礎能力提升項目。提升服務能力。強化教學、實習、實訓相融合，推廣項目教學、案例教學、情景教學等教學模式。實施全省職業(yè)教育現(xiàn)代化示范性院校、示范性實習實訓基地、示范性職教集團建設，打造一批高水平院校、實習實訓基地和職教集團。優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻?？茖W規(guī)劃普通高中布局，控制普通高中規(guī)模和班額，逐步縮減城市、縣鎮(zhèn)超大規(guī)模普通高中數(shù)量，辦好縣鎮(zhèn)和農(nóng)村現(xiàn)有小規(guī)模普通高中，基本消除超大班額。義務教育學校標準化建設項目。強化家庭監(jiān)護主體責任，鼓勵適齡兒童跟隨取得居住證的父母在工作地就近入學，督促外出務工父母履行監(jiān)護職責。加強中小學生學籍規(guī)范管理，推動政府、學校、家庭、部門聯(lián)保聯(lián)控，落實控輟保學責任制。推進中心校與村小一體化發(fā)展。推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展。提高義務教育基本均衡覆蓋水平。獨立設置的民族幼兒園達到省級示范性幼兒園標準。落實《幼兒園工作規(guī)程》，加強動態(tài)監(jiān)管和業(yè)務指導。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶。鼓勵社會力量興辦教育改革試點項目。教育國際交流合作項目。組建高校圖書館聯(lián)盟、長春凈月區(qū)、吉林市高校教學聯(lián)盟，探索職教集團教育資源共建共享機制。支持中小學校聘任外籍教師，協(xié)助開展外語教學。全面實行校務公開，落實師生主體地位，依法保障知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，主動接受社會監(jiān)督。完善省屬應用型本科高校、高職（?？疲┰盒：椭新殞W校貫通培養(yǎng)學段銜接考試方式，探索面向初、高中學生的技能性等級測試，建立技術(shù)技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)機制。強化行政監(jiān)督與問責，實行重大決策終身責任追究和倒查機制。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。深化辦學體制改革。大學生實踐創(chuàng)新能力提升項目。專欄 立德樹人工程時事新聞課項目。以基礎教育、農(nóng)村地區(qū)為重點，以提高學生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣和道德情操為導向，加強藝術(shù)教育和文化教育，推動文化育人。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐。強化學生實踐動手能力。加強學校體育場地及設施建設，健全學校體育運動傷害風險防范機制。將愛國主義教育貫穿國民教育全過程，有機融入教育教學各環(huán)節(jié)，推動各級各類學校開好以愛國主義為主題的選修課和專題講座，進一步豐富國情教育、歷史教育、革命史教育、國防教育的內(nèi)容和形式，大力推進對國旗、國歌、國徽的禮儀教育，廣泛開展民族團結(jié)進步教育。教育標準、監(jiān)管、評價、督導、經(jīng)費保障、教師隊伍建設、教育發(fā)展環(huán)境保障等基礎性制度更加健全，現(xiàn)代學校制度建設全面推進。教育服務能力不斷增強。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，高等教育毛入學率達到以上，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人民群眾需求。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。二是人才培養(yǎng)還不能完全適應發(fā)展需求，科學的教育觀、人才觀還沒有真正樹立和貫徹落實，仍然存在應試教育的傾向，職業(yè)教育、高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和服務振興發(fā)展的能力需要進一步優(yōu)化和提升。我省正處在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的重要關(guān)口，實施全面振興發(fā)展戰(zhàn)略，對教育改革發(fā)展提出了更加迫切的要求。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。教育系統(tǒng)黨建全面加強。五年中，普通本科高校培養(yǎng)了近萬名專業(yè)人才，職業(yè)院校培養(yǎng)輸送了多萬名技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了關(guān)鍵的人才支撐。教師隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提升。建立了公辦普通高中和中等職業(yè)學校生均公用經(jīng)費財政定額補助制度。持續(xù)推進簡政放權(quán)、管辦評分離，現(xiàn)代學校制度框架加快形成。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。教育發(fā)展水平大幅提升。根據(jù)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《吉林省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》和《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》，制定本規(guī)劃。高中階段毛入學率保持在左右，基本普及高中階段教育。高教強省改革任務全面啟動，職業(yè)教育園區(qū)建設與辦學結(jié)構(gòu)調(diào)整效果明顯，義務教育均衡發(fā)展的頂層設計顯著加強，學前教育改革依法推進，教育改革形成整體聯(lián)動、全面深化的新局面。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭。省財政加大投入，推動化解高校債務億元，建立了高校產(chǎn)學研引導基金。在職業(yè)院校實施教師素質(zhì)提升計劃，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例由提高到以上。高?？萍紙@區(qū)、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、職業(yè)教育園區(qū)建設加快，在產(chǎn)業(yè)聚集提升中的引導、支撐作用得到明顯體現(xiàn)。扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育。當前，世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化、教育現(xiàn)代化深入發(fā)展，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革引發(fā)的綜合國力競爭更加激烈。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨。把教育放在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的優(yōu)先地位，更加突出教育的基礎性、先導性和全局性作用，科學統(tǒng)籌政府、社會和市場多種力量，匯聚各方資源，加快推動各級各類教育優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展。以創(chuàng)新體制機制為推進教育發(fā)展的根本動力，抓好重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，加快教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，充分調(diào)動基層特別是學校、師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)辦學