淺談民間游戲在幼兒一日活動中的開展(存儲版)
【正文】 從“城門”下鉆過，想再次參加游戲的幼兒只能遵守規(guī)則排隊(duì)?！ 〖w活動中的民間游戲。在游戲中幼兒可以自由的選擇伙伴、自由的選擇游戲主題、自由的尋找游戲場地，民間游戲的開展有利于幼兒關(guān)注生活，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感， 民間游戲的材料主要取之于本地的自然資源，民間游戲的主題來源于現(xiàn)實(shí)生活，游戲是對現(xiàn)實(shí)生活的反映，有什么樣的生活就會延伸出什么樣的游戲，在游戲的過程中幼兒要學(xué)習(xí)考慮別人的感受，不能事事以自己為中心，否則就會得到別人不跟你玩的懲罰，民間游戲這種具有民族特色的傳統(tǒng)文化，有它的優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)，在運(yùn)用于教學(xué)的過程中取其精華，去其糟粕，使它真正成為適合幼兒年齡特點(diǎn)的，能為幼兒教育服務(wù)的工具及過程。如：“腳尖腳跟腳尖跳”、“擠擠暖”、“蹺蹺板”、“翻花繩”等。游戲伙伴中會很自然地產(chǎn)生“領(lǐng)袖”，這些“領(lǐng)袖”也會很自然地被淘汰，這可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織能力，同時(shí)教育了幼兒要平等待人，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，克服任性、嬌慣、唯我獨(dú)尊等不良習(xí)氣。民間游戲的規(guī)則還能幫助幼兒擺脫自我中心，向社會合作發(fā)展。幼兒民間游戲一般都需要若干名幼兒共同合作才能進(jìn)行。二月不開幾時(shí)開？三月開。民間游戲的靈活性及隨機(jī)性，使幼兒能利用點(diǎn)滴時(shí)間和有限空間開展活動，不論何時(shí)何地，只要幼兒想游戲，愿意玩，就可以在走廊、活動室的一角、花園、操場或家里，利用點(diǎn)滴的時(shí)間，自由地玩耍，從而保證了幼兒活動的總量。由于幼兒民間游戲有簡單的角色、情節(jié)和簡易的玩具材料，這能使幼兒在游戲中情緒積極高漲，樂而不厭。 不受時(shí)間、地點(diǎn)限制、可以隨時(shí)開展。用雞毛、豬鬃做毽子。這就需要農(nóng)村幼兒教師更新教育觀念,著眼于農(nóng)村實(shí)際,發(fā)揮聰明才智,開發(fā)和利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源和社會文化資源優(yōu)勢開展民間游戲。淺談民間游戲在幼兒一日活動中的開展 摘要：民間游戲以其獨(dú)有的特性,在豐富和完善幼兒人格的內(nèi)涵
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