【摘要】制作人：邢新斌雷州市南興鎮(zhèn)中心小學(xué)吳華欣神秘的傳說復(fù)習(xí)：物體在水中的沉或浮與可能什么因素有關(guān)？物體的大小和重量。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?一、馬鈴薯的沉?。?、觀察馬鈴薯的沉浮。觀察比較兩種液體(從兩個(gè)水槽里各取幾滴
2024-11-30 01:32
【摘要】物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念。【教學(xué)重點(diǎn)】同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。【教
2024-12-13 11:02
【摘要】12、改變浮和沉課型：實(shí)驗(yàn)課教材分析：本科是在前面學(xué)習(xí)了水的浮力的基礎(chǔ)上，探究如何gia那邊物體的浮和沉，使學(xué)生對(duì)影響物體浮力大小的因素有一定的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和創(chuàng)新思維，并使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的浮力知識(shí)解釋生活中一些常見的問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)與生活相聯(lián)系的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)
2024-12-04 20:43
【摘要】1 中班科學(xué)物體的沉與浮教案反思 中班科學(xué)物體的沉與浮教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目 標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀察、比較物體在水 中的沉浮，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)探索興趣，適...
2025-08-06 16:58
【摘要】第一篇：馬鈴薯在水中是沉還是浮教學(xué)設(shè)計(jì) 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材內(nèi)容分析 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊《沉和浮》單元中教學(xué)內(nèi)容?！榜R鈴薯在水中...
2024-11-08 17:00
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》說課稿一、教材說明本課由三個(gè)部分組成。第一部分是先觀察一些常見物體在水中的沉浮，交流觀察到的發(fā)現(xiàn)，從而得出觀察物體沉浮的科學(xué)方法。第二部分是完成實(shí)驗(yàn)二，先預(yù)測所觀察物體的沉浮，并讓他們說說想法，然后讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察更多的物體在水中的沉浮，從而知道哪些物體預(yù)測錯(cuò)了，根據(jù)學(xué)生的討論讓學(xué)生明白實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第三部分
2024-11-19 14:22
【摘要】物體在水中是沉還是浮課題物體在水中是沉還是浮教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究物體在水中沉浮的現(xiàn)象，組織學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證各種物體沉浮的假設(shè)，探討物體在水中沉浮與哪些因素有關(guān)。2．學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗(yàn)證—結(jié)論”的科學(xué)探究過程。3．體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和已有經(jīng)驗(yàn)的沖突中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行大膽猜
2024-12-11 11:43
【摘要】物體的浮與沉說教材說學(xué)情說模式說設(shè)計(jì)說評(píng)價(jià)說板書說開發(fā)力的合成力學(xué)部分運(yùn)動(dòng)的世界質(zhì)量與密度熟悉而陌生的力力與運(yùn)動(dòng)壓強(qiáng)浮力機(jī)械與人天平和量筒的使用密度的計(jì)算與應(yīng)用力的示意圖
2025-01-15 02:32
【摘要】第一篇：《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)反思 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是三年級(jí)下冊的一堂科學(xué)課，這次趁定海區(qū)常識(shí)（科學(xué)）研究會(huì)成立之機(jī)，我借四（1）班上了這堂課，比較成功。在上這堂課前，我上了一堂試...
2024-11-09 12:54
【摘要】第一篇：物體的浮與沉說課稿 大店中學(xué) 冀軍平 《物體的浮與沉》說課稿 冀軍平 各位評(píng)委老師：下午好！ 我今天說課的內(nèi)容是選自蘇科版八年級(jí)下冊第十章第五節(jié)《物體的浮與沉》，下面我將從教材、學(xué)...
2024-11-09 22:32
【摘要】自備材料：橡皮泥、筷子、泡沫板、塑料管、硬幣、線、石子。怎樣才能使橡皮泥浮起來呢？橡皮泥用橡皮泥做只小船放入水中來試試小結(jié)：改變形狀可以使沉在水里的物體浮起來。哪種船裝得多呢？小結(jié)：面積大的裝得多。完成P74第一題怎樣才能使玻璃球浮起來呢？橡皮泥小結(jié)：借助漂浮物可以使沉
2025-05-13 21:54
【摘要】第一單元沉與浮教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：《物體在水中是沉還是浮》是教科版五年級(jí)下冊第一單元內(nèi)容，本課從觀察身邊物體開始通過一系列的觀察研究活動(dòng)，鼓勵(lì)他們在活動(dòng)中自己猜測、了解、解決有關(guān)沉浮的一些問題。，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量，本課教學(xué)主要研究的是物體的沉浮和物體輕重、大小之間的關(guān)系。五年級(jí)學(xué)生頭腦中形成了一定的認(rèn)知能力，因
2024-12-12 22:28
【摘要】第一篇：《改變浮與沉》的教學(xué)反思 在進(jìn)行本科的教學(xué)的時(shí)候，我看到學(xué)生準(zhǔn)備的各種實(shí)驗(yàn)材料，于是組織學(xué)生將它們放到水中，看看哪些是浮，哪些是沉？學(xué)生很快進(jìn)行操作，然后進(jìn)行匯報(bào)。結(jié)果在觀察的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的...
2024-11-09 12:53
【摘要】改變沉與浮一、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽過撈鐵牛的故事嗎？請(qǐng)看動(dòng)畫片《撈鐵?！贰３猎谒椎蔫F牛終于浮上了水面，看來物體在水中的沉或者是浮是可以改變的。這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。（板書：改變沉與?。┒?、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（一）上浮的物體沉下去1、分材料為了便于研究，老師給大家準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。這些材料上節(jié)課我們大多認(rèn)識(shí)了?，F(xiàn)在請(qǐng)
2024-12-05 07:24
【摘要】16、改變浮和沉教學(xué)內(nèi)容：十六課教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè)；能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究成功的快樂；體會(huì)到科學(xué)知識(shí)與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究改變物體浮沉的方法。2．難點(diǎn)：改變形狀能改變浮和沉。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究
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