手工小組活動記錄(存儲版)
【正文】 定；將主體布的頂邊用掛有珠子的線用縮縫法包邊，在收尾處留一段線長再將珠子穿進去，最后結(jié)上結(jié)頭固定。 捕捉盒最重要的部分為捕捉面。將捕捉盒置于蟑螂出沒的地方，因為盒內(nèi)較暗，兼有蟑螂喜歡的誘餌，所以蟑螂會爬進盒內(nèi)爭食誘餌，被粘其上。至于原因嘛，往下看。 4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3 ，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。 把調(diào)好的上述糊狀物均勻地涂在已襯上塑料膜的捕捉面上，再按原先畫好的虛線向內(nèi)折，最后把舌片b插在凹口a內(nèi)。翻回正面即完成主體包主體?；顒有Ч麑W(xué)生興趣濃厚，效果良好 活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容制作萬花筒活動過程材料：塑料薄鏡3面、透明玻璃球、硬紙板、彩色包裝紙、透明塑料薄膜、小刀制作方法：1．三面長寬一樣的鏡子對在一起，用膠帶固定住，使之成一個三角空心體。 2 、用線將兩個氣球連接起來。2. 感受剪紙福娃帶來的美。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳??；顒有Ч麑W(xué)生興趣濃厚，效果良好 活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容 動物剪紙活動過程一、欣賞導(dǎo)入，了解剪紙教師變戲法：剪蛇 檢查預(yù)習(xí)，欣賞作品二、師生互動，探究剪法順上啟下：想一想，老奶奶剪作品時先剪什么？再剪什么？討論與示范 討論與拓展 學(xué)生剪動物外形，并展示一部分媒體欣賞學(xué)生作品，討論 學(xué)生作業(yè)三、 作業(yè)展評 裝飾教室 作品互評四、拓展欣賞活動效果少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起來吃力，主要是折疊的方法不到位，針對與此加強指導(dǎo)。對紙張的樣式也不受限制。引導(dǎo)：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢？教師總結(jié)創(chuàng)作一幅好作品的注意點。）活動效果學(xué)生興趣濃厚，效果良好活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容撕紙剪貼畫活動過程教學(xué)準備：彩紙、剪刀、膠水、白板紙研究一下小紙人怎么做：五個組以“分身術(shù)”游戲，分別繪制。（2）撕：找一些舊的掛歷紙或畫報、彩紙，撕成不規(guī)則的碎片，探討它們的用處和可以聯(lián)想的事物。），師生評價。3. 小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意。（3）根據(jù)撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。評價建議
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