【正文】 用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系產(chǎn)學(xué)研合作指標(biāo)編號(hào)71指標(biāo)內(nèi)容專業(yè)培養(yǎng)方案的合作指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)： 在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)方面的合作。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：朝陽(yáng)師專關(guān)于實(shí)行學(xué)分制的設(shè)想遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系教學(xué)改革和建設(shè)指標(biāo)編號(hào)85指標(biāo)內(nèi)容產(chǎn)學(xué)研合作改革指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)學(xué)研合作改革。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：朝陽(yáng)師專學(xué)籍管理制度近三年應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生學(xué)籍處理情況統(tǒng)計(jì)表遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系學(xué)生素質(zhì)指標(biāo)編號(hào)103指標(biāo)內(nèi)容學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、科技文化活動(dòng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、科技文化活動(dòng)。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：近三年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)及相關(guān)支撐材料畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)情況總結(jié)及相關(guān)支撐材料近幾年應(yīng)用電子專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)介55 / 55。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：朝陽(yáng)師專學(xué)生管理規(guī)定朝陽(yáng)師專學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)情況信息工程系學(xué)生管理隊(duì)伍一覽表學(xué)生管理隊(duì)伍有關(guān)制度管理隊(duì)伍人員簡(jiǎn)介學(xué)生評(píng)管相關(guān)資料遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系學(xué)生素質(zhì)指標(biāo)編號(hào)101指標(biāo)內(nèi)容入學(xué)成績(jī)、報(bào)到率指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)： 該專業(yè)近三年入學(xué)學(xué)生成績(jī)、報(bào)到率。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)改革方案信息工程系2003年教改工作計(jì)劃信息工程系2003年教改工作總結(jié)信息工程系2004年教改工作計(jì)劃信息工程系2004年教改工作總結(jié)應(yīng)用電子專業(yè)課程整合、特色課程一覽表課程科目改革相關(guān)材料遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系教學(xué)改革和建設(shè)指標(biāo)編號(hào)83指標(biāo)內(nèi)容教學(xué)方法、教學(xué)手段改革指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：朝陽(yáng)師專圖書館簡(jiǎn)介朝陽(yáng)師專圖書館平面示意圖朝陽(yáng)師專圖書館生均圖書數(shù)統(tǒng)計(jì)圖書開放時(shí)間及相關(guān)制度電子閱覽室建設(shè)遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系教學(xué)環(huán)境指標(biāo)編號(hào)65指標(biāo)內(nèi)容校園網(wǎng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)： 專業(yè)教學(xué)及建設(shè)運(yùn)用校園網(wǎng)情況。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作的整體方案近二年學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的階段工作計(jì)劃和總結(jié)近二年信息工程系素質(zhì)教育階段工作計(jì)劃和總結(jié)近二年學(xué)校系列選修課程開設(shè)情況一覽表近二年信息工程系素質(zhì)教育計(jì)劃及總結(jié)應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)計(jì)劃信息工程系開出選修課一覽表遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系職業(yè)素質(zhì)教育指標(biāo)編號(hào)52指標(biāo)內(nèi)容素質(zhì)教育在教學(xué)計(jì)劃中的執(zhí)行情況指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)： 職業(yè)素質(zhì)教育在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的體現(xiàn)，是否貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)改革方案幾次課程體系調(diào)整的說(shuō)明根據(jù)社會(huì)需求和就業(yè)需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的記錄遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系科目課程指標(biāo)編號(hào)33指標(biāo)內(nèi)容教材建設(shè)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)： 重視教材建設(shè)，能夠組織自編實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，滿足實(shí)踐教學(xué)需要。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：應(yīng)用電子專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)用電子專業(yè)建設(shè)規(guī)劃應(yīng)用電子專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)分解圖表（含文字說(shuō)明）遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系課程體系和結(jié)構(gòu)指標(biāo)編號(hào)21指標(biāo)內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的目標(biāo)。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：朝陽(yáng)師專教育思想大討論相關(guān)文件及支撐材料應(yīng)用電子專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)確定的調(diào)研報(bào)告及相關(guān)支撐材料應(yīng)用電子專業(yè)目標(biāo)定位和教學(xué)計(jì)劃調(diào)整的報(bào)告及相關(guān)支撐材料應(yīng)用電子專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)文件和會(huì)議記錄社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的信息反饋資料對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查分析報(bào)告急原始信息反饋資料遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)指標(biāo)編號(hào)14指標(biāo)內(nèi)容培養(yǎng)規(guī)格的表述指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)： 知識(shí)、能力、素質(zhì)規(guī)格表述明確，與目標(biāo)定位一致，具有可操作性。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：朝陽(yáng)師專關(guān)于調(diào)整現(xiàn)行大綱的通知應(yīng)用電子專業(yè)現(xiàn)行理論課程教學(xué)大綱應(yīng)用電子專業(yè)現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系科目課程指標(biāo)編號(hào)32指標(biāo)內(nèi)容理論課程體系指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：理論課程體系有比較系統(tǒng)的符合技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的課程體系。應(yīng)用電子專業(yè)多媒體教學(xué)課程及其學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表應(yīng)用電子專業(yè)多媒體教學(xué)證據(jù)材料（電子教案、課件等）遼寧省高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估應(yīng)用電子專業(yè)分析指標(biāo)體系職業(yè)素質(zhì)教育指標(biāo)編號(hào)51指標(biāo)內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)素質(zhì)教育指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)： 職業(yè)素質(zhì)教育在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的體現(xiàn)。專業(yè)自評(píng)：支撐材料目錄：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理制度匯編應(yīng)用電子專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地一覽表應(yīng)用電子專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地簡(jiǎn)介（含設(shè)備清單）應(yīng)用電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理制度校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地