【正文】 活動內容剪紙活動地點2年級教室活動時間指導教師活動目的、任務學習用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。成效與反思通過本次活動，可以幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。注意不要弄臟桌子和衣服。2．在裝飾中體驗快樂。2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。2．學生在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。老師就教小朋友制作大獅子。成效與反思本次活動學習了用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子，學生活動認真，積極，并從中體驗帶來動手操作裝飾的快樂。出示作業(yè)要求，請同學們設計一幅帶花邊的喜字 要求 （1）、花邊內容不限,要與喜子巧妙結合（2）、形式不限 （3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。 使學生了解書簽的作用,引導學生用多種方法制作書簽。教師巡回指導,及時幫助有困難的學生。 學會包裝禮盒，掌握包、扎、粘等技能。請一學生扮演小貓：“我是小貓咪咪，今天是我的生日，請小朋友來參加我的生日聚會。 出示范例，引發(fā)學生興趣。 師：我們的禮物都做好了，真是非常的漂亮！現(xiàn)在我們去參加小貓咪咪的生日聚會吧。課堂效果良好。 師：我們一起去買禮物吧。二、 手工 社團活動安排記錄表活動內容漂亮的禮盒活動地點2年級教室活動時間指導教師活動目的、任務③用剪刀沿圖案輪廓剪下來 ④在圖案后面用透明膠粘上毛線。 卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等活動過程一、開始部分:分析喜字的結構特點（找對稱軸）示范講解喜字的折疊方法重點講解喜字剪法的關鍵學生試剪雙喜評價學生作品找出剪錯的原因三、感受與體驗。四、欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。師：看，這是誰?。坑祝菏仟{子，真漂亮。（三）操作：學生操作，教師巡回指導。課前準備紙漿、塑料勺子活動過程（一）導入引導學生討論紙漿還可以做什么？小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。（四）欣賞：欣賞學生作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!成效與反思學生用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾，鍛煉了的動手操作能力，我發(fā)現(xiàn)他們有著豐富的想象能力，課堂效果很好。（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。出示作業(yè)要求， 請同學們設計一幅帶花邊的喜字要求 （1）花邊內容不限,要與喜子巧妙結合 （2）形式不限 （3）將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。五、作業(yè)展示及講評、展覽優(yōu)秀學生作業(yè)，點名表揚，講評本次作業(yè)優(yōu)缺點。c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出 5mm10mm 的紙 條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要 的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。三、新授賀卡相關知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應注 意事項） ：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片， 人們通常 贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。（2）提出創(chuàng)作建議：用恰當?shù)姆椒ê图埐膩肀憩F(xiàn)拉花，注意連接要牢固成效與反思本節(jié)課內容學生很感興趣，課堂氣氛活躍，全體學生都積極參與課堂制作，個別學生課前準備不足，影響了掌握，下次要多督促學生。①討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來？ ②學生討論交流。（3）分組討論后，指導學生說說拉花的用途。，培養(yǎng)學生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學習、與他人友好合 作的能力。那么在選好 了材料、 學習了制作方法的基礎上，再想一想？還需要怎么做？筆筒才能既實用 又漂亮？ 生：要進行裝飾。生：小筆筒。大自然中，有著各種各樣的花，我們也 可以用學到的方法把它們做出來。分組實施捆扎馬蹄蓮。學生非常感興趣，效果很好。提問：你想知道這么有趣的面具是用什么做的嗎？（鞋盒）師：你看我們多聰明，能把廢舊的鞋盒變成這么棒的面具，而且還能很方便地套到頭上，真是又環(huán)保，又方便。（教師戴上一個不開心的面具）重點提問：你們猜我接下來要講的事情是開心的還是不開心的啊？為什么？（不開心的。 　 請個別幼兒上來介紹自己的刺猬。 將橡皮泥放在一邊，用剪刀將扭扭棒剪成一小段一小段。課前準備橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片活動過程一、通過說說聊聊看看，了解刺猬的外貌特征教師提問：春天來了，很多小動物們都出來做游戲啦，小刺猬也不例外。（2）制作紙影人的注意事項師：你想做一個哪些地方可以活動的紙影人？想一想，不需要動的地方怎么辦，需要動的地方又該怎么辦？學生回答后師：制作紙影人最關鍵的是如何讓關節(jié)動起來，如果你想讓你紙影人的頭動起來，那么畫的時候就要注意把頭和身體分開來畫，如果不想讓它動，那就可以連起來畫。課前準備教師自制的紙影人一個。四. 欣賞評析：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。啟發(fā)學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。你們的作品真精致??！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！整理課桌，回收廢品　出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）組織學生評估師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。不過，動手之前看看友情提示。 手工 社團活動安排記錄表活動內容紙杯娃娃活動地點2年級教室活動時間2016．3．4指導教師活動目的、任務了解紙杯娃娃的基本構造； 初步掌握分割、組合等基本制作方法 能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。 表達交流 三、討論制作，合作加工 師：（過渡）接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。 相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。塑造春天里的各種花。c. 發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。在制作活動中體驗成功的快樂。千萬不能把它們固定死了。 手工 社團活動安排記錄表活動內容有趣的刺猬活動地點2年級教室活動時間指導教師活動目的、任務嘗試將橡皮泥團成橢圓形，并嘗試用剪刀將扭扭棒剪成若干段大膽想象，樂意創(chuàng)作，培養(yǎng)對美術制作的興趣。 步驟： 將橡皮泥揉成圓形后再來回搓兩下，橡皮泥就變成橢圓形了。師：請小朋友們?yōu)樽约旱男〈题饌€好聽的名字。不過今天啊，跟平時有一點不一樣，我要戴著面具來講我的心情小故事。二、認識材料，了解利用各種材料能制作一個表情面具師：這個面具真奇特，使你一看到它就知道我的心情是什么樣的。為了讓孩子們知道生活中總有開心與不開心的事，我給學生講了《表情面具》一課，將孩子們的興趣與手工制作結合起