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學生購票優(yōu)惠卡防偽系統(tǒng)使用說明書(存儲版)

2025-09-02 11:36上一頁面

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【正文】 符合條件的記錄,各條件之間是“并且”關系。. 更改優(yōu)惠卡中的信息:可通過查詢或直接從優(yōu)惠卡中讀出某學生的信息之后,在本本界面上進行編輯,然后再寫入到優(yōu)惠卡之中。 查詢類型“未發(fā)放學生信息”:根據(jù)條件對數(shù)據(jù)庫內(nèi)未寫卡學生信息進行查詢。第九部分 發(fā)放信息導出按照《教育部辦公廳 鐵道部辦公廳關于進一步完善學生購買優(yōu)惠火車票辦法的通知》(教學廳函【】號)文件要求,每個學校需將已經(jīng)發(fā)放的優(yōu)惠卡數(shù)據(jù)(含每張卡內(nèi)存的序列號),注冊到學生學籍電子注冊信息中。. 圖 聯(lián)機界面. 若計算機與識別器連接失敗,則軟件提示“識別器聯(lián)機失敗”。由于串口識別器是多年前生產(chǎn)的(最早是年初),由于元器件本身的原因,串口識別器讀、寫優(yōu)惠卡的速度比接口的設備要慢一些。解決方案:重新從配套光盤將本系統(tǒng)文件拷貝過來即可。解決方案:查看數(shù)據(jù)庫文件是否存在,如果不存在,從配套光盤內(nèi)拷貝到系統(tǒng)運行目錄,并改變文件的只讀屬性。解決方案:在識別器上放置學生優(yōu)惠卡,并將學生優(yōu)惠卡放于識別器的感應區(qū)域。問題分析:由于補卡發(fā)行主要是用于對已領卡學生優(yōu)惠卡進行數(shù)據(jù)更新,一般針對的是單個學生,所以查詢條件必須是完整的信息(如:身份證號只能是位或位、學生姓名是學生全名),不能是關鍵值。在“發(fā)放信息導出”界面點擊“導出”按鈕時提示“優(yōu)惠卡發(fā)放信息導出到文件失敗()”問題分析:該提示表示創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)導出文件失敗。在“發(fā)放信息導出”界面點擊“導出”按鈕時提示“優(yōu)惠卡發(fā)放信息導出到文件失敗()”問題分析:該提示表示刪除以前的數(shù)據(jù)導出所保存的文件失敗。解決方案:在識別器上放置學生優(yōu)惠卡,并將學生優(yōu)惠卡放于識別器的感應區(qū)域。解決方案:請聯(lián)系川大科鴻進行升級。解決方案:安裝 數(shù)據(jù)庫。解決方案:請人工將所拷貝文件屬性改為非只讀。第十二部分 常見問題 如何區(qū)分識別器是串口還是接口通過區(qū)分數(shù)據(jù)線與電腦連接的接口即可判斷,如圖所示。. 單擊主菜單中 “識別器聯(lián)機”菜單項,打開圖所示界面:) 學校地址:最大長度為個漢字,指學校所在的城市、縣或縣級市,最小到縣或縣級市即可。第十部分 學校信息設置設置學校信息的目的是避免寫入每個學生的購票信息時都需要重復輸入學校名稱、地址、入學時間等信息。 當選擇已發(fā)學生信息查詢類型時,設置“領卡數(shù)據(jù)量”可以查詢出滿足特定領卡數(shù)量的學生信息,比如可以查詢已經(jīng)領了張優(yōu)惠卡的學生有那些。.、按入學時間段、發(fā)放時間段、領卡數(shù)量等條件進行查詢。... 查詢結(jié)果列表:顯示符合查詢條件、未寫入信息的學生。第六部分 新卡發(fā)行新卡發(fā)行是指給還沒有寫入購票信息的優(yōu)惠卡寫入學生購票信息。 導入完成后將提示導入結(jié)果。. 家庭住址指學生家庭所在的城市、縣或縣級市,最小到縣或縣級市即可。單擊主菜單中“數(shù)據(jù)服務”下拉菜單中的“學生信息導入”菜單項,打開如圖所示界面:圖 學生信息導入導入的源文件是格式,具體格式說明如下:.格式按照:省市,或者省縣,比如:四川成都,河南商丘。 學校地址:最大長度為個漢字,指學校所在的城市、縣或縣級市,最小到縣或縣級市即可。 按“確認”按鈕,充值成功,液晶屏顯示相應信息(無論卡中是否有剩余可購票次數(shù),每充值一次,可購票次數(shù)都變?yōu)榇危?選擇“、 充. 操作員在粘貼的過程中,請將卡小心壓平,使之緊貼、粘牢,不易剝離。 裝、取卡時請關掉識別器的電源。如果識別器長時間不使用,請將干電池取出,以免電池漏液腐蝕電路。清除鍵:用于返回上一級菜單或取消操作。點擊“識別器聯(lián)機”,使識別器與電腦進行連接。第一部分 如何快速使用本軟件第二部分 識別器介紹第三部分 優(yōu)惠卡粘貼及充值第四部分 優(yōu)惠卡寫入信息說明第五部分 導入學生信息第六部分 新卡發(fā)行第七部分 補卡發(fā)行和優(yōu)惠卡信息更改第八部分 數(shù)據(jù)查詢第九部分 發(fā)放信息導出第十部分 學校信息設置第十一部分 識別器聯(lián)機第十二部分 常見問題第一部分 如何快速使用本軟件
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