外語學(xué)院xxxx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 統(tǒng)；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能夠改正。學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)踐成績(jī)考核學(xué) 號(hào)姓 名班 級(jí)指導(dǎo)教師1（學(xué)校）指導(dǎo)教師2（學(xué)校）指導(dǎo)教師1（現(xiàn)場(chǎng)）指導(dǎo)教師2（現(xiàn)場(chǎng)）實(shí)習(xí)地點(diǎn)頂崗單位實(shí)踐崗位崗位職務(wù)分 項(xiàng) 成 績(jī) 考 核項(xiàng)目與權(quán)重考核責(zé)任單位或個(gè)人考 核 要 求得分頂崗實(shí)踐業(yè)績(jī)（50％）按專業(yè)頂崗實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)由頂崗單位評(píng)定頂崗實(shí)踐業(yè)績(jī)明顯、技能水平有較大的提高；實(shí)踐單位應(yīng)寫出書面評(píng)語并按優(yōu)秀（90—100）、良好（75—89）、及格（74—60）、不及格（60以下）明確考核分?jǐn)?shù)和定級(jí)頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)（側(cè)重職業(yè)素質(zhì)方面）（15%）學(xué)院和頂崗單位指導(dǎo)教師平時(shí)考核和測(cè)評(píng)要求敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作；能夠遵守單位規(guī)章制度，服從工作安排；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，尊敬師傅；有團(tuán)隊(duì)精神，得到頂崗單位的好評(píng)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告（30％）校內(nèi)指導(dǎo)教師通過審閱技術(shù)報(bào)告評(píng)定畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告格式、內(nèi)容等符合要求學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄（5%）校內(nèi)指導(dǎo)教師通過查閱頂崗實(shí)習(xí)記錄評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)過程中有關(guān)關(guān)鍵點(diǎn)記錄清楚頂崗實(shí)習(xí)的其它佐證材料（附加5分）指導(dǎo)教師通過審閱佐證材料評(píng)定應(yīng)有有關(guān)嘉獎(jiǎng)證明、技改、創(chuàng)新材料、職業(yè)資格證書原件或復(fù)印件等總 評(píng)附件二 頂崗實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師職責(zé)校內(nèi)指導(dǎo)教師的職責(zé)在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，每位指導(dǎo)老師要和學(xué)生進(jìn)行至少4次的電話溝通或以電子郵件形式，督促學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，每次訪查后指導(dǎo)老師要認(rèn)真填寫訪查記錄，并給定成績(jī)。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。每位指導(dǎo)老師要和學(xué)生進(jìn)行至少4次的電話溝通或以電子郵件形式指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)地訪查的學(xué)生要填寫頂崗實(shí)習(xí)實(shí)地訪查反饋表，并加蓋企業(yè)公章。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育，杜絕各種意外事故發(fā)生。做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。鑒定須有實(shí)習(xí)單位的評(píng)語，（注意：實(shí)習(xí)鑒定表要加蓋實(shí)習(xí)單位公章方為有效），并及時(shí)遞交相關(guān)實(shí)習(xí)材料。良好：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)總結(jié)中能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以較系統(tǒng)地分析，有自己的見解或較合理化建議；實(shí)習(xí)期間無缺勤、違紀(jì)行為。如有特殊情況需要變換實(shí)習(xí)單位的，需經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并征得指導(dǎo)教師同意，方可變動(dòng)單位，原則上，整個(gè)實(shí)習(xí)期間只能變動(dòng)一個(gè)單位。三、實(shí)習(xí)要求技術(shù)要求：（1）學(xué)生要堅(jiān)持記周記，記錄每周主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)老師不定期抽查。另一方面它緊密結(jié)合實(shí)際工作，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力的一項(xiàng)重要措施，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面考核的重要方式，從而為學(xué)生畢業(yè)后的順利上崗奠定良好的基礎(chǔ)。④ 負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)信息的聯(lián)絡(luò)溝通。在崗位上，要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅請(qǐng)教，刻苦鉆研技能，不斷提高專業(yè)技能水平和工作實(shí)用能力。③ 實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題。 學(xué)校方的權(quán)利和義務(wù)做到工作與學(xué)習(xí)同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、學(xué)校管理與企業(yè)管理同步。第五條 要重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化；探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。4. 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，維護(hù)大學(xué)生的形象，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，熱愛勞動(dòng)，尊重他人，助人為樂，艱苦樸素，厲行節(jié)約。第二階段（2009年11月15日2010年6月30日）：上崗實(shí)習(xí)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)論文及實(shí)習(xí)報(bào)告書。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際中的各種專業(yè)問題；增強(qiáng)學(xué)生參與企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力；盡快地投入社會(huì)，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。主要職責(zé)是按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，組織制（修）訂專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書、實(shí)踐報(bào)告格式和分專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施計(jì)劃等；選派頂
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