臺北縣板橋市中山國民小學(xué)學(xué)生憂郁與自傷三級防治計劃(存儲版)
【正文】 」（d）能與個案討論對憂鬱、死亡的看法，瞭解個案是否有計畫或行動，並採取適切輔導(dǎo)：對高危險群或急性自殺個案，立即提供有效診斷、危機處理及中長期治療目標(biāo)：預(yù)防自殺未遂者與自殺身亡的周遭朋友或親友模仿自殺自殺未遂者之三級防治作法：（1）啟動校園自傷危機處置標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程（如附件一）（2）實施個案危機教育輔導(dǎo)，降低自殺模仿效應(yīng)，注意高關(guān)懷群心理影響（3）安排個案心理師心理治療，預(yù)防再自殺（4）家長聯(lián)繫與預(yù)防再自殺教育（5）通報轉(zhuǎn)介：自殺暨高危險群個案通報（如附件三）自殺身亡之三級預(yù)防作法：（1）啟動校園自傷危機處置標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程（如附件一）（2）對媒體說明、對校內(nèi)相關(guān)單位公開說明（3）對師生教育輔導(dǎo)，降低自殺模仿效應(yīng)（4）家長聯(lián)繫協(xié)助及哀傷輔導(dǎo)（5）通報轉(zhuǎn)介：依校園安全及災(zāi)害事件通報作業(yè)要點與行政院衛(wèi)生署「自殺防治通報轉(zhuǎn)介作業(yè)流程」（自殺暨高危險群個案通報單）及（自殺個案轉(zhuǎn)介回復(fù)表）進行通報與轉(zhuǎn)介陸、執(zhí)行成效檢視及修正每學(xué)期結(jié)束後一個月內(nèi)進行校內(nèi)自我檢核檢討執(zhí)行憂鬱與自我傷害防治工作成效（附件四）並上網(wǎng)填報柒、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同承 輔主 訓(xùn)主 教主 總主 校 辦 人 導(dǎo)任 導(dǎo)任 務(wù)任 務(wù)任 長附件一 臺北縣國民中小學(xué)學(xué)生憂鬱及自傷防治處理作業(yè)流程發(fā)生之前（預(yù)防／宣導(dǎo)）發(fā)生之時（學(xué)校當(dāng)下之立即處置）發(fā)生之後（後續(xù)／追蹤）學(xué)校危機處理（危機處理小組）通報學(xué)校人員（導(dǎo)師/教師/行政人員等）於知悉事件發(fā)生時，立即依通報機制落實通報（校內(nèi)、外通報），並啟動危機處理機制。（g）辦理生命教育電影（如我要活下去、我不用自殺來解決問題）、短片、閱讀、演講等宣導(dǎo)活動。學(xué)習(xí)參考附件二臺北縣板橋市中山國小96學(xué)年度校園重大偶發(fā)事件危機處理權(quán)責(zé)表權(quán)責(zé)單位處理作法啟動緊急應(yīng)變小組機制 召集人指揮督導(dǎo)〈吳校長〉一、召開緊急應(yīng)變小組會議。三、駐院人員調(diào)派，定時回報傷者就醫(yī)狀況，並協(xié)助傷者出院等事宜。（四） 鄰近醫(yī)院：遇群體中毒事件，須先行連繫鄰近醫(yī)院，協(xié)調(diào)相關(guān)救援協(xié)助工作。二、印製師生聯(lián)絡(luò)單，告知注意事項及緊急聯(lián)絡(luò)管道。（二）在法令規(guī)範(fàn)之內(nèi)者提供事實澄清。２注意校園警衛(wèi)及工友的挑選及培訓(xùn)，加強安全巡邏。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。３教育學(xué)生瞭解生命的價值、死亡的概念、提高學(xué)生的挫折容忍度及面對 壓力的因應(yīng)方法學(xué)習(xí)參考二、危機處理階段處理流程求助者、通報者健康中心輔導(dǎo)室教師訓(xùn)導(dǎo)處總務(wù)處家長會危機處理小組(校內(nèi)常態(tài)組織)引介相關(guān)資源及專家協(xié)助。 ，傳真號碼：（02）225890622557926 ：（02）22577155轉(zhuǎn)1369 附件四臺北縣各高國中小執(zhí)行憂鬱與自我傷害防治工作自我檢核表學(xué)校名稱： 資料彙整日期：層級項目是否未來改善措施（一）一級預(yù)防重點：增加保護因子、降低危險因子？(含24小時通報與求助專線及危機應(yīng)變處理作業(yè)流程)？？？（學(xué)生事務(wù)處）、輔導(dǎo)室或相關(guān)處室： (1)是否每學(xué)期舉辦促進心理健康（含正向思考、衝突管理、情緒管理、以及壓力與危機管理）等活動？ (2)是否辦理“我要活下去”、“我不用自殺來解決問題”的生命教育電影、短片、閱讀、演講等宣導(dǎo)活動？
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