【摘要】正多邊形和圓、弧長和扇形面積一、目標認知學習目標 1.了解正多邊形和圓的有關概念;理解并掌握正多邊形半徑和邊長、邊心距、中心角之間的關系,會應用正多邊形和圓的有關知識畫正多邊形. 2.通過復習圓的周長、圓的面積公式,探索n°的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式,并應用這些公式解決問題. 3.了解圓錐母線的概念,理解圓錐側面積計算公式,理解圓錐全面積的計算方法
2025-08-04 17:38
【摘要】2.7正多邊形與圓1.了解正多邊形與圓的有關概念;2.理解并掌握正多邊形半徑和邊長、邊心距、中心角之間的關系,會運用正多邊形和圓的有關知識畫正多邊形.(重點)一、情境導入生日宴會上,佳樂等6位同學一起過生日,他想把如圖所示蛋糕平均分成6份,你能幫他做到嗎?二、合作探究探究點一:圓的內
2024-12-08 19:01
【摘要】正多邊形與圓第1課時正多邊形與圓知識點1知識點2正多邊形的相關概念(C)°°°°,是正多邊形的為(D)120°的等邊多邊形108°的等邊多邊形正方形.156°.
2025-06-16 22:18
【摘要】正多邊形與圓(2)正多邊形與圓(2)請你想一想1.菱形是正多邊形嗎?矩形是正多邊形嗎?為什么?它們是怎樣的對稱圖形?正多邊形與圓(2)請你畫一畫2.下圖中的正多邊形,哪些是軸對稱圖形?哪些是中心對稱圖形?如是軸對稱圖形,畫出它的對稱軸;如是中心對稱圖形,找出它的對稱中心.正多邊形與圓(2)請你說一說
2024-12-08 05:04
【摘要】華師大新課標數學七年級(下)多邊形單元階梯測試卷班級:姓名:一、判斷題(10分)1、任意一個三角形的三條高至少有一條在此三角形內部()2、以為邊,且以構成一個三角形()3、一個多邊形從一個頂點共引出三條對角線,此多邊形一定是五邊形()4、一個三角形內角之比為3:2:1,此三角形為鈍角三角形()5、多邊形中內角
2025-04-04 02:55
【摘要】......《正多邊形和圓》課時練習(附答案)一、本節(jié)學習指導本節(jié)我們重點了解正多邊形的各種概念和性質,在命題中正多邊形經常和三角形、圓聯(lián)合命題
2025-06-23 23:33
【摘要】5多邊形和圓的初步認識,在具體情境中認識多邊形、圓、扇形.、圓的有關概念.(重點),歸納、猜想一些規(guī)律性的結論.,會進行相關計算.(重點、難點):由若干條_________________的線段首尾_________組成的封閉平面圖形.:多邊形中連接_______兩個頂點的線段.:各邊____
2024-11-30 15:17
【摘要】正多邊形與圓姓名:班級:組別:評定等級【自主學習】(一)復習鞏固1.等邊三角形的邊、角各有什么性質?2.正方形的邊、角各有什么性質?(二)新知導學,各角的多邊形是正多邊形.(或內切圓)的圓
2024-12-08 03:45
【摘要】第24章圓正多邊形與圓觀察下列圖形他們有什么特點?各邊相等,各角也相等的多邊形叫做正多邊形.一.正多邊形定義如果一個正多邊形有n條邊,那么這個正多邊形叫做正n邊形。思考:菱形是正多邊形嗎?矩形是正多邊形呢?菱形,矩形都不是正多邊形二.正多邊形有關的概念正多
2024-12-07 15:19
【摘要】中考試題匯編正多邊形與圓24.(2020廣東中山,5,3分)正八邊形的每個內角為()A.120°B.135°C.140°D.144°【答案】B12.(2020江蘇南通,24,8分)
2025-08-21 20:12
【摘要】肖艷波拜泉縣建國中學?教材分析?教學方法?學生分析?教學過程?板書設計一、教材分析1、教材的地位和作用2、教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度
2024-11-19 07:30
【摘要】?特點?各邊相等,各角也相等日常生活中你還看到哪些具有這兩個性質的多邊形?各邊相等,各角也相等的多邊形叫做正多邊形⑴我們可以借助量角器將一個圓n(n≥3)等分,依次連接各等分點所得的多邊形是這個圓的內接正多邊形.⑵這個圓是這個正多邊形的外接圓.正多邊形的外接圓的圓心叫做正多邊形的
2024-12-01 00:45
【摘要】第二十七章圓27.4正多邊形和圓知識目標目標突破第二十七章圓總結反思知識目標正多邊形和圓1.了解正多邊形的概念,而且知道正多邊形與圓的關系.2.在理解正多邊形與圓的關系的基礎上,通過例題和練習的學習,能夠進行正多邊形的有關計算.
2025-06-17 12:42
【摘要】(1)正n邊形每個內角:正n邊形每個外角:nn??1802)(n邊形的內角和:(n-2)180°n邊形的外角和:360°n?360各邊相等,各角也相等的多邊形叫做正多邊形.正多邊形辨析:1、各邊都相等的多邊形是正多邊形嗎?正多邊形練習2、各角都相等的多邊形是正多
2024-11-19 05:07
【摘要】正多邊形與圓第2課時正多邊形的性質1.進一步了解正多邊形的有關概念;2.理解并掌握正多邊形與圓之間的關系,并能運用其進行相關的計算(重點,難點).一、情境導入如圖,要擰開一個邊長為6cm的正六邊形螺帽,扳手張開的開口至少是多少?你能想辦法知道嗎?二、合作探究探究
2024-12-09 12:06