【正文】 據(jù)國家開放大學(xué)《關(guān)于進一步推進教育部“一村一名大學(xué)生計劃”的若干意見》、“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計劃”和農(nóng)村電子商務(wù)方向發(fā)展需求，主動適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，結(jié)合教學(xué)力量和辦學(xué)積累，以滿足廣大學(xué)習(xí)者多元選擇、分段跟進的終身學(xué)習(xí)個體訴求為指導(dǎo)思想，開展適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的農(nóng)村電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。.具有對終身學(xué)習(xí)的正確認識、學(xué)習(xí)能力及適應(yīng)發(fā)展能力。五、農(nóng)村電子商務(wù)方向的特色 根據(jù)國家開放大學(xué)的辦學(xué)定位和社會需求，結(jié)合現(xiàn)代遠程教育特點，逐步探索建設(shè)適合農(nóng)村特色的農(nóng)村電子商務(wù)方向，建立了“協(xié)同培養(yǎng)、學(xué)用結(jié)合、課證融通”的人才培養(yǎng)模式，以電子商務(wù)的理論和實踐為基礎(chǔ)，圍繞農(nóng)村電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)實踐能力強、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。.“課證融通”是指創(chuàng)新課程建設(shè)理念，在完善課程學(xué)分制的同時，開設(shè)有助于提高崗位競爭能力、信息應(yīng)用能力、技術(shù)應(yīng)用能力和綜合管理能力等方面的與技能證書密切相關(guān)的課程，強化課程體系的靈活性、適應(yīng)性和開放性。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。根據(jù)農(nóng)村電子商務(wù)方向人才培養(yǎng)目標和較強的職業(yè)屬性，在教學(xué)上強調(diào)混合式學(xué)習(xí)主渠道作用的同時，更注重開放教育的職業(yè)能力培養(yǎng)的特點，多組織學(xué)生進行社會實踐、參觀考察，并使學(xué)生在現(xiàn)有工作崗位上能將所學(xué)的知識更多地轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。其中，“一條主線”是指以崗位技能培養(yǎng)為主線，“兩個結(jié)合”是指將課堂理論教學(xué)和實踐實訓(xùn)相結(jié)合，現(xiàn)實性和前瞻性相結(jié)合。聘請學(xué)科知名專家、行業(yè)專家為專業(yè)建設(shè)團隊成員，提供咨詢、指導(dǎo)、論證等決策支持意見。課程負責(zé)人：本方向?qū)W科領(lǐng)域的開放大學(xué)系統(tǒng)在職教師，具有副高及以上職稱。八、結(jié)論綜上所述，浙江分部開設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)農(nóng)村電子商務(wù)方向的條件已經(jīng)具備，時機已經(jīng)成熟，故建議開設(shè)此方向。同時，學(xué)校爭取地方政府或有關(guān)部門出臺相關(guān)扶持政策，是決定本方向可持續(xù)發(fā)展的重要因素。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練濺騙閻。六、農(nóng)村電子商務(wù)方向建設(shè)的保障措施（一）組織保障該方向建設(shè)是一項長期性、根本性的教學(xué)基本建設(shè)，要從辦學(xué)定位、辦學(xué)條件和服務(wù)面向出發(fā)，深入調(diào)研、科學(xué)論證、合理規(guī)劃，切實做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。以網(wǎng)上教學(xué)活動的開展為重點，以專業(yè)和崗位需求為根據(jù)，以強調(diào)實際動手能力為導(dǎo)向，以滿足崗位技能的要求為目標，結(jié)合開放教育特點和優(yōu)勢，采用多元化的教學(xué)形式，為學(xué)生和教師提供多元化的學(xué)習(xí)和教學(xué)資源，包括文字教材，視頻、音頻教材，網(wǎng)絡(luò)課程，課件，微課等，多種媒體密切配合，有機搭配，為學(xué)習(xí)者提供有力的教學(xué)支持服務(wù)，幫助學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。在課程模塊設(shè)置過程中，我們著重考慮各模塊知識和技能的“實用性、適用性、獨立性”。.“學(xué)用結(jié)合”就是基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)與面授相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式的同時，充分結(jié)合學(xué)習(xí)者的工作背景，使實踐（工作）與理論緊密結(jié)合，邊實踐（工作）邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，從而達到學(xué)以致用的目的。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈閶魎齠。立足農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展需求，以崗位適應(yīng)性為導(dǎo)向，本方向畢業(yè)生要求具有一定的理論知識和較強的實踐能力，應(yīng)具備以下基本素質(zhì)和能力：倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。在學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面，學(xué)校和老師通過網(wǎng)上教學(xué)活動的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展有針對性的導(dǎo)學(xué)活動；對于不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，可以通過學(xué)校提供的“學(xué)習(xí)包”進行學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)包”內(nèi)配置了文字教材、學(xué)習(xí)指南、視頻光盤、形成性考核手冊等；利用微信、群等多種通訊平臺提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。電子商務(wù)類課程的網(wǎng)上虛擬實踐教學(xué)已經(jīng)開展了個學(xué)期，教學(xué)效果反映較好。.校內(nèi)實訓(xùn)實驗室建設(shè)浙江分部目前已經(jīng)建設(shè)了計算機應(yīng)用、會計實務(wù)、動畫二維、三維等專業(yè)實驗室，并在各市級電大建成多媒體應(yīng)用實驗室。表 專業(yè)核心課程師資情況表序號核心課程主講教師教師職稱初級經(jīng)濟學(xué)葛正鵬教授農(nóng)村經(jīng)濟管理張吉先教授農(nóng)村電子商務(wù)齊幼菊教授農(nóng)產(chǎn)品營銷理論與實務(wù)何樹貴教授農(nóng)產(chǎn)品物流管理毛愫璜教授網(wǎng)上開店龔祥國教授電子商務(wù)法律與法規(guī)張建飛教授農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工趙鸝教授教學(xué)資源農(nóng)村電子商務(wù)方向的課程資源主要包括：文字教材、視頻（錄像）、多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)課程等。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。辦學(xué)基礎(chǔ)浙江分部于年成為首批“教育部一村一名大學(xué)生計劃”試點單位。麗水學(xué)院是電子商務(wù)相關(guān)職業(yè)資格考試培訓(xùn)基地和中央財政資助專項共建電子商務(wù)“三創(chuàng)”（創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)意）實驗基地。地方和企業(yè)組織生源、提供教學(xué)條件和學(xué)費資助、出臺激勵措施；學(xué)校充分利用系統(tǒng)優(yōu)勢，將辦學(xué)系統(tǒng)向基層、向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大型企業(yè)延伸，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為依托建立電大鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作站，通過送教上門、對口培訓(xùn)，既方便學(xué)生就近上學(xué)，切實解決學(xué)生的工學(xué)矛盾，又滿足了地方和企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭墾鯇換。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。調(diào)查企業(yè)中，處于人才需求強烈，招聘壓力大的企業(yè)占；處于招聘常態(tài)化，每月都有招聘需求的企業(yè)占；處于人員流失率高，招聘壓力大狀態(tài)的企業(yè)占；處于人員穩(wěn)定，基本滿足企業(yè)需求的企業(yè)占（圖）。二、農(nóng)村電子商務(wù)方向建設(shè)的人才需求情況電子商務(wù)的快速發(fā)展，使整個社會對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求日益迫切。但是，對于快速發(fā)展的農(nóng)村網(wǎng)購市場來說，農(nóng)村電子商務(wù)人才的培養(yǎng)規(guī)模與該專業(yè)人才的需求相差甚遠，我省的人才發(fā)展總體水平明顯落后，急需大量專業(yè)人才來補充農(nóng)村電子商務(wù)的隊伍，開設(shè)此專業(yè)能為浙江省提供電子商務(wù)的人才支撐，有力促進浙江省經(jīng)濟以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。電子商務(wù)已開始走向廣闊農(nóng)村，消費市場巨大。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。七、風(fēng)險評估 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔長鰥檷。二、農(nóng)村電子商務(wù)方向建設(shè)的人才需求情況 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅鋸鰻鯪。在各級政府的大力推動下，電子商務(wù)在全球范圍內(nèi)正以前所