【正文】 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的是 tRNA。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 此題旨在培養(yǎng)逆向思維。血液中含有血紅蛋白，血紅蛋白中 Fe2＋ 結(jié)合氧，所以血液能運(yùn)輸氧氣。 運(yùn)用對照性原則，將玉米幼苗隨機(jī)分成兩組，分別放在不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察實(shí)驗結(jié)果，對結(jié)果進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論。配人教生物 本小節(jié)結(jié)束 請按 ESC鍵返回 。這樣才能確定實(shí)驗現(xiàn)象的不同就是該單一變量導(dǎo)致的。缺 Fe造成貧血癥；缺 Ca，植物枯心，動物抽搐。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 這是因為 ( ) A．無機(jī)鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的 B．蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì) C．蒸餾水可增大細(xì)胞中自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情 D．生理鹽水能維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定，防止細(xì)胞過度吸水 解析 ：人體細(xì)胞外液的滲透壓與 %的 NaCl溶液滲透壓相等，若將藥劑溶于蒸餾水中注射，會使細(xì)胞過度吸水而漲破。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 7． (海南生物 )現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。 答案 ： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 由此可以判定Ⅰ 代表的是淀粉的變化， Ⅱ 代表的是還原糖的變化。 (2)在 b、 d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后， b管呈磚紅色，與 b管相比 d管的顏色更 ________，兩管中被檢測的物質(zhì)是 ________，圖 A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是________。配人教生物 【 解析 】 本題重在考查水的作用、人體內(nèi)水分代謝平衡調(diào)節(jié)以及綜合分析能力。應(yīng)稀釋蛋白液，并攪拌均勻。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 4．在患急性腸炎時，要及時注射生理鹽水；不慎受傷后，要用 %的鹽水清潔傷口；在高溫作業(yè)時，要喝淡鹽水。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 胰島素是蛋白質(zhì)，因此答案是①③。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 1．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是 ( ) ① 核糖核酸 ②糖原 ③胰島素 ④淀粉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析 ：核糖核酸主要由 C、 H、 O、 N、 P組成；糖類由 C、 H、 O組成；蛋白質(zhì)主要由 C、 H、 O、 N組成。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 答案 ： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 蛋白質(zhì)的濃度過高，形成的絡(luò)合物粘固在試管壁上。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) (1)在 a、 c試管中各加入等量碘液后， a管呈藍(lán)色，與 a管相比 c管的顏色更 ________，兩管中被檢測的物質(zhì)是 ________，圖 A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 ________。 a試管中是成熟 X天的提取液，成熟時間較短，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較少， b試管中是成熟 Y天的提取液，成熟時間較長，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較多。 (5)不同生物組織中含糖量高低的測定。而蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲(H2NOC— NH— CONH2)結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，所以蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) (3)淀粉可被淀粉酶分解形成還原糖，還原糖可與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而稀蛋清無這一特性，所以可以用淀粉將稀蛋清和淀粉酶區(qū)分開。自由水 /結(jié)合水的數(shù)值大小與新陳代謝強(qiáng)度和抗逆能力有關(guān)，該比值增大新陳代謝強(qiáng)度增強(qiáng)，該比值減小抗旱、抗凍、抗寒等能力增強(qiáng)。配人教生物 5．醫(yī)生給病人輸液，常把藥劑溶解