初中常用文言虛詞及用法(存儲(chǔ)版)
【正文】 魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）婉貞博學(xué)而（6）日參省乎己，非特效書生終日而（7）思也。（4）代詞，通“爾”。（11）語(yǔ)氣助詞，表肯定語(yǔ)氣。（6）即“以何”，介賓短語(yǔ)，用在疑問句中作狀語(yǔ)，相當(dāng)于“拿什么”、“憑什么”。（3）語(yǔ)氣詞，表感嘆。至 “王師北定中原日，家祭無忘告乃（2）翁”一句，大為感佩，乃（3）忠貞之士也！然亦有人不齒，乃（4）曰：“此徒沽名耳。（6）復(fù)音虛詞，相當(dāng)于“樣子”。（4）副詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“竟然”、“卻”。注釋:（1）句末語(yǔ)氣助詞，表揣測(cè)，相當(dāng)于“吧”。（4）用在形容詞前，表示程度深，相當(dāng)于“多么”。（9）連詞，表承接。（2）復(fù)音詞，即“何況”，用反問語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者也，而況（2）戰(zhàn)乎？故馮婉貞曰：“諸君而（3）有意，瞻予馬首可也。位置分析法有些虛詞在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虛詞的作用和意義時(shí)，應(yīng)從虛詞在句中的位置和前后關(guān)系、搭配習(xí)慣及其使用規(guī)律等方面入手。（《登泰山記》）然還常作應(yīng)對(duì)之辭，同口語(yǔ)中是的對(duì)的相似。然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽(yáng)樓記》）。（《黔之驢》）存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且已久疲。放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣助詞配合，視情況可譯為大概難道還要等或省去。（《赤壁之戰(zhàn)》）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。例如：臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。只用作第二人稱，常作定語(yǔ)，譯為你的；也作主語(yǔ)，譯為你。例如：劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。出，跳梁乎井干之上。榮祿遇足下素厚，足下何以待之？（《譚嗣同》）何以戰(zhàn)？（《曹劌論戰(zhàn)》）三、乎。（《琵琶行》）（四）用作狀語(yǔ)，常表示反問。（《口技》）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（《論語(yǔ)》）（八）表示目的關(guān)系。（《鴻門宴》）③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）表承接時(shí)，前后兩個(gè)成分有時(shí)間上或邏輯上的先后順序（四）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。如：（一）表示并列關(guān)系?！哆^秦論》⑥致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列。（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）③鍥而不舍，金石可鏤。第二人稱，一般作定語(yǔ)，譯為你的，偶爾也作主語(yǔ)，譯為你。如：何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（一）用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為為什么怎么。王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（《捕蛇者說》）（三）比。今君乃亡趙走燕。（陸游《示兒》），起確認(rèn)作用，可譯為是就是等。如：秦王恐其破璧（《廉頗藺相如列傳》）其破璧作賓語(yǔ)）其聞道也固先乎吾。如：則或咎其欲出者。爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉繁砥谕?。先讓步，后推進(jìn)一層
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