初中常用文言虛詞及用法(參考版)
2025-08-06 02:17本頁面
【正文】 。（6）復(fù)音虛詞，相當(dāng)于“樣子”。（4）副詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“竟然”、“卻”。（2）代詞，用作第二人稱，“你”、“你的”。原其言，炒作乃爾（6）,無乃（7）自高耳。至 “王師北定中原日，家祭無忘告乃（2）翁”一句，大為感佩，乃（3）忠貞之士也！然亦有人不齒，乃（4）曰：“此徒沽名耳。（7）介詞，表比較，相當(dāng)于“比”。（5）句中語氣助詞，表停頓。（3）語氣詞，表感嘆。注釋:（1）句末語氣助詞，表揣測，相當(dāng)于“吧”?！编岛酰?），賦斂之毒有甚是蛇者乎（4）！而王胡為乎（5）好樂甚？若王專于理事，必恢恢乎（6）而有余，則王之所為其勝乎（7）好樂者也。3．乎王之好樂甚，則齊國其庶幾乎（1）。（6）即“以何”，介賓短語，用在疑問句中作狀語，相當(dāng)于“拿什么”、“憑什么”。（4）用在形容詞前，表示程度深，相當(dāng)于“多么”。（2）疑問代詞，表原因，后面常帶語氣助詞“哉”“也”；相當(dāng)于“為什么”、“什么”、“什么原因”。2．何“徐公何（1）能及君也？”本謬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所據(jù)何（3）為？原其理，乃愛之深也。（11）語氣助詞，表肯定語氣。（9）連詞，表承接。（7）連詞，表修飾。（5）連詞，表轉(zhuǎn)折。（4）代詞，通“爾”。（2）復(fù)音詞，即“何況”，用反問語氣表示更進(jìn)一層的意思。其行，乃巾幗英杰而（11）。既而(8),婉貞率諸少年結(jié)束而（9）出，果大捷。婉貞博學(xué)而（6）日參省乎己，非特效書生終日而（7）思也。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者也，而況（2）戰(zhàn)乎？故馮婉貞曰：“諸君而（3）有意，瞻予馬首可也。如：表示被動的“見”“于”“為”“為所”，表示賓語前置的“之”、“是”等。如：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）如“而”：固一世之雄也，而今安在哉。位置分析法有些虛詞在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虛詞的作用和意義時，應(yīng)從虛詞在句中的位置和前后關(guān)系、搭配習(xí)慣及其使用規(guī)律等方面入手。通過分析詞性，以理解其意義和用法。（《促織》）文言虛詞的使用技巧：例如：袁曰：然，固有所聞。（《登泰山記》）然還常作應(yīng)對之辭，同口語中是的對的相似。例如：其人視端容寂，若聽茶聲然。（一）用在形容詞之后，作為詞尾，相當(dāng)于口語的……地。例如：輮使之然也。然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）。（《得道多助，失道寡助》）然還常和則結(jié)合,然是承接上文事實,則是由此進(jìn)行闡述或論斷,可譯為既然如此,那么（那就），也可單譯為那么。例如：然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）然有時和而連用，然代指上文所說情況，而表示轉(zhuǎn)折，等于說如此（這樣），可是……。（《孔雀東南飛
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