【正文】 ，我們也可這樣說：畏懼錯誤就是毀滅改革。 ( 高爾基對青年們說： “ 我常常復(fù)重一句話：一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益；我確信這也是一個真理。 列 寧 ______________________________________________________ 毛主席 ______________________________________________________ 周總理 ______________________________________________________ 3 . 文中指出當(dāng)前中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的遠大志向 ? 4 . “ 猛志常在 ” 、 “ 壯志凌云 ” 、 “ 玩物喪志 ” 、 “ 志當(dāng)存高遠 ” 等都是有關(guān)立志的成語，請你再寫出兩個來： 5 . 在樹立遠大志向的過程中應(yīng)當(dāng)注意糾正什么想法和作法 ? ( 根據(jù)選文內(nèi)容簡答 ) 6 . 本段的中心論點應(yīng)是下列哪一項，在括號內(nèi)寫出它的字母。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手 里，緊緊地把它連手握在一起，雙眼直直地盯著盧進勇的臉。 4 . 甲文中 “ 我覺得他從來如沒有這么高大 ” 的原因是_______________________。在它的外圍，有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽，同周圍裝貼的淡青色塑料板相映，形成 “ 水天一色 ” 的奇觀。 ⑥ 魯迅說： “ 我豈但不穿棉褲而己，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。 ( 填序號 ) 12 . 第二段直接引用了魯迅的原話作 _________，其目的是__________________，魯迅這個事例揭示了 ___________________________的生活哲理。 C . 要證明的是一個若要發(fā)現(xiàn)的錯誤，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯誤 ) 3 . C 二、現(xiàn)代文閱讀： ( 一 ) 1① 嗟嘆 ② 悲傷 ③ 恐懼 2 . 第一句 3 . 真理 成功 4 .比喻、引用 5 . A 6 . BC 7 . A ( 二 ) 1 . D 2 . C 3 . ① — ③闡述難免出現(xiàn)錯誤的原因。 ( 四 ) 、 ( 五 ) 、 ( 六 ) 答案： 1 . ① 失去國土的痛苦。③ 生活太安逸了，工作被生活所累。 6 . ① 崇高的愛國主義精神 ② 堅定的革命信念 ( 無限忠于革命的品格 ) 7 . ① 禮堂的規(guī)模和燈飾 ② 先總分 ③ 規(guī)模大，設(shè)計巧 8 . 答：不能改，如改，則與本選段的說明順序不相符。 5 . 不立一己私利之志，不憑個人力量亂闖。潛藏：ｑｉ 225。 ( 13 ) 許多人都會有這樣的經(jīng)驗：物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。 ④ 魯迅的一條褲子穿了好幾十年。燈光齊明的時候，就像滿天星斗。乙文中，無名戰(zhàn)士 ” 用盡所有力氣舉起手來 “ 表現(xiàn)了他 _________________________。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “ 法蘭西萬歲 ! ” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢： “ 散學(xué)了， —— 你們走吧。當(dāng)今之中國，偉大的共產(chǎn)黨是我們航船的舵手，光 輝的社會主義是我們必由之路，為人民大眾謀利益是我們每個青年的職責(zé)。 ( 三 ) “ 志當(dāng)存高遠 ” 。 ⑤ 你毫不動彈，當(dāng)然是再保險不過的了， 不過，正像魯迅指出的： “ 這毫不動彈，卻也就是一個大錯。 B . 充當(dāng)論點，段末 歸納論點。 ② 錯誤同 _____失敗同 ______，像睡夢同清醒、黑夜同黎明一樣緊密相聯(lián)。 3 . 調(diào)整下段話的語序 ( ) ① 高爾基說： “ 天才出勤奮 ” 。 D . 人們的 知識 ( ｓｈ 237。 第四單元 第 12 課 畏懼錯誤就是毀滅進步 一、基礎(chǔ)知識 1 . 對下列各句中加點字注音有誤的是 ( ) A . 它給勇于創(chuàng) ( ｃｈｕ 224。 8 ) B 9 ) A 10 ) 加上“很可能”具有推測性，準確地表明“如果沒有人教”就“什么也學(xué)不會”的可能性極大，但不排 除其他特殊情況，這使議論文的語言表達顯得準確、嚴密。ｏ 噪音 ｃ252。人把生態(tài)義務(wù)扔進長江，長江把人的生存權(quán)利沖進大海。曾經(jīng)星羅棋布散珠碎玉般的湖泊，紛紛失去了它們那迷人的光澤。 ( 4 ) 八百里洞庭湖徒有虛名，于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。 C . 作者是先從“學(xué)”說到“教”，然后又從“學(xué)”說到 “教”。 D . 富翁的兒子把老師一腳踢開，認為從此不必再請老師了，如果他鬧笑話了。 D . 學(xué)生自命不凡，把老師辭退了。要懂得這些變化，也好像其他各種知識一樣，必須逐漸學(xué)習(xí)，并且需要老師教，不可能只憑什么天才就可以很快學(xué)會的。 ②這個勝利將 _____ ( 沖毀、沖破、沖垮 ) 帝國主義的東方戰(zhàn)線，具有______ ( 巨大的、崇高的、偉大的 ) 國際意義。 12 . 寫出議論文的三要素。 10 . 指出下列 句中加點的“之”字用法不同的一項 ( ) A . 久 之 ． 。 B . 就堅定不移地為 當(dāng)時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義。 5 ) 中國人民不但可以不要向帝國主義者討乞也能活下去，而且還將活得比帝國主義國家要好些。 C . 這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是 — — 說得不客氣一點 —— 跟牛馬一樣。ｎ ) 山 空 ( ｋōｎ ɡ ) 想 D . 趣 ( ｃ249。 ( ) 管 其子ｈｕ236。 B“不斷說明動腦筋是人在勞動中持續(xù)行為，“漸漸”說明辦法是逐步想出來的。 ( 15 ) 他看到的只是光禿禿的一堵墻。 ( 11 ) 另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。 ) 如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。公園的盡頭是一排商店。 ( 4 ) 很顯然，這個窗戶俯瞰 ( ) 著一座公園，公園里面有一 _________ (ｈ239。這位病人的病床靠近窗口。 1 . 第一段中“埋頭苦干”用引號的作用是： _____________________ 2 . 第二段開頭兩個破折號改用 _____ 號而用法相同。 2 . 第②句與第①句順序能不能調(diào)換 ?為什么 ? 3 . “一腔熱情”中的“一”應(yīng)理解為 A . 全 B . 滿 C . 都 D . 一種 4 . “勞而無功”的“功”應(yīng)解釋為 A . 戰(zhàn)功 B . 功夫 C . 功名 D . 成效 5 . 本段主要采用的論證方法 A . 擺事實 B . 講道理 C . 既擺事實又講道理 6 . 這一段是從 ( ) A . 正面論述 B . 從反面論述 C . 正反結(jié)合論述 ( 二 ) 我們瞧不起前一種人，說他們是“空想家”，可是往往贊美后一種人，說他們能夠“埋頭苦干”。主要著作《新哲學(xué)的人生觀》、《思想方法》、《怎樣搞通思想方法》等。 ( ) D . 論證方法多種多樣，常見的有以下幾種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著石磨轉(zhuǎn)，永遠不會想一想為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法。 ( ) 4 . “文化能夠不斷地進步”的原因是 ( ) A . 人類不斷地埋頭苦干 B . 人類能夠創(chuàng)造財富 C . 人類不斷想辦法提高效率 D . 人類能夠把想和 做聯(lián)結(jié)起來 ( 三 ) 閱讀下面這篇題為“窗”的小小說，完成 1 — 6 題。使他們感到尤為痛苦的，兩人的病情不允許他們做任何 事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視??只有靜靜地躺著。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受 。 ( 8 ) 一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。剩下的這位病人就立刻提出是否讓他到窗口的那張床上去。ｘｎ 2 . 泓、栩栩 3 . 靠近窗戶的病人為病友講述的“窗外景色”完全是憑想象編出來的，他所以這 樣 做是想 在生命最后階段為他人送去一些快樂，用對美好生活的描述鼓舞病友的意志 ，表現(xiàn)了臨終前仍為他人著想的高貴品質(zhì)。ｎ ( ) 請 2 . 下列加點的字注音有錯誤的一組是 ( ) 。 A . 緣故