北師大版小學一年級數學上冊教學計劃(存儲版)
【正文】 體驗一些具體的比較方法。能夠積極主動地參與生動、直觀的數學活動，在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。應考慮學生的實際思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。因此在教學過程中，應根據學生的實際情況，對教材內容和進度做適當的調整，創(chuàng)設豐富有趣的學習活動，以促進學生的發(fā)展。（2）、積極開發(fā)學生對學習興趣，利用情境培養(yǎng)學習數學的愿望。做練習、寫作業(yè)是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環(huán)節(jié)。結合學生的實際進行教學。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內容。三、教學改革從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。在小統(tǒng)計的過程中，對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。初步體驗數據的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據圖表中的數據，回答一些簡單的問題。學會20以內的進位加法和退位減法，并能解決與此相關的實際問題。七、課時安排周 次 內 容 課時1 數一數、比一 比 、分一分 52 認位數、認數 53 認數 5 4 認數、認物體 45 ~6 分與合（國慶節(jié)） 67~9 加和減（1） 1510 期中考試 311 ~12 加和減（1） 813 ~14 統(tǒng)計、認數（2）、認鐘表 715~18 加和減（2） 1719 期末復習 5 3一、教材分析 本冊教材遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的教育思想，重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯系，引導學生在理解的基礎上學習數學，促進學生對數學的認識。20以內的退位減法。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。重視學生的經驗和體驗。二、目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠: 熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，會讀，0~2各數。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球
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