二oo八學年第一學期保教工作計劃(存儲版)
【正文】 努力做到學習有進步、工作有觸動、教學有感悟。 繼續(xù)幫助教師共同建立“教師成長檔案”。（2） 開展每月一重點內容的評比活動（環(huán)境創(chuàng)設、戶外自制玩具、自然角、區(qū)域活動等評比）。1 根據(jù)分級帶教網絡，認真落實帶教制度，有骨干教師帶教、青年教師帶教、新教師帶教，促進相關人員成熟成長得更快。 開展寶寶成長檔案的學習交流活動，發(fā)現(xiàn)不同教師的閃光點，提高寶寶成長檔案的質量，使之真正成為家園溝通的有力武器。 非專業(yè)教師專題培訓（三）（主講：張慈杲）十二月份：開展主題背景下的學習活動方案交流，使教師們相互取長補短。 高 南 幼 兒 園 保 教 組 執(zhí)筆：張曉華 2008年9月1日8 / 8。組織開展“我關心，我快樂”親子秋游活動。非專業(yè)教師專題培訓（一）——計劃與記錄（主講：張曉華）十月份： 圍繞課題，開展全園性“我健康，齊快樂——慶國慶”大帶小混齡活動。學期末，新教師上匯報課，展示新教師的風采及帶教成果。（1） 加大課前準備、一日活動實施過程的檢查和監(jiān)控。 繼續(xù)倡導“學習是教師的責任”，“教師育人先育己”思想，廣泛開展讀書活動，養(yǎng)成讀書習慣。（四）整合優(yōu)質資源，提升教師能力 根據(jù)本園“十一五師資培訓”計劃，有序組織安排教師參加區(qū)“十一五”培訓和新農村學校教師專業(yè)發(fā)展培訓，推選李梅華老師參加第十三期科研骨干培訓。 積極爭取區(qū)級層面教學活動展示的機會，不斷提升辦園質量。 繼續(xù)圍繞“學會關心、學會合作、學會發(fā)展”的辦園思想，征集相關的文學作品，并進行改編和教學設計，逐步積累特色課程的素材，使創(chuàng)新的活動設計付諸于實踐。細讀并理解四本《教師參考用書》中操作點的內涵及設計思路，結合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。為此，本學期我們將繼續(xù)以理論學習、專題研討、實踐研究相結合的形式進行深入的研究，將課改精神真正落到實處。（三） 保教現(xiàn)狀分析隨著二期課改精神的不斷深入，我園教師通過不斷地學習，研討、實踐等活動，教師們的兒童觀、教育觀得到了進一步的更新。二OO八學年第一學期保教工作計劃高南幼兒園保教組一． 情況分析（一） 幼兒現(xiàn)狀分析 我園周邊的南新家園正處在新建期，原本本地人口都借住他處，就近入學。因此，在鼓勵教師自我加壓的同時，還應加強各層面教師的
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