培養(yǎng)指導青年教師工作計劃總結(jié)(存儲版)
【正文】 歷史任務(wù)。學校每年都應對青年教師的成長做一個公開、公平、客觀的評價和考核。這既有師傅的原因，也有徒弟的問題，更有學校制度和管理的缺陷。不管是走出去還是請進來，這無疑會最大限度的擴大青年教師學習的空間，提高青年教師學習的層次，更能不斷的提高青年教師的業(yè)務(wù)和理論水平。所以青年教師要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。其次，青年教師更要注重教學研究。不可否認的是，學校教學工作的中堅力量是中、青年教師，特別是青年教師，他們的成長速度也直接關(guān)系著學校未來的發(fā)展，對學校的教育教學工作也將產(chǎn)生深遠的影響。 靖第一種意識：學習意識。第三種意識：發(fā)展意識。上課時間，青年教師除隨班聽課外，要聽其他教師的課；要做好聽課記錄，不但要記下主講教師的全部教學內(nèi)容、教學過程，還要盡量記下語言、板書及問題的引入、處理方法。教完一節(jié)課后，在教案的相應位置寫出教學的得失、感悟。根據(jù)本學科特點，以及自己的實際情況，和學期初制定的指導計劃進行了指導工作，指導一段時間后由于甘小林老師在上個學期因為病退 ,所以我自己也就向很多老師請教很多問題 ,學習鉆研教育,現(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下：1. 認真學習黨的教育方針和政策，努力提高自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水. 認真學習了教育學、心理學、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學理論、課程標準及目標教學、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學實際,自動虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題的措施.2. 明白了老師應該有教師精神跟形象.作為老師為人師表,形象端莊大方,人格正直高尚,應該熱愛本職工作,認真履行崗位職責,”銳意進取,求實創(chuàng)新,團結(jié)拼搏,敢為人先”的二中教師精神和”人和興校”的光榮傳統(tǒng),愛護校譽,陪養(yǎng)團隊精神. 并認真完成了教學任務(wù)，無一次遲到、早退、請假、曠課。 在常規(guī)教學課堂上，在課前認真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這個課堂安排，常常在上課前先練習一次，在上講臺，做到不上無準備的課。一、加強思想教育，提高青年教師的思想素質(zhì)。為了進一步提高青年教師的課堂教學技藝，青指組配合教導處進行教科研活動。 拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好幫手。今后，工作重點應放在課堂教學中，根據(jù)課堂上生成情況能隨機應變，機動靈活的調(diào)節(jié)課堂教學，不能牽著學生的鼻子走，要正確擺正教與學的關(guān)系，學生始終是學習的主人，要關(guān)注學生興趣。學校領(lǐng)導要求青年教師要向老教師虛心學習，每學期要求聽課20節(jié)，見習期新教師要求聽課50節(jié)。師資隊伍的建設(shè)是辦學的永恒主題。6與學生家長有效的溝通,知道家長教育的能力 ,希望今后自己再接再厲,更加完善自己作為教師的能力.3. 在教學能力方面： 在數(shù)學知識方面，認真學習了高考大綱，明確了高考的重要考點，使教學有更目的性。通過互幫互助，相信青年教師在原有的業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)上，再接再厲，一定會使自己的工作日臻完善，在教學中取得良好效果。三、活動設(shè)計教學反思活動。青年教師的主要任務(wù)是聽課。第二種意識：研究意識。 為加強師資隊伍建設(shè)，充實教學力量，培養(yǎng)青年教師具有很重要的意義?？傊?，教育要發(fā)展，離不開教師。 教學質(zhì)量應該是教師立身之本，青年教師更是如此。青年教師更要成為真、善、美的傳遞者，去開啟學生豐富的心靈世界，使每個學生認識自身的能力，發(fā)揮最大的潛能。在條件許可并有機會的條件下，多讓青年教師外出參加培訓學習，讓他們更多地接受新的教育理念和教學方法，更能夠轉(zhuǎn)變青年教師的教育觀念，提高青年教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，師帶徒是一個雙邊活動，作為師傅的老教師在指導青年教師的過程中，也可以通過不斷的反思和總結(jié)，使自己的業(yè)務(wù)水平和教育科研能力得到很大的提高，對提高學校師資整體水平起到推波助瀾的作用。從行政命令的角度責成學校教務(wù)處專人負責我校青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，根據(jù)學科和任教年級的不同特點，在學年初制定詳細的工作計劃，并由專人跟蹤實施，嚴格管理，以防流于形式。比如，青年教師的培養(yǎng)。 聘請一位有高度事業(yè)心、責任心具有豐富教育教學經(jīng)驗骨干教師為該教師指導老師 健康體魄四、確立培養(yǎng)原則富有創(chuàng)選性思維能力5 [1] 對參加工作五年以內(nèi)的教師，重點要提高他們的知識水平，通過各種途徑的繼續(xù)教育，達到本科學歷，要完成信息技術(shù)考試、普通話測試，英語達到級水平；業(yè)務(wù)上要加強指導，為他們請師傅及定期請專家指導，提高教育管理和教學水平，要學會使用現(xiàn)代教學設(shè)備，能獨立制作網(wǎng)頁、課件，豐富教學手段，每學期完成一定數(shù)量的公開課、聽課、教學論文的任務(wù)，學校要加強“六認真”方面的教學跟蹤，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學習及參加業(yè)務(wù)競賽的條件，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ)。（4）發(fā)揮個人特長，開始形成教學上的一些特點，具有一定總結(jié)能力，能寫出工作總結(jié)或論文。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作，他們首先閱讀了《新世紀政治課程標準》、《中學政
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1