【正文】 素、無(wú)筋砌體受壓構(gòu)件承載力計(jì)算方法，砌體局部承受承載力計(jì)算方法以及墻、柱高厚比的驗(yàn)算方法、砌體房屋的構(gòu)造要求和質(zhì)量要求以及各種構(gòu)件的構(gòu)造要求。，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問(wèn)題的方法和技巧。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體會(huì)及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。以上比例可以可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。（3）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。2．環(huán)境：實(shí)訓(xùn)基地3．能力培養(yǎng)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（二）理論知識(shí)目標(biāo)土力學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，土的物理性質(zhì)和工程分類；土中應(yīng)力的計(jì)算；地基變形計(jì)算；土德抗剪強(qiáng)度與地基；土壓力與土坡的穩(wěn)定性計(jì)算；巖土工程勘察；各種地基的設(shè)計(jì)；特殊及不良地基的處理方式。了解建筑物沉降觀測(cè)點(diǎn)的布置和技術(shù)要求，掌握地基變形分類及其允許值。學(xué)會(huì)驗(yàn)算軟弱下臥層承載力；重點(diǎn)掌握擴(kuò)展基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與構(gòu)造。課題十一 區(qū)域性地基（共2學(xué)時(shí)，講授2學(xué)時(shí)）1. 濕陷性黃土地基2. 膨脹土地基3. 紅黏土地基4. 山區(qū)地基5. 季節(jié)行凍土地基6. 地震區(qū)地基教學(xué)建議：了解區(qū)域性地基土的分及其工程性質(zhì)。 （二）試驗(yàn)方法與適用范圍 篩析法：。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)可以按照記錄的數(shù)據(jù)指導(dǎo)學(xué)生挑選哪些孔徑的篩子。然后求出各粒組的顆粒質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)。 操作步驟 （1）取代表性試樣， 25—50g,放入質(zhì)量為m0的稱量盒內(nèi)，立即蓋上盒蓋，稱濕土加盒總質(zhì)量m1，. （2）打開盒蓋，將試樣和盒放入烘箱，在溫度105——1100C的恒溫下烘干。 操作步驟 （1）測(cè)出環(huán)刀的容積V，在天平上稱環(huán)刀質(zhì)量m1。測(cè)液限步驟：選取具有代表性的天然含水率土樣。測(cè)塑限步驟：，放在研缽內(nèi)加純水拌勻，濕潤(rùn)過(guò)夜將制備好的試樣在手中揉捏到不粘手，捏扁，當(dāng)出現(xiàn)裂縫時(shí)表示含水量接近塑限取接近塑限含水量的試樣8～10g，用手搓成橢圓形，放在毛玻璃板上用手掌滾搓，手掌的壓力要均勻地施加在土條上，不得使土條在毛玻璃無(wú)壓力滾動(dòng)，土條不得有空心現(xiàn)象，土條長(zhǎng)度不得大于手掌寬度當(dāng)土條搓成3mm時(shí)產(chǎn)生裂縫，并開始斷裂，表示試樣的含水量達(dá)到塑限含水量，當(dāng)土條搓成3mm時(shí)不產(chǎn)生裂縫或土條直徑大于3mm時(shí)才開始斷裂，都應(yīng)重新取樣進(jìn)行試驗(yàn)取直徑3mm有裂縫的土條3～5g，測(cè)定土條的含水量度五、試驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理塑限試驗(yàn)記錄表 土 樣 編 號(hào)盒 號(hào)盒質(zhì)量（g）盒加濕土質(zhì)量（g）盒加干土質(zhì)量（g）水 的質(zhì) 量（g）干 土質(zhì) 量（g）含水量（%）塑限平均 值（%）備 注12液限試驗(yàn)記錄表土 樣 編 號(hào)盒 號(hào)盒質(zhì)量（g）盒加濕土質(zhì)量（g）盒加干土質(zhì)量（g）水 的質(zhì) 量（g）干 土質(zhì) 量（g）含水量（%）液限平均 值（%）備 注12七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課 題主 要 內(nèi) 容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配講課實(shí)驗(yàn)習(xí)題其他小記一緒論11二土的物理性質(zhì)及工程分類527三地基中的應(yīng)力計(jì)算44四土的壓縮性與地基沉降計(jì)算4228五土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力2226六建筑場(chǎng)地的工程地質(zhì)勘察222七天然地基上淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)628八 樁基礎(chǔ)628九土壓力與土坡穩(wěn)定4224十基坑工程4224十一地基處理22十二特殊土地基22合 計(jì)42101464注: 表中的課時(shí)只是大體的分配，其中授課包括講課和習(xí)題，習(xí)題課可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)脑鰷p。本課程應(yīng)開設(shè)在校內(nèi)學(xué)習(xí)的第三學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)之前應(yīng)具備《建筑材料》、《建筑識(shí)圖》、《建筑構(gòu)造》等專業(yè)知識(shí)，是一門綜合性極強(qiáng)的理實(shí)一體化課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，以使學(xué)生能夠適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)較好的倫理道德、職業(yè)道德、社會(huì)公德。3項(xiàng)目三砌筑工程學(xué)習(xí)砌筑材料的種類、性能，和砌筑工藝、砌筑材料運(yùn)輸。7項(xiàng)目七防水工程學(xué)習(xí)屋面防水工程的材料、施工方法，地下防水工程的施工方案、變形縫處理方法、防水層施工方法，以及衛(wèi)生間防水施工方法。2．土石方工程量的計(jì)算方法、土石方機(jī)械化施工。學(xué)時(shí)分配建議理論學(xué)時(shí)6，實(shí)踐學(xué)時(shí)2。教學(xué)資源多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件、教材教學(xué)方法案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)時(shí)分配建議理論學(xué)時(shí)8，實(shí)踐學(xué)時(shí)2。項(xiàng)目四 鋼筋混凝土工程項(xiàng)目載體按照鋼筋混凝土工程施工流程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力以及適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。要求：學(xué)生操作工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件，獨(dú)立鋼筋混凝土工程的工作?；顒?dòng)課程建議以分組的方式，集體討論完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，自主完成個(gè)人階段總結(jié)。②掌握結(jié)構(gòu)安裝工程的施工工藝流程③掌握結(jié)構(gòu)安裝安全施工要點(diǎn)活動(dòng)課程建議以分組的方式，集體討論完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，自主完成實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人階段總結(jié)。3．衛(wèi)生間防水施工方法。學(xué)時(shí)分配建議理論學(xué)時(shí)8，實(shí)踐學(xué)時(shí)4?；顒?dòng)課程建議以分組的方式，集體討論完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，自主完成試驗(yàn)報(bào)告。同時(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，建立課程資源庫(kù)，創(chuàng)建多樣化學(xué)習(xí)方式。六、課程資源的開發(fā)與利用注重相關(guān)輔助材料的使用。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：信息化教學(xué)。教學(xué)資源多媒體課件、規(guī)范、工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件、教材。主要內(nèi)容1．屋面防水工程的材料、施工方法。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：信息化教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：信息化教學(xué)。3．砼強(qiáng)度的確定、砼的施工配料、攪拌運(yùn)輸、澆筑成型、養(yǎng)護(hù)、質(zhì)量檢查及修補(bǔ)?；顒?dòng)課程建議以分組的方式，集體討論完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，自主完成實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人階段總結(jié)。注意問(wèn)題1. 學(xué)生實(shí)習(xí)要注意自身安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，正確操作工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件；；。項(xiàng)目二 地基處理與樁基礎(chǔ)工程施工項(xiàng)目載體按照樁基礎(chǔ)施工流程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力以及適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。學(xué)時(shí)分配建議理論學(xué)時(shí)6，實(shí)踐學(xué)時(shí)2。6項(xiàng)目六結(jié)構(gòu)安裝工程學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)安裝施工程序、起重機(jī)具及結(jié)構(gòu)安裝工藝。2項(xiàng)目二地基處理與樁基礎(chǔ)工程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)類型、地基處理方法和樁基礎(chǔ)施工方法。二、課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)工程合理的施工方案；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成施工中遇到的一些必要計(jì)算； 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫一般建筑工程施工技術(shù)交底； 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，具備一定的建筑施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)能力； 能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型專業(yè)必修課學(xué)時(shí)/學(xué)分64/4負(fù)責(zé)人制訂時(shí)間系部審核教務(wù)處審核一、課程定位與設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì) 《建筑施工技術(shù)》是土木工程檢測(cè)技術(shù)專業(yè)的一門實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，是施工員、質(zhì)檢員、建造師等職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。取出錐體，然后取錐孔附近土樣約10~15g,放人稱量盒內(nèi)，測(cè)定其含水率。土的塑限是指粘性土的半固體狀態(tài)與可塑狀態(tài)的界限含水量。 （二）、試驗(yàn)方法與適用范圍 一般粘性土，宜采用環(huán)刀法 易破碎，難以切削的土，可采用蠟封法 對(duì)于砂土與砂礫土，可用現(xiàn)場(chǎng)的灌砂法或灌水法。 比重法：適用于砂類土。（3）各細(xì)篩上及底盤內(nèi)土質(zhì)量總和與篩前所取土質(zhì)量之差不得大于1%； （四）數(shù)據(jù)處理（1） 計(jì)算小于某粒徑的試樣質(zhì)量占試樣總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)： 式中：X——小于某粒徑的試樣質(zhì)量占試樣總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)； mA——小于某粒徑的試樣質(zhì)量，g； mB——總質(zhì)量 篩分記錄表格篩前總土質(zhì)量＝ 　　　 g孔徑(mm)留篩質(zhì)量(g)累計(jì)留篩質(zhì)量(g)小于該孔徑的土質(zhì)量(g)小于該孔徑土質(zhì)量百分比(%)合計(jì) （2）繪制粒徑級(jí)配曲線。（5）、其他：烘箱、研缽、瓷盤、毛刷、木碾等。2. 表中“各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配”下的“其他”教學(xué)環(huán)節(jié)主要指看錄相、現(xiàn)場(chǎng)參觀等教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合地區(qū)實(shí)際情況，重點(diǎn)講授軟弱地基常規(guī)的處理方法，其它處理方法可簡(jiǎn)介。課題七 建筑場(chǎng)地的工程地質(zhì)勘察（共2學(xué)時(shí)，講授2學(xué)時(shí)）1. 巖土工程勘察簡(jiǎn)介（重點(diǎn)）巖土工程勘察；巖土工程勘察方法；巖土工程原位測(cè)試2. 巖土工程勘察報(bào)告及應(yīng)用（難點(diǎn)）巖土工程勘察報(bào)告的內(nèi)容；巖土工程勘察報(bào)告實(shí)例；巖土工程勘察報(bào)告的閱讀和應(yīng)用3. 天然地基的施工勘察施工勘察規(guī)定；施工勘察報(bào)告的內(nèi)容教學(xué)建議：初步了解工程地質(zhì)勘察的目的和勘察階段的主要內(nèi)容，重點(diǎn)掌握工程地質(zhì)勘察報(bào)告的閱讀和使用；了解基礎(chǔ)驗(yàn)槽的目的、內(nèi)容及注意事項(xiàng)。課題四 土的壓縮性與地基沉降計(jì)算（共10時(shí)，講授4學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)，習(xí)題2學(xué)時(shí)，其他2學(xué)時(shí)）1．土的壓縮性（重點(diǎn)）基本概念；壓縮試驗(yàn)與壓縮曲線；壓縮指標(biāo)2．地基變形計(jì)算（難點(diǎn)）分層總和法；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》推薦法；相鄰荷載對(duì)地基沉降的影響；地基沉降與實(shí)踐的關(guān)系3．建筑物沉降觀測(cè)與地基容許變形值建筑物的沉降觀測(cè)；地基允許變形值教學(xué)建議：了解土的壓縮性及引起地基土產(chǎn)生壓縮的主要原因，掌握土的壓縮指標(biāo)概念及試驗(yàn)測(cè)定方法。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程思想，要將本課程的教學(xué)活動(dòng)分解設(shè)計(jì)成若干項(xiàng)目，以項(xiàng)目為單位組織教學(xué)，以典型案例為載體，引出相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。（3）凡違反操作程、損壞儀器、設(shè)備者，應(yīng)按規(guī)定賠償損失。建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。2．建議教材《建筑結(jié)構(gòu)》王新武 金恩平主編，大連理工大學(xué)出版社 2009年版 3．主要參考書：《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》 藍(lán)宗建主編，東南大學(xué)出版社，2002年版《現(xiàn)代高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》趙西安主編，科學(xué)出版社，2000年
《建筑抗震設(shè)計(jì)》郭繼武主編，高等教育出版社，2002年五、職業(yè)資格證書的取得為相關(guān)專業(yè)學(xué)生考質(zhì)檢員資格證書。終結(jié)性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，檢查教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，在學(xué)期末進(jìn)行。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式對(duì)學(xué)生實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過(guò)各種不同的考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的合作能力；職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)能力等方面得到體現(xiàn)。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。三、課程內(nèi)容與要求第一篇 基本理論教學(xué)內(nèi)容：第一章 緒論第二章 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法教學(xué)重點(diǎn)：；2.《建筑結(jié)構(gòu)》課程的學(xué)習(xí)方法。熟悉多高層建筑受彎構(gòu)件組成的水平承重結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思路。4．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（四）教學(xué)參考書《建筑制圖與識(shí)圖習(xí)題集》武漢理工大學(xué)出版社（五）期刊雜志建筑制圖規(guī)范（六）網(wǎng)絡(luò)資源國(guó)家精品課程資源平臺(tái)職業(yè)能力課程安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型專業(yè)必修課學(xué)時(shí)/學(xué)分64/4負(fù)責(zé)人制訂時(shí)間系部審核教務(wù)處審核一、課程定位與設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì) 建筑結(jié)構(gòu)是建筑工程技術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課。（三）具備設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的能力。三、課程內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容與具體標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)學(xué)習(xí)情境（課程單元）學(xué)習(xí)子情境（學(xué)習(xí)單元）職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)能力知識(shí)素質(zhì)1建筑制圖基本知識(shí)與技能訓(xùn)練制圖的基本規(guī)定嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致2投影作圖1．2建筑制圖基本技能的訓(xùn)練．1具備建筑制圖的基本技能幾何作圖嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致2．1點(diǎn)、線、平面投影、線、平面投影投影的基本知識(shí)開闊思維2．2基本體投影2．2．2能做曲面體的投影2．2．3能畫基本體軸測(cè)圖平面體投影曲面體的投影基本體軸測(cè)圖開闊思維2．3組合體立體投影2．3．2能做立體的截?cái)嗯c相貫組合體投影立體的截?cái)嗯c相貫開闊思維2．4剖面圖、斷面圖 能識(shí)讀剖面圖、斷面圖剖面圖的畫法斷面圖的畫法開闊思維3房屋建筑施工圖的繪制與識(shí)讀3．1房屋建筑工程施工圖認(rèn)知3．1．1能分析房屋的基本組成部分3．1．2能對(duì)房屋施工圖進(jìn)行分類房屋的基本組成房屋施工圖的分類房屋施工圖的有關(guān)規(guī)定細(xì)致、善問(wèn)3．2繪制建筑平面圖3．2．1能讀懂建