【正文】 、課程的主要參考書李全利．單片機原理及應用技術．高等教育出版社楊文龍．單片微機原理及應用．西安電子科技出版社周航慈．單片機程序設計基礎．北京航天航空大學出版社胡漢才．單片機原理及其接口技術．清華大學出版社七、說明本大綱建議學時78學時，可以根據(jù)實際情況適當減少，但是本專業(yè)最少不能少于60學時。主要包括：原理圖畫圖工具、原理圖繪圖工具、編輯原理圖的工具、元件庫、網(wǎng)絡表操作等。能力培養(yǎng)要求能夠正確安裝和卸載Protel99軟件。能力培養(yǎng)要求具備自己編輯新元件的能力。能力培養(yǎng)要求具備自動布線的能力。六、課程的主要參考書電子線路CAD－Protel99se 使用指南．機械工業(yè)出版社七、說明本大綱適用于三年制高職電氣自動化技術專業(yè)。（二）拖動系統(tǒng)基本控制電路知識點和教學要求（1）理解書本上所講的各種控制電路原理圖；（2）會分析和改造電路。實驗三 正反轉控制電路要求：掌握接觸器互鎖的正反轉控制電路的原理。應讓學生參觀一些電氣控制設備，促進他們的學習興趣。能力培養(yǎng)要求對可編程控制器有個整體認識，具備通過閱讀資料了解其他系列可編程控制器的特性的能力。能力培養(yǎng)要求（1）具備應用基本指令編寫程序的能力；（2）具備通過程序控制指令編寫高級程序的能力。能力培養(yǎng)要求能夠載實際使用中選擇不同的PLC。實驗四 種液體自動混合內(nèi)容：根據(jù)液體混合的控制要求，設計PLC外部電路。其內(nèi)容為本大綱所要求的基本內(nèi)容。能力培養(yǎng)要求（1）能計算閉環(huán)控制系統(tǒng)的控制指標；（2）能畫出計算機控制系統(tǒng)的結構圖。能力培養(yǎng)要求（1）會分析使用A/D、D/A轉換；（2）能合理選用接口器件。 能力培養(yǎng)要求（1）會分析各種比值控制工作原理；（2）能利用串級控制、前饋控制解決實際問題。能力培養(yǎng)要求（1）會分析編寫使用數(shù)字PID程序；（2）能夠在線修改PID參數(shù)。能力培養(yǎng)要求（1）會分析各種執(zhí)行器優(yōu)缺點；（2）能夠合理選用各種執(zhí)行器。本大綱所規(guī)定的教學內(nèi)容是通過講課、習題、自學、章小結和單元練習等教學環(huán)節(jié)完成的。通過完成作業(yè)，使學生加深對書這內(nèi)容的理解和掌握，也是基本的實踐訓練。要求：了解工業(yè)生產(chǎn)過程的PLC控制方法。能力培養(yǎng)要求能夠實現(xiàn)PLC與計算機設備的通訊。能力培養(yǎng)要求具備通過STEP7—MICRO軟件編寫程序和調試的能力。 通過本課程的教學，使學生系統(tǒng)掌握可編程序控制器的基本原理、功能、應用、程序設計方法和編程技巧，使學生掌握一種至二種基本機型，掌握PLC控制技術的基本原理和應用，為今后從事自動化控制領域的工作打下基礎。教師應重視對學生課外作業(yè)、課堂提問、實訓的成績記錄。（五）實驗實驗一 常用低壓電器認識實驗要求：掌握接觸器、時間繼電器、熱繼電器、熔斷器的作用及原理。二、課程的教學內(nèi)容和教學要求（一）常用低壓電器知識點和教學要求（1）理解接觸器，控制繼電器，主令電器的基本工作原理；（2）熟練掌握各種低壓電器的工作原理。五、考試形式及要求考查課，平時成績：考試成績＝40：60。能力培養(yǎng)要求具備制作簡單單面板的能力。能力培養(yǎng)要求學會在原理圖添加文字和曲線。主要包括：設計電路板的電路板編輯器PCB、零件封裝的零件封裝編輯器PCBlib、元件的布局、自動布線以及手工調整等。主要包括：電路原理圖概念及設計流程、原理圖設計環(huán)境、管理器、設計環(huán)境設置等。題型多樣，主要考查學生對單片機各部分結構、工作原理的理解，考查學生對指令系統(tǒng)的理解和使用匯編語言編程的能力，考查學生對單片機接口的了解和理解情況。實驗五 8155實驗內(nèi)容：利用81555實驗板，讀開關狀態(tài)，判斷是否全零，如果是則要求發(fā)光二極管循環(huán)點亮，不是則送發(fā)光二極管直接顯示。（八）單片機實驗大綱實驗一 單片機應用系統(tǒng)的開發(fā)演示內(nèi)容：利用單片機的最小系統(tǒng)演示幾個實訓題目。（四）單片機的程序設計知識點和教學要求（1）了解匯編語言源程序的格式；（2）熟悉常用的偽指令；（3）掌握簡單程序、分支程序、循環(huán)程序、查表程序和子程序等結構程序的設計。本課程的任務是使學生獲得單片機原理知識和應用系統(tǒng)設計的基本理論、基本知識與基本技能，了解單片機應用系統(tǒng)各主要環(huán)節(jié)的設計、調試方法，并了解 單 片機在測量、控制等電子技術應用領域的應用。實驗三 制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析學會分析控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性。能力培養(yǎng)要求（1）理解確掌握傳遞函數(shù)的概念，以及系統(tǒng)中開環(huán)傳函和閉環(huán)傳函的概念；（2）學會由一個系統(tǒng)的方框圖求系統(tǒng)的閉環(huán)傳遞函數(shù)。三、課程學時分配序號 教學內(nèi)容 理論教學 實驗 小計1 序論、電力電子器件 8 82 相控整流電路 22 10 323 無源逆變電路 4 44 交流變換電路 4 45 電力電子裝置 4 4合 計 42 10 52四、課程習題要求要求獨立完成作業(yè)，每次課程布置作業(yè)2題左右。（五）電力電子裝置知識點和教學要求（1）了解開關電源的工作原理；（2）了解不間斷電源的基本工作原理；（3）了解變頻調速裝置的基本工作原理。一、課程的教學內(nèi)容和教學要求（一）電力電子器件知識點和教學要求（1）了解電力二極管工作原理；（2）理解半控型器件─普通晶閘管、雙向晶閘管的工作原理、特性及主要參數(shù)；（3）掌握全控型器件─GTO、MOSFET 、IGBT及MCT的工作原理、特性及主要參數(shù)；（4）理解電力電子器件的驅動和保護電路的工作原理。（八）程序設計基礎知識點和教學要求（1）理解Visual FoxPro 的工作方式；（2）掌握程序文件的建立與編輯；（3）掌握程序文件的調用；（4）理解程序的基本結構；（5）掌握常用的交互輸入語句；（6）掌握分支結構并熟練使用；（7）循環(huán)結構并熟練使用；（8）了解程序設計中的一般問題。（三）表操作知識點和教學要求（1）了解數(shù)據(jù)表的概念；（2）掌握建立數(shù)據(jù)表的方法；（3）掌握向表中加入記錄及編輯、修改表中數(shù)據(jù)方法；（4）掌握修改數(shù)據(jù)表結構的方法。數(shù)據(jù)庫VF課程教學大綱課程名稱：數(shù)據(jù)庫VF適用專業(yè)：電氣自動化技術學 時：52學 分：3開課學期：第二學年第一學期課程類別：必 修課程性質：公共課先修課程：計算機應用一、課程的地位、作用及任務《Visual FoxPro實用教程》是高等學校計算機類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課和非計算機專業(yè)等級考試（二級）的基礎課。三、教學時間分配序號 教學內(nèi)容 理論教學 上機 小計1 制圖的基本知識 4 42 點、直線和平面的投影 6 63 立體的投影 4 44 立體的表面交線 4 45 組合體的視圖及尺寸標注 8 86 軸測投影（軸測圖） 4 47 機件的表達方法 8 88 標準件和常用件 4 49 零件圖 6 610 裝配圖 4 411 Auto CAD2022基礎 4 412 用CAD畫截交線和相貫線 4 413 用CAD繪制組合體三視圖 4 414 用CAD繪制正等軸測圖 4 415 用CAD進行實體造型 4 416 用CAD繪制機件 4 417 用CAD繪制零件圖 2 2合 計 52 26 78四、課程習題要求每次課后布置1—5題。能力培養(yǎng)要求（1）了解軸測圖的基本知識；（2）掌握軸測圖正等軸測圖、斜二等軸測圖；（3）熟練用Auto CAD2022繪制正等軸測圖。能力培養(yǎng)要求（1）掌握投影的基本理論；（2）掌握點、線、面投影的規(guī)律；（3）能夠正確判別兩點、兩直線的相對位置；（4）能夠正確判別點、直線是否在平面上。因此，圖樣是工程技術中一種重要的技術資料，是進行技術交流不可缺少的工具。實驗四 觸發(fā)器邏輯功能驗證要求：學習觸發(fā)器邏輯功能的測試方法；進一步熟悉RS觸發(fā)器、集成JK 觸發(fā)器和D觸發(fā)器的邏輯功能及觸發(fā)方式。能力培養(yǎng)要求（1）具備分析和設計簡單邏輯電路的能力；（2）學會用中規(guī)模集成電路設計組合電路。能力培養(yǎng)要求（1）學會邏輯函數(shù)幾種表示方法之間的相互轉換；（2）具備邏輯函數(shù)的化簡能力。成績折算比例為：期末成績：平時考核：實驗成績＝70：20：10。實驗二 共射放大電路有關參數(shù)測試要求： 會熟練連接電路；熟練測試放大電路的靜態(tài)工作點和放大倍數(shù)；了解放大電路不失真地放大信號應注意的問題。能力培養(yǎng)要求（1）會分析不同類型的反饋的不同特點，并根據(jù)電路的不同要求選擇合適的反饋類型；（2）能夠熟練判斷反饋電路的不同類型。能力培養(yǎng)要求（1）具備利用圖解法和微變等效電路法分析三極管放大電路的能力；（2）能看懂三極管的伏安特性曲線；（3）會分析三極管電路的靜態(tài)工作點的穩(wěn)定性。五、考試形式及要求期末考試采用閉卷形式。（七）實驗實驗一 源電動勢和內(nèi)阻的測定要求：學會用萬用表測電壓、電流、電阻。（四）正弦交流電路知識點和教學要求（1）理解正弦交流電的三要素，根據(jù)正弦量的瞬時值解析式能畫出波形圖，根據(jù)波形圖能寫出正弦量的瞬時值解析式；（2）理解正弦量的相量表示法，掌握利用相量進行正弦量的運算；（3）理解基爾霍夫電流定律和電壓定律的相量形式，電阻、電容、電感元件的電壓電流關系的相量形式。本課程在培養(yǎng)學生認真嚴肅的科學作風和抽象思維能力、邏輯推理能力、實驗研究能力、分析和解決實際問題的能力等方面起著重要作用。能力培養(yǎng)要求（1）學會分析電路中電壓、電流的含義及參考方向的意義；（2）學會計算功率及應用基爾霍夫電壓定律與電流定律。能力培養(yǎng)要求（1）學會計算無源單口網(wǎng)路上的阻抗、導納；（2）掌握正弦電路中的有功功率、無功功率、視在功率和功率因數(shù)的概念和計算；（3）掌握相量法，能利用相量進行正弦電路的分析和計算。實驗四 LC串聯(lián)電路的研究要求：學會測定RLC串聯(lián)諧振頻率和諧振曲線。課程的任務是使學生獲得電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。（四）功率放大電路知識點和教學要求（1）掌握功率放大電路的輸出功率、效率與Q 點位置的關系；（2）掌握乙類、甲乙類互補對稱功率放大電路的工作原理、分析計算；（3）理解功放管的選擇。（八）信號產(chǎn)生電路知識點和教學要求（1）掌握正弦波振蕩的相位平衡條件、幅值平衡條件；（2）掌握RC串并聯(lián)式正弦波振蕩電路的工作原理、起振條件、穩(wěn)幅原理及振蕩頻率的計算；（3）能利用相位平衡條件判斷LC 正弦波振蕩電路能否振蕩；（4）掌握單門限電壓比較器和遲滯比較器的工作原理；（5）掌握方波、三角波發(fā)生器的工作原理，能正確畫出其波形。實驗五 負反饋對放大電路的影響要求： 了解負反饋的組成；驗證負反饋能降低電壓放大器放大倍數(shù)和展寬頻帶。本課程的任務是使學生掌握數(shù)字電子技術的基本理論、基本知識、基本分析方法，培養(yǎng)學生的實驗技能，對學生進行邏輯思維能力訓練，為學習后續(xù)專業(yè)課程準備必要的知識，并為從事有關實際工作奠定必要的基礎。（四）集成觸發(fā)器知識點和教學要求（1）掌握基本RS觸發(fā)器的電路結構、動作特點，掌握其邏輯功能及描述；（2）了解同步RS觸發(fā)器的電路結構、動作特點、邏輯功能及描述；（3）掌握邊沿式觸發(fā)器的動作特點、工作原理、邏輯功能及描述；（4）熟悉JK、D觸發(fā)器邏輯功能的轉換。（八）數(shù)模和模數(shù)轉換器知識點和教學要求（1）了解D/A轉換器的電路結構，掌握轉換結果的計算；（2）了解D/A轉換器的參數(shù)，了解 CDA7524芯片；（3）理解轉換器的轉換步驟，了解逐次逼近型、雙積分型A/D轉換器的特點。三、課程學時分配序號 教學內(nèi)容 理論教學 實驗 小計1 緒論 4 42 邏輯代數(shù)基礎 12 123 邏輯門電路 4 2 64 集成觸發(fā)器 6 2 85 脈沖信號產(chǎn)生與整形 10 2 126 組合邏輯電路 12 2 147 時序邏輯電路 14 4 188 數(shù)模和模數(shù)轉換器 4 4合 計 66 12 78四、課程習題要求要求獨立完成作業(yè)，每節(jié)課程布置作業(yè)2題左右。二、課程的教學內(nèi)容和教學要求（一）制圖的基本知識和技能知識點和教學要求（1）技術制圖和機械制圖國家標準的一般規(guī)定；（2）繪圖工具及其使用；（3）幾何作圖；（4）平面圖形的分析與畫法。（五）立體的表面交線知識點和教學要求（1）截交線；（2）相貫線；（3）用Auto CAD2022畫截交線和相貫線。（九）標準件和常用件知識點和教學要求（1）螺紋及螺紋緊固件；（2）鍵連接和銷連接；（3）齒輪；（4）滾動軸承；（5）彈簧。六、課程的主要參考書劉 力，王 冰．機械制圖．北京：高等教育出版社藍汝銘．機械制圖．西安：西安電子科技大學出版社七、其它說明本課程實踐性較強，宜精講、多練、從中加強繪圖能力訓練。二、課程的教學內(nèi)容和教學要求（一）Visual FoxPro6．0初步知識點和教學要求（1）了解VFP 6．0的發(fā)展歷史，及VFP 6．0的特點和新增功能；（2）了解VFP 6．0一些常用的性能指標及常用文件的擴展名和文件類型；（3）掌握VFP6．0啟動、掌握VFP 數(shù)據(jù)庫概念及特點。能力培養(yǎng)要求學會創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的索引并熟練使用。五、考試形式及要求考試分筆試和上機2部分，上機主