健康教育在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用(存儲(chǔ)版)
【正文】 。（二）醫(yī)院健康教育的價(jià)值1 、對(duì)疾病的治療作用 醫(yī)院開(kāi)展健康教育的主要目的是提高患者住院適應(yīng)能力和自我保護(hù)能力國(guó)內(nèi)外均有資料證明,上述能力的提高,切實(shí)為醫(yī)院縮短了住院天數(shù),減少了醫(yī)療糾紛,降低了醫(yī)院的保健費(fèi)用通過(guò)臨床實(shí)驗(yàn)體會(huì)到,健康教育,可提高腫瘤患者自我護(hù)理的知識(shí)和技能,減弱患者的焦慮和不安,減少術(shù)后成癮藥物的需要量。健康教育的重要意義（一）臨床意義1 、對(duì)新入院病人的作用 患病住院,被迫離開(kāi)了溫暖的家庭,中斷了學(xué)習(xí)!工作和愛(ài)好,隔絕了熟悉的生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,進(jìn)入了一個(gè)全新而陌生的新環(huán)境,特別是醫(yī)院內(nèi)的陳設(shè)!氣味等使病人恐懼和焦慮,甚至產(chǎn)生一些抵觸情緒,導(dǎo)致不能進(jìn)入角色或過(guò)度角色化而不利于疾病的恢復(fù)護(hù)士需要通過(guò)對(duì)病人的接待!交談,加強(qiáng)護(hù)患之間的溝通了解,并通過(guò)自己的語(yǔ)言!表情!態(tài)度和行為直接影響病人,使病人建立起對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任感和安全感同時(shí)護(hù)士要及時(shí)掌握病人的心理狀況,幫助病人轉(zhuǎn)換角色,并以滿(mǎn)足病人的心理需求為導(dǎo)向,及時(shí)進(jìn)行健康教育,耐心給病人介紹住院環(huán)境!主管醫(yī)生!負(fù)責(zé)護(hù)士,住院有關(guān)的規(guī)章制度,為病人說(shuō)明病情!治療方案以及在接受治療過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)等通過(guò)健康教育使患者在入院之初能盡快熟悉住院環(huán)境,能體驗(yàn)到家一般的溫馨,有一個(gè)良好的心態(tài),從而自覺(jué)地配合檢查!治療 對(duì)住院期間病人的作用 病人住院后會(huì)接觸許多從來(lái)未接觸過(guò)的問(wèn)題,如各種檢查!治療!病友的死亡等,這些都會(huì)增加病人的恐懼!焦慮心理護(hù)士應(yīng)主動(dòng)熱情地對(duì)待病人,加強(qiáng)與病人的心理溝通,利用各種機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)地與病人交談,問(wèn)寒問(wèn)暖,結(jié)合具體病情和癥狀,介紹疾病的相關(guān)知識(shí),增加病人對(duì)護(hù)士的親切感和依賴(lài)感注意了解病人的病情和心理需求,制修改完善護(hù)理計(jì)劃,實(shí)行動(dòng)態(tài)護(hù)理,及時(shí)矯正病人的不良行為習(xí)慣,激勵(lì)病人建立健康的行為,促進(jìn)病人的信念!態(tài)度和行為向著有利于疾病治療!康復(fù)和身心健康的方向轉(zhuǎn)變?nèi)绺哐獕夯颊?要根據(jù)情況對(duì)患者和家屬進(jìn)行了高血壓的病因!治療果!注意事項(xiàng)及藥物的用法等相關(guān)指導(dǎo),針對(duì)病因與患者進(jìn)行談心,盡力幫助解決住院期間的困難,同時(shí)給病人講明高血壓是一種慢性病,需要一個(gè)過(guò)程,而且情緒激動(dòng)是造成高血壓的一個(gè)重要因素,只有精神放松,配合藥物治療,才會(huì)有較好的治療效果針對(duì)不同心理進(jìn)行教育方能收到滿(mǎn)意效果 對(duì)出院病人的作用 病人一般是帶著喜悅!感激而離院的但有些病人特別是那些慢性病或老年病患者,他們感到在住院期間病情得到控制,生命體征良好,生活也有人照料,一旦離開(kāi)醫(yī)院會(huì)擔(dān)心疾病復(fù)發(fā),生命無(wú)保障等問(wèn)題出現(xiàn)護(hù)士應(yīng)針對(duì)這些心理狀況,根據(jù)不同類(lèi)病人,進(jìn)行出院健康教育指導(dǎo)向患者交待住院期間治療的效果!病情現(xiàn)狀及預(yù)后!出院后的復(fù)診!用藥!飲食衛(wèi)生!活動(dòng)及功能鍛煉等注意事項(xiàng),教給他們?nèi)绾戊柟套≡褐委熜Ч?防止疾病復(fù)發(fā)的方法,讓病人及家屬掌握一些自我保健和自我照顧的衛(wèi)生保健常識(shí),對(duì)病人出院后的身心健康起到了有利作用。采用黑板報(bào)的形式,宣傳有關(guān)科普知識(shí),定期更換,圖文并茂,不斷豐富示范性教育:由于患者健康知識(shí)缺乏,可先進(jìn)行示范,如翻身!拍背!有效的咳嗽!自我監(jiān)測(cè)血壓!尿糖自測(cè)等,幫助患者盡快掌握
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