【摘要】總第課時加法交換律和結合律教學目標：1、知識與技能：①結合具體的情境，引導學生認識和理解加法交換律和結合律的含義。2、過程與方法：能用字母式子表示加法交換律和結合律，初步學會應用加法交換律和結合律進行一些簡便運算。3、情感態(tài)度與價值觀：①體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。②培養(yǎng)學生觀察，比較，抽象，概括的初步
2025-06-22 01:06
【摘要】......加法交換律和結合律練習題一、口算我最棒480—101＝598＋99＝396—28—22＝43＋189＋57＝591＋482＋118986+1999473+79-63
2025-03-24 12:52
【摘要】課時教學案學校：姓名學科數(shù)學年級班課題加法結合律和加法交換律課時課時教學目標基礎性目標一、認知性：理解并掌握加法交換律和結合律，并能夠用字母來表示。二、技能性：使學生經(jīng)
2025-06-18 14:02
【摘要】應用加法運算律進行簡便計算引入新授試一試鞏固練習加法交換律a+b=b+a加法結合律(a+b)+c=a+(b+c)復習加法交換律和結合律三個年級一共有多少人參加跳繩比賽?應用運算律簡算各應用了什么運算律?試一試練習結合律
2024-12-13 18:11
【摘要】《《數(shù)學數(shù)學》》(北師大北師大.四年級四年級上冊上冊)本節(jié)課我們主要來學習乘法結合律，同學們通過數(shù)小方塊的例子來理解并掌握乘法結合律，并且能夠應用乘法的結合律計算相關的習題使計算變得簡便。來看看這個正方體,一共有多少個小正方塊。從前面看,每一層有5×4個,有3層,共有3×(5×4)個。從上
2025-07-26 01:46
【摘要】加法運算定律,,第一頁，編輯于星期三：二十一點九分。,小明周六騎車游玩，從虎英公園到黃旗山，總共走了300米，從黃旗山到人民公園，總共走了520米，那小明從虎英公園出發(fā)到人民公園一共走了多少米？,思考...
2025-10-11 22:49
【摘要】乘法交換率和結合率引入新授練習鞏固練習活動室里有3組小朋友在踢毽子，每組5人，共有多少小朋友？3×5＝5×33×5＝15（人）5×3＝15（人）示例乘法交換率：交換兩個乘數(shù)的位置，積不變。可以
【摘要】青島版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習加法的運算定律，同學們要理解并掌握加法的交換律和結合律，能夠應用加法的交換律和結合律解決相關的實際問題。黃河流域的面積是多少萬平方千米？黃河全長多少千米？甲數(shù)＋乙數(shù)=乙數(shù)＋甲數(shù)▲＋★=★＋▲a＋b=b＋a計算下面各題，并用加法交換律進行驗
2024-12-07 12:38
【摘要】第一篇：(青島版四年級數(shù)學下冊)乘法結合律和交換律教學設計 （青島版四年級數(shù)學下冊)乘法結合律和交 換律教學設計 教學目標： ，結合學生已有生活經(jīng)驗，學習乘法結合律和乘法交換律。，讓學生了解感...
2025-10-19 16:27
【摘要】加法交換律：加法結合律：a＋b＝b＋a(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)有多少個雞蛋？4×9＝9×4＝36（個）36（個）你還能寫出幾個有這種規(guī)律的算式？交換兩個因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。你能用自己喜歡的方法來
2025-10-08 04:05
【摘要】第一篇：“加法的交換律和結合律”教學設計 “加法的交換律和結合律”教學設計 一、情境引入： 同學們，咱們班有幾位男生？幾位女生？一共多少人？怎么算？ 二、探索加法交換律： 1、（1）怎樣列式...
2025-09-22 20:51
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊學習目標：、觀察、交流、歸納等活動探索乘法交換律、乘法結合律。、乘法結合律，能運用運算定律進行簡便計算。結論的確定性。不計算，在里填上適當?shù)姆枴?645×3232×645?203×4646×203?
2024-12-13 17:09
【摘要】第一篇：加法的交換律和結合律教學反思 《加法的交換律和結合律》教學反思 《加法的交換律和結合律》是蘇教版四年級上冊的內(nèi)容。在此之前，學生經(jīng)過較長時間的四則運算學習，對四則運算已有較多感性認識和加法...
2025-10-15 16:15
【摘要】加法交換律和結合律練習題一、簡便運算136×101-13699×126125×15×818×ll125×37×8396—28—2243＋189＋5727×16＋
2025-07-25 05:37
【摘要】第一篇：四年級數(shù)學下冊《乘法交換律和乘法結合律》教案及反思 教學目標 、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。 ，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。 ，能用所學知識解決簡單的實際問題。...
2025-10-19 18:02
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