【正文】 系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。 不及格 未按期完成指導(dǎo)書規(guī)定任務(wù)，或基本概念和基本技能未掌握；在畢業(yè)設(shè)計（論文）報告中運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有 的原則性錯誤；在方案論證、要件、畢業(yè)設(shè)計文理不通，質(zhì)量差；圖表不齊全或有原則性錯誤；答辯時闡述不清畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容，基本概念模糊；對主要問題回答有錯誤，或不能回答。 本表報教務(wù)處時，請附上該指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的所有學(xué)生名單及畢業(yè)設(shè)計題目。 排版要求 （ 1）章的題名采用小二號黑體，加粗，居中； （ 2）節(jié)的題名采用四號宋體，加粗，頂格排列； （ 3）正文用小四號宋體（英語專業(yè)用 Times New Roman 字體，四號字），行距統(tǒng)一為 18 磅。結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合得出的總結(jié)，重點介紹課題研究取得的成果及存在的問題，還應(yīng)提出進一步開展研究的見解與建議。 為了便于計算機檢索，在摘要部分下提供本篇設(shè)計（論文）的“關(guān)鍵詞”，關(guān)鍵詞一般應(yīng)為名詞或偏正 詞組，一般選擇 3— 5 個，關(guān)鍵詞總字數(shù)不超過 20 21 字。 七、其它 根據(jù)專業(yè)特點，需進一步規(guī)范、明確的有關(guān)內(nèi)容。 在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力或基本技能、綜合分析能力、創(chuàng) 新思維和創(chuàng)新能力等方面的任務(wù)（或內(nèi)容）和要求。被評定為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的全套資料（含電子文檔），交學(xué)校檔案室存檔 （保存七年），供師生參閱。畢業(yè)設(shè)計成績由指導(dǎo)教師評閱成績、評閱教師評閱成績和學(xué)生答辯成績?nèi)糠謽?gòu)成，按 3： 3： 4 進行綜合評定，答辯成績未獲得優(yōu)秀的學(xué)生其畢業(yè)設(shè)計成績 不能被評為優(yōu)秀。 負責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計答辯工作總結(jié)和優(yōu)秀論文評選、推薦。 各系成立答辯委員會后，應(yīng)報學(xué)院批準。評閱教師根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和指導(dǎo)教師提供的材料寫出評審意見， 評語 原則上 不少于 100 字。對于存在問題比較嚴重的學(xué)生或指導(dǎo)教師，畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組給予警告或報告教務(wù)處進行處理。請假應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并得到指導(dǎo)教師、所在系或教務(wù)處批準，并及時補做缺勤期間應(yīng)完成的工作。 （ 5） 評閱畢業(yè)設(shè)計（論文） 負責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）批改和評閱，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間的 9 工作態(tài)度、能力表現(xiàn)、畢業(yè)設(shè)計（論文）完成質(zhì)量及應(yīng)用價值等提出意見和建議，簽署畢業(yè)設(shè)計（論文）評語，評定畢業(yè)設(shè)計（論文 ）成績。 指導(dǎo)教師職責(zé) （ 1） 提出選題報告 包括題目及選題的依據(jù)、目的、要求和主要內(nèi)容，進行方式、任務(wù)量大小、現(xiàn)有技術(shù)和物資條件、準備程序等，供學(xué)生選擇。 畢業(yè)設(shè)計（論文）的動員、選題、指導(dǎo)教師確定、任務(wù)書下達應(yīng)在第七學(xué)期（?？茷榈谖鍖W(xué)期）結(jié)束前完成。供學(xué)生選擇的題目數(shù)量 原則上 要多于畢業(yè)生人數(shù)的 50%，讓學(xué)生有更多選題余地。教務(wù)處負責(zé)制定畢業(yè)設(shè)計規(guī)范、 學(xué)歷計劃、 實施細則，預(yù)算畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費，督促和檢查畢業(yè)設(shè)計工作過程。 原則上，理工類本科專業(yè)畢業(yè)論文不少于 12020字，文經(jīng)管類本科專業(yè)畢業(yè)論文不少于 8000 字，?？粕脺p。 各系應(yīng)根據(jù)各專業(yè)層次畢業(yè)設(shè)計的特點，制定本系畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的具體要求和各專業(yè)層次的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱（大綱參考格式見附件 1）。 為了進一步加強和規(guī)范 我院 畢業(yè)設(shè)計工作， 特制訂本、?？茖W(xué)生畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)手冊。加強并規(guī)范學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。 三、畢業(yè)設(shè)計要求 畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)基本要求 畢業(yè)設(shè)計應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)研究、工程設(shè)計和分析解決實際問題的能力為主，應(yīng)使學(xué)生受到全面的綜合訓(xùn)練。 學(xué)生應(yīng)撰寫與畢業(yè)設(shè)計課題直接相關(guān)的畢業(yè)論文。 四、畢業(yè)設(shè)計的組織管理 畢業(yè)設(shè)計工作在學(xué)院主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，主要由教務(wù)處與各系共同負責(zé)，人事處與教務(wù)處共同審核指導(dǎo)教師資格和畢業(yè)設(shè)計工作量。采取由指導(dǎo)教師報題目，畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組審查，組織學(xué)生公開選題的方式進行。 六、畢業(yè)設(shè)計時間安排 各專業(yè)的畢 業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計總周數(shù)按教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行， 為 10－ 16 周，有條件的專業(yè)可安排 6 個月，一般安排在最后一學(xué)期。理論水平較高、實際經(jīng)驗豐富的生產(chǎn)科研部門的 校外 專家或技術(shù)人員可參加畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)，這可促使畢業(yè)設(shè)計與研究工作、生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，但必 須有本系專業(yè)教師參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握畢業(yè)時間教學(xué)要求和進度，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。要求每周對每個學(xué)生指導(dǎo)并如實、認真填寫“指導(dǎo)記錄表”（見附件 5），及時發(fā)現(xiàn)和解決在畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題，審查學(xué)生階段性成果報告，按照畢業(yè)設(shè)計工作計劃及任務(wù)書要求，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。 遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，尊重指導(dǎo)教師和其他教師。 九、畢業(yè)設(shè)計中期檢查 各系要加強畢業(yè)設(shè)計工作中的檢查（檢查內(nèi)容可對照“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”和院、系有關(guān)規(guī)定），掌握學(xué)生與指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計中的任務(wù)完成情況，包括進度、質(zhì)量及在畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題，進行工作總結(jié)和改進。重點審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基 12 本技能和專業(yè)知識及綜合應(yīng)用的情況，同時還應(yīng)審查畢業(yè)設(shè)計論文格式、文字 表達、繪圖質(zhì)量、計算與結(jié)果的分析等方面應(yīng)達到的水平情況，注意考察學(xué)生完成課題過程中創(chuàng)造性工作能力及表現(xiàn)。指導(dǎo)教師作為答辯小組成員時 ，原則上 應(yīng)與被指導(dǎo)的學(xué)生分在不同的答辯小組。 研究和解決畢業(yè)設(shè)計答辯過程中的重大問題。 十六、畢業(yè)設(shè)計成績的評定 畢業(yè)設(shè)計成績是對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計真實水平的客觀評定，采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計分制，參照“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定標準”要求（見附件 6）進行評分。在畢業(yè)設(shè)計答辯結(jié)束后一周內(nèi)，將畢業(yè)設(shè)計選題、任務(wù)書、工作計劃、指導(dǎo)記錄、工作檢查報告、學(xué)生答辯記錄等原始資料以及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果、畢業(yè)設(shè)計報告（論文），按資料存檔的要求，及時、完整地交各系的資料室存檔（保存五年）。 二、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)的基本任務(wù)（或內(nèi)容）和要求 對學(xué)生在構(gòu)建系統(tǒng)、全面、合理的知識結(jié)構(gòu)方面的任務(wù)（或內(nèi)容）和要求（要求掌握、熟悉、了解哪些系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、基本理論）。 六、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）的具體任務(wù)和要求 以《成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院本、專科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊（試行）》為依據(jù)，結(jié)合本專業(yè)特點，擬訂若干具體任務(wù)和要求 ，例如設(shè)計（論文）題目類型和難度，設(shè)計（論文）題目的擬訂、審批、審定，畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、設(shè)計（論文）中對文字、圖件、表格的要求，對計算機應(yīng)用、實驗技能、樣品分析等各方面的要求等。撰寫摘要時應(yīng)使用精煉、概括的語言來表達，內(nèi)容要客觀陳述，不加主觀評價；成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，文字敘述要多些，以加深讀者的印象，要獨立成文，選用詞語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。 結(jié)論： 結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解，是全文的思想精髓，是論文價值的體現(xiàn)。 畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及格式圖： 題目（可包含作者姓名、專業(yè)名 稱、指導(dǎo)教師姓名） 摘要 關(guān)鍵詞 Abs