【正文】 5,培養(yǎng)和提高學(xué)生的設(shè)計,報告等編寫能力。3,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計算機實際應(yīng)用能力。②設(shè)計作品制作的電子文檔。從開題到作品的最后完工，各環(huán)節(jié)必須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)要求下進行。室內(nèi)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計類(住宅空間、辦公空間、商業(yè)空間任選其一)設(shè)計要求：以小組的形式（不超過3人）對室內(nèi)空間進行設(shè)計，要求完成整套施工圖紙（效果圖3張以上），并用4個或4個以上展版（規(guī)格12080 cm）闡述本設(shè)計；建議制作設(shè)計模型，充分考慮展示效果。（自選企業(yè)）設(shè)計要求：對企業(yè)形象的整體表現(xiàn)，涵蓋基礎(chǔ)部分及應(yīng)用部分，力求用于實踐。讓我們用行動去改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣,讓生活變的充滿情趣更富有品味。二、畢業(yè)設(shè)計的選題與要求選題恰當(dāng)是做好畢業(yè)設(shè)計的前提?！?學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料包括：① 畢業(yè)設(shè)計（論文）命題審題審核表； ② 畢業(yè)設(shè)計開題報告（限本科畢業(yè)生）；③ 外文資料的原文復(fù)印件和翻譯文稿（限本科畢業(yè)生）；湖北汽車工業(yè)學(xué)院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例④ 控制系統(tǒng)原理圖、機械設(shè)計圖、電路圖、效果圖等； ⑤ 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）正式文本與電子文稿； ⑥ 畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作日志；⑦ 其它與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的附件等。由系教學(xué)秘書指定各答辯小組一名成員組成，秘書組，主要負(fù)責(zé)答辯過程的記錄（準(zhǔn)確、詳盡、實事求是），收集相關(guān)答辯資料以及成績統(tǒng)計工作，并協(xié)助答辯組長整理所有的答辯資料。定量分（保留一位小數(shù)）填入《機械工程系畢業(yè)設(shè)計答辯成績匯總表》欄中，定性五級記分填入“備注”欄中?！?有下列五種情況之一者，畢業(yè)設(shè)計成績記為不及格：1）有三分之一時間未參加畢業(yè)設(shè)計工作或未完成設(shè)計任務(wù)書中規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。5）設(shè)計表達及制作、展示能力（20 分）能準(zhǔn)確、清晰、明了、新穎、充分地表達設(shè)計思想，圖紙、模型、展示版面制作精良，具有藝術(shù)性。6）查閱和利用中、外文各種資料，使用先進儀器和工具的能力。對?？茖W(xué)生的此項要求可以適當(dāng)降低。8）答辯場內(nèi)應(yīng)保持安靜，在校學(xué)生觀摩應(yīng)在答辯場后面的觀摩區(qū)中就座。答辯組評委教師提出的每個問題，學(xué)生需在5 分鐘內(nèi)回答完畢，回答問題中間停頓時間不應(yīng)超過一分鐘?！?心理上的準(zhǔn)備。在答辯前還要做一些準(zhǔn) 備：■ 內(nèi)容上的準(zhǔn)備。答辯與考核 答辯準(zhǔn)備答辯是畢業(yè)設(shè)計過程中的最后一個必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)思考畢業(yè)設(shè)計過程中 的經(jīng)驗教訓(xùn)，促使學(xué)生鞏固提高已學(xué)過的相關(guān)知識，進一步發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自身專業(yè)知識和能力上的不足，以利于今后的進一步提高；它也可使教師全面了解畢業(yè)設(shè)計情況，準(zhǔn)確把握畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量高低，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)中存在的種種問題，以利于今后進一步改革畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 質(zhì)量監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)管理必須建立教學(xué)監(jiān)督、反饋機制，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)改進工作，切實提高畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)管理質(zhì)量。本科生在第四學(xué)年的第一學(xué)期啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，對學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作動員，系(所)、教研室協(xié)調(diào)、落實畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)。經(jīng)指導(dǎo)教師提出修改意見后進行整理、修改、打印、裝訂成冊，按規(guī)定時間將所有資料提交給指導(dǎo)教師，未能按時提交者將視情節(jié)予以緩答辯。4）在臨近畢業(yè)設(shè)計答辯的前兩周時，每位指導(dǎo)教師必須對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行認(rèn)真、仔 細審核（畢業(yè)設(shè)計任務(wù)是否完成，畢業(yè)設(shè)計的要求是否達到，論文書寫格式是否規(guī)范要求等），寫好 評語，并給出指導(dǎo)教師成績，按規(guī)定時間交答辯秘書組（與廠方合作指導(dǎo)的由校方導(dǎo)師負(fù)責(zé)）。參考文獻類型專著論文集 報紙 文章 期刊 文章 學(xué)位 論文報告標(biāo)準(zhǔn)專利文獻類型標(biāo)識M C N J D R S P 湖北汽車工業(yè)學(xué)院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 4 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的任務(wù)與要求 指導(dǎo)教師的任務(wù)在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)起主導(dǎo)作用，指導(dǎo)教師的任務(wù)是：1）選（擬）題并擬定設(shè)計任務(wù)書。l 表格：表題為小四黑體，寫在表格上方正中；表格按章編序，； 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”；表 格一律采用三線表形式。本科生論文應(yīng)加寫中（英）文摘要。畢業(yè)設(shè)計的工作內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計的工作程序畢業(yè)設(shè)計（論文）具體任務(wù)和工作內(nèi)容按各課題要求有所不同，但一般應(yīng)包括以下幾個階段 的工作：1）分析設(shè)計任務(wù)書，全面了解課題的原始條件、任務(wù)和設(shè)計技術(shù)要求，明確設(shè)計難點和關(guān)鍵內(nèi) 容。4)環(huán)境（展示）設(shè)計。④ 重大工程問題的研究論證工作(如可行性分析，方案設(shè)計及分析論證等)。② 本科畢業(yè)生應(yīng)該翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文不少于3000 漢字。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。④ 必須有軟件工程文檔，軟件工程文檔應(yīng)包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設(shè)計說明書(含在畢業(yè)設(shè)計說明書中)；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項目開發(fā)總結(jié)（含在畢業(yè)設(shè)計說明書中）。不包括附件、附表，本科畢業(yè)生論文（說明書）的內(nèi)容不少于15000 字，?？粕簧儆?0000 字。3）能夠繪制出規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)框圖、工藝流程圖、控制系統(tǒng)原理圖等。B: 裝配式預(yù)應(yīng)力鋼筋砼梁簡支梁橋①主梁荷載及內(nèi)力計算②預(yù)應(yīng)力鋼束估算及布置③主梁截面特性計算④鋼束預(yù)應(yīng)力損失計算⑤主梁截面強度驗算⑥應(yīng)力驗算⑦局部承壓計算⑧主梁變形計算⑨行車道板計算C: 拱橋①拱軸線型選擇②恒載內(nèi)力計算(計彈性壓縮)③活載內(nèi)力計算(計彈性壓縮)④溫度內(nèi)力計算（年溫差內(nèi)力，不計驟變溫差；砼結(jié)構(gòu)須計算砼收縮、徐變影響力）⑤﹡裸拱內(nèi)力計算（無支架施工時）⑥內(nèi)力組合⑦主拱強度驗算——如驗算通不過時：修改截面尺寸或調(diào)整總體尺寸→① ； 或：內(nèi)力調(diào)整→②第三部分 應(yīng)提交的圖紙和材料清單、設(shè)計計算說明書，應(yīng)包含以下主要內(nèi)容 :）各比較方案的優(yōu)缺點、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)的比較論證。在施工方法中主要應(yīng)考慮的問題有：、確定主要工序的施工方法；、主要機具設(shè)備及使用的時間；、根據(jù)施工期限安排，擬定概略施工進度圖；、合理安排勞動力。設(shè)計計算完成后，繪制結(jié)構(gòu)詳圖 4～5 張。方案分析比較的論證說明，工程材料數(shù)量計算的依據(jù)、施工吊裝的方法等。分析比較主要從橋型。把施工組織管理和概預(yù)算作為一個方面來考慮。一、設(shè)計內(nèi)容橋梁畢業(yè)設(shè)計一般要求學(xué)生按設(shè)計任務(wù)書中所提供的原始資料(包括：橋面凈寬、設(shè)計荷載、橋面縱坡、橋位處的地質(zhì)剖面圖等)的條件下完成三個方面的內(nèi)容：方案比較針對給定的原始資料，對某橋位提出 2 ～ 3 個以上的可行方案，然后進一步進行技術(shù)經(jīng)濟分析比較，選出推薦方案，論證推薦方案的優(yōu)、缺點，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計構(gòu)思。最后繪出設(shè)計圖(按設(shè)計任務(wù)書的要求繪制 4 — 5 張主要設(shè)計圖紙)。仔細閱讀地質(zhì)剖面圖 , 全面了解橋位處地質(zhì)水文等情況。在進行方案設(shè)計時，思路要寬廣, 先不管高次超靜定結(jié)構(gòu)計算是否有復(fù)雜性，只要認(rèn)為是可行的、合理的橋梁方案均可以提出來。擬定結(jié)構(gòu)細部構(gòu)造及尺寸估算要參考有關(guān)教材和參考資料進行，要有根據(jù)、有理由。(四)施工方案設(shè)計這部分設(shè)計工作主要培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識設(shè)計與施工的關(guān)系。要編有目錄、正文、附錄，要有頁次、圖號，裝訂成冊；供指導(dǎo)教師審閱和準(zhǔn)備畢業(yè)答辯用。、圖紙）橋型方案比較圖 : 1 張）推薦方案的上部結(jié)構(gòu)配筋圖（梁橋），或 主拱及拱上建筑構(gòu)造圖（拱橋）1 ～ 2 張3）施工工藝流程圖 1 張第二篇：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書湖北汽車工業(yè)學(xué)院機械工程系畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo) 工作條例2007 年1 月修訂目錄 畢業(yè)設(shè)計的目的與要求????????????????????????1 2 畢業(yè)設(shè)計選題與審題?????????????????????????1 畢業(yè)設(shè)計課題分類與任務(wù)要求????????????????????1 擬題范圍與要求??????????????????????????4 選題與審題要求??????????????????????????5 3 畢業(yè)設(shè)計的工作內(nèi)容?????????????????????????5 畢業(yè)設(shè)計工作的程序????????????????????????5 畢業(yè)設(shè)計論文（說明書）撰寫格式與打印要求?????????????6 4 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的任務(wù)與要求??????????????????8 指導(dǎo)教師的任務(wù)??????????????????????????8 指導(dǎo)教師的要求??????????????????????????8 5 對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的要求???????????????????????8 6 畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理與監(jiān)控???????????????????????9 質(zhì)量管理???????????????????????????? 9 質(zhì)量監(jiān)控???????????????????????????? 10 7 畢業(yè)設(shè)計的答辯與考核???????????????????????10 畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備????????????????????????? 10 畢業(yè)設(shè)計答辯過程及要求??????????????????????11 畢業(yè)設(shè)計成績評定辦法???????????????????????12 8 畢業(yè)設(shè)計的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作?????????????????????14 答辯委員會????????????????????????????14 答辯小組?????????????????????????????14 資料收集與保管??????????????????????????14 湖北汽車工業(yè)學(xué)院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 1 畢業(yè)設(shè)計的目的與要求畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計選題與審題機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師在擬定畢業(yè)設(shè)計課題時，充分體現(xiàn)了教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合的原則，在滿足教學(xué)基本要求的前提下，根據(jù)我院特點，圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈這條主線，盡量結(jié)合東風(fēng)汽車（集團）公司生產(chǎn)實際、教師科研和實驗室建設(shè)進行選題。▼ 第二類：軟件設(shè)計類——結(jié)合實際科研項目進行機械工程領(lǐng)域內(nèi)的計算機應(yīng)用軟件開發(fā)，偏湖北汽車工業(yè)學(xué)院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例重于本專業(yè)知識技能的培養(yǎng)和計算機使用能力的培養(yǎng)。▼ 第三類：工程技術(shù)與研究類——偏重于理論分析、實驗、測試技能的培養(yǎng)，并得到研究能力 的初步訓(xùn)練。② 本科畢業(yè)生